2025年中职第三学年（老年康复护理）认知康复阶段测试题及答案

2025年中职第三学年（老年康复护理）认知康复阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.以下哪种认知功能障碍在老年人中最为常见？（）A.注意力不集中B.记忆力减退C.思维迟缓D.定向力障碍答案：B2.评估老年人认知功能的常用量表是（）A.简易精神状态检查表B.抑郁自评量表C.焦虑自评量表D.生活满意度量表答案：A3.老年人认知康复训练的目标不包括（）A.提高认知能力B.改善日常生活能力C.延长寿命D.提高生活质量答案：C4.对于记忆力减退的老年人，以下哪种训练方法不适用？（）A.重复训练B.联想训练C.数字广度训练D.音乐疗法答案：D5.老年人注意力训练的方法有（）A.拼图游戏B.阅读训练C.听数字训练D.以上都是答案：D6.认知康复训练中，环境布置应（）A.复杂多样B.简单安静C.色彩鲜艳D.有较多干扰答案：B7.以下哪种食物有助于提高老年人的认知功能？（）A.油炸食品B.富含维生素的食物C.高糖食品D.加工肉类答案：B8.老年人认知康复训练的频率一般为（）A.每天1次B.每周1次C.每月1次D.每年1次答案：A9.认知康复训练中，家属的作用是（）A.监督训练B.提供情感支持C.协助制定训练计划D.以上都是答案：D10.以下哪种疾病可能导致老年人认知功能障碍？（）A.高血压B.糖尿病C.阿尔茨海默病D.以上都是答案：D11.对于认知功能障碍的老年人，康复训练应（）A.从简单到复杂B.从复杂到简单C.随意进行D.只进行一种训练答案：A12.老年人思维能力训练可以通过（）A.逻辑推理训练B.手工制作C.故事讲述D.以上都是答案：D13.认知康复训练的时间一般每次为（）A.10分钟B.30分钟C.60分钟D.90分钟答案：B14.以下哪种训练有助于提高老年人的定向力？（）A.回忆当天活动B.识别时间C.熟悉居住环境D.以上都是答案：D15.认知康复训练中，应避免（）A.过度疲劳B.适当休息C.鼓励老人D.循序渐进答案：A16.对于轻度认知功能障碍的老年人，康复训练效果（）A.不明显B.明显C.因人而异D.无法判断答案：C17.认知康复训练可以改善老年人的（）A.认知功能B.运动功能C.心肺功能D.消化功能答案：A18.以下哪种训练方法注重老年人的实际生活场景？（）A.模拟训练B.一对一训练C.小组训练D.家庭训练答案：A19.认知康复训练中，如何评估训练效果？（）A.定期进行量表评估B.观察老人日常生活表现变化C.询问老人自我感觉D.以上都是答案：D20.老年人认知康复训练应（）A.长期坚持B.短期训练即可C.间断进行D.只在医院进行答案：A第II卷（非选择题，共60分）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，每题10分。21.简述老年人认知功能障碍的常见类型及表现。答案：常见类型及表现：记忆力减退，如记不住近期发生的事情、忘记熟人名字等；注意力不集中，难以专注于一件事；思维迟缓，思考问题速度变慢、反应迟钝；定向力障碍，对时间、地点、人物等分辨不清；语言表达和理解能力下降，说话含糊、听不懂他人话语等。22.请说明认知康复训练对老年人的重要意义。答案：重要意义：有助于提高老年人认知能力，改善记忆力、注意力、思维能力等；能提升日常生活能力，使其更好地自理生活；增强老年人的自信心和独立性，提高生活质量；延缓认知功能衰退进程，对预防老年痴呆等疾病有一定作用；促进老年人与外界交流互动，丰富精神生活。案例分析题（共15分）答题要求：阅读案例，回答问题，每题5分。案例：张大爷，75岁，患有高血压多年，近期家人发现他记忆力明显下降，经常忘记关煤气、找不到自己的物品，对时间和地点的判断也出现偏差。到医院检查后，医生建议进行认知康复训练。23.请分析张大爷可能存在哪些认知功能障碍？答案：张大爷可能存在记忆力减退，表现为忘记关煤气、找不到物品；定向力障碍，对时间和地点判断偏差。24.针对张大爷的情况，制定一个简单的认知康复训练计划。答案：每天安排一定时间进行训练。上午可进行数字广度训练，如让张大爷重复听到的一串数字；回忆当天早餐吃了什么进行记忆力训练。下午进行熟悉居住环境训练，带他在小区内多走走并介绍周边设施。晚上可进行简单的逻辑推理游戏，如猜谜语等，每次训练30分钟左右。25.在张大爷的认知康复训练中，家属应如何配合？答案：家属要监督训练执行情况，确保张大爷按时训练；给予情感支持，鼓励他积极参与训练；协助制定训练计划，根据张大爷的实际情况调整；在日常生活中多与他交流互动，强化训练效果；及时向医生反馈训练进展和张大爷的变化情况。材料分析题（共15分）答题要求：阅读材料，回答问题，每题5分。材料：认知康复训练是针对老年人认知功能障碍的重要干预措施。通过系统的训练方法，可以刺激大脑神经，改善认知功能。在训练过程中，要根据老年人的个体差异制定个性化方案，注重训练的趣味性和实用性，让老人在轻松愉快的氛围中提高认知能力。同时训练环境要安静舒适，避免干扰。26.为什么认知康复训练要根据老年人个体差异制定个性化方案？答案：因为不同老年人认知功能障碍的类型、程度不同，身体状况和学习能力也有差异。只有个性化方案才能精准针对每个老人的问题，更好地发挥训练效果，提高训练的针对性和有效性，满足不同老人的特殊需求，促进认知功能改善。27.如何保证认知康复训练的趣味性和实用性？答案：趣味性方面，可采用游戏形式，如拼图、猜数字等；选择老人感兴趣的话题进行交流讨论。实用性方面，训练内容紧密结合日常生活，如训练购物流程、乘坐公共交通工具等，让老人能将训练成果应用到实际生活中，提高生活自理能力。28.安静舒适的训练环境对认知康复训练有什么重要性？答案：安静舒适的环境能减少外界干扰，让老人更专注于训练内容，提高注意力和参与度。有利于老人放松心情，减轻焦虑等不良情绪，营造良好的训练氛围，使大脑能更好地接收和处理训练信息，促进认知功能改善。论述题（共10分）答题要求：论述观点清晰，论据充分，每题10分。29.论述如何综合运用多种方法提高老年人认知康复训练效果。答案：可从以下方面综合运用多种方法提高训练效果。首先，采用多样化训练方法，如记忆力训练可结合重复、联想、记忆术等；注意力训练包括听数字、拼图