第21课《古代诗歌五首：游山西村》课件2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册

·课外古诗词诵读游

西村北言律诗

·

田园抒情[

宋

]

陆

游核心素养目标1.精准认读“腊酒”“浑”“豚”“箫鼓”等重点字词，把握七言律诗的韵律节奏，通过

反复诵读深化对诗歌的理解，达成流利朗读、熟练背诵与规范默写的目标。2.结合南宋乡村背景品味诗歌质朴自然的语言风格，运用联想与想象还原诗中乡村的鲜活图

景，掌握情景交融、以景喻理的写作手法。3.透过

“山重水复”“柳暗花明”“农家”等核心意象，体会诗人的豁达胸襟与对乡村生

活的热爱，感受宋诗的理趣意境，提升古典诗词审美能力与文化传承意识。“放翁诗沉郁顿挫，亦善状田园之趣，于山重水复中见哲理，语浅而味长，情真而景切。

”——节选自《宋诗钞》“此诗以游村为境，融写景、叙事与说理于一体，五十六

字道尽乡村之美与人生之悟，清新自然，千古传诵。”一

一节选自《宋诗鉴赏辞典》南宋著名爱国诗人，字务观，号放翁，

“南宋四大家”之一诗文兼擅，风格多样，田园诗清新质朴，饱含生活气息这首诗是其罢官闲居期间所作，以“乡村漫游”为核心情境导入新课猜猜他是谁?知识链接：南宋乡村文化与宋诗理趣陆游(1125—1210),南宋著名爱国诗人、词人，南宋时期，部分文人因仕途不顺退居乡村，寄情田园山水，田园诗创作兴盛。当时的乡村保留着淳朴的民风与自给自足的生

活状态，成为文人安放身心的精神家园。宋诗注重在写景叙事

中融入哲理思考，形成独特的理趣风格，常以日常生活、自然

景致为载体，传递深刻的人生感悟。《游山西村》便是南宋田

园诗与理趣诗的典范，以乡村漫游的经历为切入点，既描绘了

乡村的淳朴之美，又蕴含着

“逆境逢生”的人生哲理。诗作九千余首，是中国文学史上存诗最多的诗人之一，对后世诗歌创作影响深远。作者简介《游山西村》是一首七言律诗。

“游”点明核心动作(

漫

游

)

,“山西村”点明创作地点(诗人家乡

山阴的乡村),全诗围绕

“游村”展开，由景入

情、由事入理。七言律诗每首八句、每句七字，讲

究平仄、押韵与对仗，篇幅规整，语言凝练，善于

情景交融、以小见大。这首诗押“un”

韵，韵脚

为

“村”“浑”“豚”“存”“门”,音韵和谐，

朗朗上口，是七言律诗中

“清新质朴、理趣相生”

的典范之作。七言律诗文体知识写作背景宋孝宗乾道三年(1167

年),陆游因积极支持抗金将领张浚北伐，遭到朝廷主和派排挤，被罢去隆兴通判一职，

退居家乡山阴。闲居期间，他常漫游周边乡村，与村民交

往密切，深切感受到乡村的淳朴民风与自然之美。某次春

日，他漫步至山西村，沿途所见山重水复、柳暗花明的景

致，以及村民的热情好客，让他备受触动，既排解了罢官

后的苦闷，又领悟到人生的哲理，于是写下这首诗，抒发对乡村生活的热爱与对人生的深刻感悟。

浑

hún豚

tún箫鼓

xiāo

gǔ

简朴

jiǎn

pǔ叩门kòu

mén读准字音

莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。

山重/水复/疑无路，

柳暗/花明/又

一村。

箫鼓/追随/春社近，

衣冠/简朴/古风存。

从今/若许/闲乘月，

拄杖/无时/夜叩门。朗读要领1.把握节奏2.调控语调3.合理停顿4.突出重音自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏

。朗读诗歌游山西村莫笑农家腊酒浑。译文：不要嘲笑农家腊月酿造的酒有些浑浊。感知诗意

读懂诗的大意1.

结合注释与工具书，逐句梳理含义，标注疑难问题。2.4

人小组交流理解，研讨解惑；未解决问题提交全班探讨。腊月酿造的酒，味道略显浑浊浑浊译文：听说在这座塔上，每当鸡叫的时候，就能看见太阳

从

东

方升起。

山峦重叠、水流迂回山重水复疑无路译文：前行途中，山峦层层重叠，水流迂回曲折，让人以为前方没有道路可走。鸡和猪，这里泛指丰盛的菜肴丰年留客足鸡豚。译文：正当疑惑之时，忽然看到柳树茂密、鲜花盛开的地方，

又出现了一个村庄。柳暗花明又一村柳树茂密成荫，显

得幽暗又出现一个村庄译文：伴随着箫声鼓声，春社节日越来越近，乡村里一

片热闹景

象

。

古代淳朴的风气衣着穿戴衣冠简朴古风存译文：村民们的衣着穿戴简单朴素，古代淳朴的民风依然保留着。古代立春后祭祀土地神的节日，

是乡村重要的民俗活动箫鼓追随春社近译文：从今往后，如果能够趁着月色悠闲出行。敲门拜访拄杖无时夜叩门译文：我会拄着拐杖，随时在夜晚前来敲门拜访。趁着月色悠闲漫步从今若许闲乘月1、诗人开篇以

“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”

起笔，为何从

“农家饮酒”写起?这两句聚焦农家的日常生活场景，

“莫笑”二字饱含亲切之感，消除了

城乡之间的隔阂；“足鸡豚”展现了农家的热情好客与丰收后的富足，凸

显了乡村的淳朴民风。以生活化的场景开篇，既让诗歌充满烟火气，又为后文漫游乡村的所见所感做铺垫，奠定了清新自然、亲切真挚的情感基

调。文本探究2、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”为何能成为千古名句?这两句既实写了山峦重叠、水流迂回、柳暗花明的乡村实景，画面层次丰富、转折巧妙，给人以强烈的视觉冲击与惊喜之感；又以景喻理，

暗喻人生中

“看似绝境却豁然开朗”

的境遇。3.全诗围绕

“游”

字展开，诗人的游踪与情感是如何变化的?游踪：从农家做客，到山间漫游，再到向往未来重游，脉络清晰；情感：

从对农家热情的感激，到旅途转折的惊喜，再到对乡村民风的喜爱与对闲

适生活的向往，层层递进。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句，在诗中有何作用?这两句描绘了乡村临近春社的热闹景象与村民简朴的衣

着、淳朴的民风，既丰富了乡村图景的内容，展现了乡

村的人文之美，又与前文的自然之美相互映衬，让乡村

形象更丰满。以民俗活动与民风描写深化主题，表达了诗人对乡村生

活的热爱与对淳朴古风的推崇，为后文

“夜叩门”的

向往做铺垫。5、诗中的

“山重水复”“柳暗花明”“农家”共同构成的意象群，有何深层含义?三者构成

“

困

境

一

希

望

一

归

宿

”

的意象群：山重水复象征人生中的困境与迷茫，柳暗花明象征困境后的希望

与转机，农家象征淳朴安宁的精神归宿与理想生活。质朴自然：语言简洁平实，无华丽辞藻，如“腊酒浑”“足鸡豚”“拄杖叩门”

等，均是生活化的表达，通俗易懂却饱含真情，尽显田园诗的清新本色。情景交融：将乡村的自然景致、民俗活动与诗人的情感、哲理思考完美融合，景为情设，情由景生，理随景出，做到了景、情、理的

高度统一。6、这首诗的语言风格有何精妙之处?知识拓展海

围知识拓展7、结合诗人的人生境遇，这首诗的“理趣”有何深层解读?表面上是诗人漫游乡村时的所见所感，表达了对乡村之美的热爱，深层则蕴含着诗人对人生的深刻感悟——人生之路难免坎坷迷茫，

但只要坚持前行，就可能迎来转机与希望。诗人罢官闲居，本处于人生的

“困境”,却在乡村漫游中找到精神寄托与人生希望，诗句既排解了自身的苦闷，又传递出豁达乐观

的人生态度，是对逆境中坚守与奋进的赞美。的·情景交融，景理相生：全诗以乡村漫游为线索，将自然景致、民俗风情与人

生哲理完美融合，既描绘了清新秀丽的乡村之美，又传递出

“逆境逢生”的

深刻道理，做到了景中有情、情中有理。·叙事连贯，脉络清晰：以

“游村”

为核心，从做客农家到山间漫游，再到

向往重游，叙事层层推进，逻辑清晰，让读者跟随诗人的游踪感受乡村的魅力

与情感的变化。●语言质朴，意蕴深远：语言简洁平实、通俗易懂，多采用生活化的场景与词

汇，却蕴含着丰富的情感与深刻的哲理，做到了

“语浅味长、质朴而不平

淡”。写作特色相同点：两首诗均为田园诗的典范，都以质朴自然的语言、情景交融的手法

描绘乡村生活，风格清新淡雅，饱含对田园生活的热爱之情。不同点：

《游山西村》侧重通过乡村漫游的经历，既赞美乡村的自然与人文之美，又传递“逆境逢生”的人生哲理；《过故人庄》侧重描写与友人相聚的温馨场景，抒发对真挚友情登鹳雀楼(王之涣)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。与田园闲适生活的喜爱，情感更集中于“相聚之乐

”

。

拓展阅读

这首《游山西村》以七言律诗的精炼形制，以乡村漫游的经历为背景，用质朴

自然的语言、情景交融的手法，既描绘

了山峦重叠、柳暗花明的乡村自然之美，

又展现了农家热情好客、古风淳朴的人

文之美，更蕴含着

“逆境逢生”的深

刻人生哲理。诗歌抒发了诗人对乡村生

活的热爱与对淳朴民风的推崇，传递出

豁达乐观的人生态度，是南宋田园诗与

理趣诗中的千古名篇。归纳主旨检测提升下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是

(

C)A.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句，描绘了乡村的民俗活动与淳朴民风，丰

富了诗歌内容。B.后

两

句“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”,表达了诗人对乡村生活的深情向往。C.这首诗是诗人仕途顺利时所作，表达了对官场生活的满足与喜悦。D.全诗语言质朴自然，对仗工整，体现了陆游田园诗的典型风格。下列对诗歌的理解和分