2026年秋季学期三年级语文学习效果评估卷

2026年秋季学期三年级语文学习效果评估卷第一部分积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据给出的拼音，在田字格中规范书写词语。chéngshí（诚实）gǔlì（鼓励）zhēngzhá（挣扎）yánsù（严肃）púgōngyīng（蒲公英）jiāowài（郊外）shìyàn（试验）bōli（玻璃）kǒngpà（恐怕）yúkuài（愉快）二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.演奏（zòu）呢喃（nán）瞬间（shùn）B.凝视（níng）敬佩（pèi）理睬（cǎi）C.跌倒（diē）胸脯（pú）迅速（xùn）D.眼眶（kuàng）血丝（xuè）撤退（chè）答案：D解析：A项中“呢喃”的“喃”应读“nán”，正确；B项中“理睬”的“睬”应读“cǎi”，正确；C项中“胸脯”的“脯”应读“pú”，正确；D项全部正确。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.翠绿满载墙璧交错B.渔歌靠岸初夏躺椅C.榕数纠正蒲扇睡眠D.观查富饶威武药材答案：B解析：A项中“墙璧”应为“墙壁”；C项中“榕数”应为“榕树”；D项中“观查”应为“观察”。三、词语积累与运用（10分）照样子，写词语。懒洋洋（ABB式）：、、______严严实实（AABB式）：、、______闪闪发光（AABC式）：、、______示例：红彤彤、金灿灿、白茫茫干干净净、整整齐齐、明明白白津津有味、井井有条、彬彬有礼选择合适的词语填空。（陆续继续连续）休息了一会儿，我们______向山顶爬去。下课了，同学们______走出教室。白求恩大夫在手术台旁，______工作了六十九个小时。答案：继续、陆续、连续四、句子练习（10分）用修改符号修改病句。我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（语序不当，应先“发现”再“克服”）按要求写句子。例：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）请你也用夸张的修辞手法写一句话：______示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。第二部分阅读与理解（30分）一、课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______。（4分）答案：比喻；蒲公英的花；手掌；蒲公英花瓣可以张开、合上的特点。草地颜色变化的原因是什么？请用“______”在文中画出相关句子。（3分）答案：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。从作者的发现过程中，你受到了什么启发？（4分）示例：我们要善于观察，做生活中的有心人，才能发现大自然的奥秘。二、课外阅读（15分）《一只小鸟》有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。联系上下文，解释下列词语。（4分）啁啾：______消歇：______答案：啁啾：形容鸟叫声。消歇：消失、停止。文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法，表现了______。（4分）答案：拟人；小鸟歌声的动听以及大自然的和谐美好。孩子们为什么再也听不到小鸟的歌声了？（3分）答案：因为孩子们用弹子打伤了小鸟，小鸟可能死了，所以歌声消歇了。读了这篇短文，你想对那些孩子说些什么？（4分）示例：小朋友们，小鸟是我们的朋友，我们应该爱护它们，而不是伤害它们。只有与大自然和谐相处，我们才能听到美妙的歌声，看到美好的景致。第三部分习作（30分）题目：我最熟悉的一个人要求：选择你最熟悉的一个人，可以是家人、老师或同学。通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点。语句通顺，不少于300字。评分标准：一类文（27-30分）：内容具体，事例典型，能突出人物特点；语句通顺，用词准确，有一定的文采；书写工整，卷面整洁。二类文（23-26分）：内容较具体，能写出人物特点；语句较通顺，用词较准确；书写较工整。三类文（19-22分）：内容基本具体，能写出人物的一些特点；语句基本通顺；书写一般。四类文（18分以下）：内容不具体，不能突出人物特点；语句不通顺；书写潦草。示例范文：我最熟悉的一个人我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，有一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛总是充满了温柔。妈妈是个非常勤劳的人。每天早上，她总是第一个起床，为我准备营养丰富的早餐。晚上，她还要辅导我的功课，直到我全部弄懂为止。有一次，我生病了，妈妈一夜没睡，不停地给我量体温、敷毛巾，直到我的烧退了，她才松了一口气。妈妈不仅勤劳，还非常关心我的学习。记得有一次，我的数学考试只考了80分，我心里非常难过，害怕妈妈会批评我。可