2026年秋期六年级语文单元测评题

2026年秋期六年级语文单元测评题第一单元：汉字王国探秘一、汉字书写与辨析（每题2分，共20分）请工整书写以下词语，并注音：璀璨（cuǐcàn）静谧（jìngmì）蹊跷（qīqiāo）囫囵吞枣（húlúntūnzǎo）忧心忡忡（yōuxīnchōngchōng）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.迫不急待再接再厉B.兴高采烈走头无路C.世外桃源脍炙人口D.直接了当谈笑风声答案：C解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”；B项“走头无路”应为“走投无路”；D项“直接了当”应为“直截了当”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”。辨析形近字，选择正确的字填空：（）别（）论（）色（辨/辩/辫）（）烈（）热（）暑（炎/严/烈）答案：辨别、辩论、辨色猛烈、炎热、酷暑二、汉字文化探究（每题3分，共15分）汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，请简述隶书的特点及其在汉字发展中的作用。答案：隶书起源于秦朝，成熟于汉代，其特点是字形扁平，笔画蚕头燕尾，结构简化规整。隶书的出现是汉字发展史上的重要转折点，它将篆书的圆转笔画改为方折，大大提高了书写效率，为楷书的形成奠定了基础，标志着汉字从“古文字”向“今文字”的转变。请列举三个与“水”相关的汉字，并分析其造字法（象形、指事、会意、形声）。示例：河：形声字，从水可声，本义指黄河。淼：会意字，由三个“水”组成，形容水势浩大。泉：象形字，像泉水从泉眼中流出的样子。第二单元：词语天地一、词语积累与运用（每题2分，共20分）请写出下列词语的近义词和反义词：近义词：憧憬（）疲惫（）反义词：犹豫（）陡峭（）答案：近义词：憧憬（向往）、疲惫（疲倦）反义词：犹豫（果断）、陡峭（平缓）选择恰当的成语填空：他在舞台上表演得（），赢得了观众的阵阵掌声。面对困难，我们要（），不能半途而废。虽然他家里很贫困，但他从不（），始终保持乐观。选项：栩栩如生、坚持不懈、怨天尤人、美不胜收答案：栩栩如生坚持不懈怨天尤人辨析多义词，解释“打”在不同语境中的含义：他去打水了。（）我打小就喜欢画画。（）他打碎了玻璃。（）妈妈在打毛衣。（）答案：取水从……时候开始撞击编织二、词语逻辑关系（每题3分，共15分）请分析下列词语的逻辑关系，选择与“医生：病人”逻辑关系一致的选项（）A.教师：学生B.司机：汽车C.父母：子女D.朋友：同事答案：A解析：“医生”的服务对象是“病人”，二者是职业与服务对象的关系，与A项“教师：学生”逻辑关系一致。请根据词语的感情色彩分类：褒义词：（）贬义词：（）中性词：（）词语：神机妙算、阴谋诡计、精益求精、自私自利、兴高采烈、夸夸其谈答案：褒义词：神机妙算、精益求精、兴高采烈贬义词：阴谋诡计、自私自利、夸夸其谈中性词：（无）第三单元：句子乐园一、句子基础（每题2分，共16分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要认真克服并善于发现学习上的问题。D.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。答案：无正确选项解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“水平”应与“提高”搭配；C项语序不当，应改为“善于发现并认真克服”；D项主客颠倒，应改为“我对这篇童话产生了浓厚的兴趣”。按要求改写句子：陈述句改为反问句：我们不能忘记革命先烈的牺牲。反问句改为陈述句：难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？缩句：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。答案：我们怎能忘记革命先烈的牺牲呢？我们应该珍惜今天的幸福生活。焰火构成了图案。二、句子赏析（每题4分，共12分）赏析下列句子的表达效果：“春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。”答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将“春风”比作“慈祥的母亲”，生动形象地写出了春风的温暖、柔和，以及给人带来的舒适感，表达了作者对春风的喜爱之情。分析下列句子中破折号的作用：我永远忘不了那一天——2020年1月23日。（）这是一年的最后一天——大年夜。（）“雷锋精神”永远不会过时——它是一种无私奉献的精神。（）答案：解释说明解释说明解释说明第四单元：阅读天地一、课内阅读（共15分）阅读《匆匆》（朱自清）选段，回答问题：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”选段中运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：运用了排比和设问的修辞手法。排比句式整齐，节奏感强，列举了燕子、杨柳、桃花的循环往复，与时间的一去不复返形成对比，突出了时间的宝贵；设问引发读者思考，表达了作者对时间流逝的无奈与惋惜。结合全文，谈谈你对“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的理解。（6分）答案：这句话是全文的核心问句，表达了作者对时间流逝的深刻反思。作者通过描写日常生活中的细节（如洗手、吃饭、默默时），说明时间在不经意间流逝，无法挽回。这句话不仅是对时间的追问，更是对生命意义的思考，提醒人们要珍惜时间，不要虚度光阴。二、课外阅读（共20分）阅读短文《母亲的纯净水》，回答问题：一瓶普通的纯净水，2元钱。一瓶名牌的纯净水，3元钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈的运动之后，可以酣畅地解渴。她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着腼腆的笑。每到周二和周五中午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲的工资又不高。不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事上给了她面子，这大约是她跟得上班里那些时髦同学的唯一一点时髦之处了。一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。“喂，你这水不像是纯净水啊。”同桌喝了一口，说。“怎么会？”她的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。”几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。”“瞧，生产日期都看不见了。”“颜色也有一点别扭。”一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！”大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突然清晰地意识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？她当即扔掉了那瓶水。“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”母亲看了她一眼，“有人说你什么了吗？”她不做声。母亲真虚伪，她想。明明是为了省钱，还说是为我好。“当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省一百多块钱呢。”母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱。况且，喝凉白开和喝纯净水对身体的确没什么区别，可是她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。“同学里有人笑话你了？”母亲又问。她点点头。“那你听听我的想法。”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：一，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法。二，穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”她点点头。那天晚上，她想了很多。天亮的时候，她真的想明白了。贫穷！如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看作是一件宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，还可以把它做成魔术师手中的那种幕布，用它变换出绚丽多彩的梦想和未来。后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。有同学故意问她：“里面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：“是。”再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，她还是喜欢喝凉白开。她认为，没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。结合短文内容，谈谈“母亲的纯净水”有什么含义。（5分）答案：“母亲的纯净水”有两层含义：一是指母亲用凉白开灌进纯净水空瓶里的水；二是指母亲通过这件事教会她的人生道理——穷不是错，要看得起自己，心不穷才是真的富。这瓶“纯净水”象征着母亲的智慧和爱，是她成长过程中的精神财富。文中母亲是一个怎样的人？请结合具体事例分析。（6分）答案：母亲是一个节俭、智慧、教子有方的人。节俭：母亲用凉白开代替纯净水，为家里省钱，体现了她的节俭。智慧：当女儿因同学的嘲笑而委屈时，母亲没有指责，而是用讲道理的方式（穷不是错、穷人不可怜、心不穷才是真富）引导女儿，体现了她的智慧。教子有方：母亲通过这件事让女儿明白人生的道理，帮助女儿树立正确的价值观，体现了她的教子有方。结合短文最后一段，谈谈你对“没有任何一种饮料比得上母亲的‘纯净水’”这句话的理解。（6分）答案：这句话表达了女儿对母亲的感激和对母爱的深刻理解。母亲的“纯净水”不仅是物质上的水，更是精神上的滋养。它让女儿学会了节俭、自尊和坚强，这种精神财富是任何名贵饮料都无法替代的。即使后来女儿生活富裕了，她依然怀念母亲的“纯净水”，因为它承载着母亲的爱和人生的智慧，是她成长过程中最宝贵的财富。第五单元：口语交际与综合性学习一、口语交际（共10分）你在图书馆看书时，发现有同学大声喧哗，影响了大家。你会怎样劝说他？请写出你的劝说词，要求语言得体，态度诚恳。（5分）示例：“同学你好，这里是图书馆，大家都在安静看书，你的声音有点大，会影响到别人哦。我们可以小声一点吗？谢谢你的配合！”班级要组织一次“读书分享会”，请你作为主持人，设计一段开场白。（5分）示例：“亲爱的同学们，大家好！书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。今天，我们相聚在这里，分享读书的快乐，交流读书的心得。希望大家畅所欲言，让书香浸润我们的心灵。现在，我宣布‘读书分享会’正式开始！”二、综合性学习（共15分）请你围绕“节约水资源”这一主题，设计一个综合性学习活动方案，包括活动目的、活动内容、活动步骤等。（10分）活动方案：活动目的：让同学们了解水资源的现状，增强节约水资源的意识，养成节约用水的好习惯。活动内容：收集资料：了解全球及我国水资源的现状，查找节约用水的方法。实地调查：调查学校或家庭的用水情况，找出浪费水的现象。宣传活动：制作手抄报、海报，向同学们宣传节约用水的重要性。实践活动：开展“节约用水小达人”评选，鼓励同学们在日常生活中节约用水。活动步骤：第一周：收集资料，分组讨论。第二周：实地调查，撰写调查报告。第三周：制作宣传材料，开展宣传活动。第四周：实践活动，总结表彰。请你为“节约水资源”活动设计一条宣传标语。（5分）示例：节约用水，从点滴做起。珍惜每一滴水，共建美好家园。水是生命之源，请节约用水。第六单元：作文（共30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：写一篇记叙文，字数不少于400字。内容具体，感情真挚，语句通顺。文中不得出现真实的人名、校名。写作指导：选材：选择一件让你印象深刻的事，如第一次独立完成某项任务、帮助他人、理解父母的辛苦等。立意：突出“长大”的含义，即思想上的成熟、责任感的增强、对他人的理解等。结构：开头点题，中间详细叙述事件的经过，重点描写“那一刻”的心理变化，结尾升华主题，表达对“长大”的感悟。细节描写：运用语言、动作、神态、心理