辽宁省沈阳市郊联体高三上学期期末考试语文试卷扫描版含答案

20172018学年度上学期沈阳市郊联体期末考试高三试题语文答案１．B（A.缩小范围，原文为“百余年来”C.“票房、收视率成为戏剧作品唯一的衡量标准”曲解原文，原文为“票房、收视率成为作品效果唯一的衡量标准”D.绝对化，原文为“很大程度上”）２．D（文章采用递进论证的结构。）３．A（B不为因果“导致忽视内涵和本质”错；C.因果倒置原文为“创作者如果仍处于就事论事或者堆积材料的阶段，作品就会在整体上缺少创意和思想的火花，”D.“只要……就”属于的充分条件，表述绝对，原文为“只有……才”是必要条件）4．B（A.“表达作者浓郁的乡愁”错C.无讥讽意D.未反映政府对旧时代富豪的谅解与挽留）5．（1）“乌镇的修辞”既指对乌镇的改造与修缮，也指乌镇借助两位作家的影响而使江南水乡增添光彩和文化底蕴。（2分）（2）“修辞的力量”：①第一处指的是因为茅盾的小说，乌镇一家普通杂货店被打造成“林家铺子”，“有望永远保持其格局而不被拆迁”；（1分）②第二处指的是文化名人木心的故居由“晚晴小筑”改为“木心纪念馆”；其著作和人品永焕光辉，令人敬仰与怀念。（1分）③两处“修辞的力量”含义虽不尽相同，但都体现了乌镇人们对于文化的尊重和留恋之心。（1分）（能结合文意加以理解和分析，言之成理即可。）6．示例（1）：赞同。理由如下：①乌镇作为江南小镇，人杰地灵，不仅有宜人的地域风光，更有深厚的文化底蕴，从这里走出了茅盾、木心等名人大家，让人喜爱与敬佩，其文化影响力绵延不绝；②乌镇被世风裹卷，随时代变迁，也有面目一新的剧变，甚至给人以物是人非之感，对此我们也应予以谅解。示例（2）：不赞同。理由如下：①乌镇以其独具特色的地域文化而闻名于世，固然值得去观光旅游，对于当地的文化名人，我们自然也会心生敬意，但是，假借文化之名，大行经济之实，毕竟有对文化的轻慢乃至亵渎之嫌。②茅盾有《林家铺子》，杂货店老板就按小说里的描写来打扮；木心家的花园随着时代几经“修辞”，已不是原来的模样,可见，乌镇的文化味和历史感淡了、远了，清纯靓丽已消失，徒留遗憾、徒剩怅惘而已。（每条理由3分，共6分；只写“赞同”或“不赞同”而无阐述的，不给分。能扣住文本内容加以探究，做到自圆其说，大意如此即可。）7．A【解析】A项，“机器不能做这项工作”表述绝对，原文是“再精密的机器依然无法完全替代人工”。8．BC【解析】A项，徐立平回忆刚参加工作时感受到试验场面带有危险性，“从那时起，他就暗下决心，要规避危险，唯有胆大心细，练好手中这把刀”，他并不是因为受到震撼才下决心将药面整形工作做好。D项，“只能坚持几分钟”不合文意，原文是“每人每次在里面最多只能干上十几分钟”，而徐立平“每次进去总要多坚持几分钟”；E项，“将推进剂全部挖出”错误，原文是“突击队挖出300多公斤推进剂”，只交代了数量，不一定是全部。（选对1项得2分，2项都对得5分）9．①要有一丝不苟、虚心请教的态度；②要有胆大心细的心理素质；③要有长期琢磨、坚持勤学苦练的意志；④要有精益求精、追求卓越的品质；⑤要有敢于担当、不怕牺牲的勇气。（每点1分，4点即可）10.A（十九年，用事者承望风旨，嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃，皇太子命御史台等官杂问之，锻炼使成狱，）11.C（“丁母忧”又叫“丁内艰”。）12.A（“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士”强加因果）13.（1）这一年，成遵议论时事以及举发弹劾的共有七十多项，全是指责抨击当时社会的弊端，执政的大臣因此憎恨他。[5分；译出大意给2分；“凡（共）”“指讦（指责抨击）”“恶（憎恨）”三处，每译对一处给1分。]（2）当时刑部长期查办而不能断决的案件积有数百起，成遵与同僚们分别审阅，共同议论这些案情的轻重，分别判处相应的罪名。[5分；译出大意给2分；定语后置句“狱按久而不决者”、“狱（案件）”“当（判罪，判处）”三处，每译对一处给1分。]注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。14CEC(果断、犹豫错，应为期盼)E(无语言描写)15、《有所思》情感变化：由气愤到伤感到无奈（3分）《氓》的情感变化：先怨恨，后悲伤，最终释怀。（3分）（评分细则：情感变化意思对即可。)16、（1）小乔初嫁了雄姿英发（2）(若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝（3）抟扶摇而上者九万里17、C(①语焉不详：指虽然说到了，但说得不详细。望文生义③相敬如宾”形容夫妻互相尊敬。使用对象不当。④一文不名，形容非常贫困穷困，不合语境，改为“默默无闻”。）18、D(A.不合逻辑，“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者，在后面加“的社员”B项搭配不当，“加大”与“趣味性”不搭配，可将“加大”改为“增强”；C.语序不当，“不仅”放至“职业教育的意义”后；)19、B(A.”垂询”敬辞，不能用于自身；C.“才疏学浅”谦辞D.“令郎”用来对对方儿子的敬称，不能用于第三方)20、①乡村(1分)②真正与城市相对立的是旷野(惟有旷野与城市永无声息地对峙着)(2分)③旷野对万物具有强大的包容性(旷野为自然万物提供了生存空间)(2分)(后两空意思对即可)（1）首行居中缺“通知”（2）未写明开会地点（3）通知单位和时间的位置颠倒。（评分细则：每点2分，满分6分，意思对即可）【写作提示】试题给出苏轼的六句诗词，要求以其中两句或三句为基础来立意，考生构思立意时，应抓住各句诗句的内涵，并建构所选的诗句之间的有机联系，以之为纽带，阐发自己的感触和思考。如选②与⑤，谈阅读“有字之书（书籍）”与“无字之书（社会）”的体悟，经典著作值得反复读，需熟读深思，方能得真知，得深知；而阅历社会，常须跳出自我经验之局限，才能体察真相。如选①与⑥，谈人生需要有积极乐观的心态，学会自我调适，涵养浩然正气。再如选③与④，谈人生处处有风景，要珍惜拥有，热爱生活。又如选①④⑥。谈人生要达观、自行，坦然面对得失，坚守初心，善养浩然正气。等等。评分标准参照高考评分标准一类文基础分：48二类文基础分：42三类文基础分：36四类文基础分：30参考译文：成遵是南阳穰县人。幼年聪敏颖悟，每日读书记忆数千言。家境贫寒，但成遵勤奋刻苦，不废弃学业。二十岁能作文章。当时南阳地方先辈中没有研究科举的人，成遵准备考科举，因为怕作文不合规范格式而担忧。正好杨惠刚考中进士，来做穰县县尹，成遵于是抄录自己作的几十篇文章去拜见杨惠，杨惠看后非常高兴。成遵来到京师后，跟从夏镇学习，于是进入（国子监）做国子生。元统元年，成遵考中进士，授翰林国史馆编修官。至正元年，提升为太常博士。不久授任监察御史。随从（顺帝）到上京，用封章上奏，说天子应当注意日常生活，节制嗜好欲望，以保重圣体，圣体安康那么国家就安定了。言论非常急切，顺帝为之动容并称好。又奏言关于御史台的四件事，顺帝都高兴地接受了。这一年，成遵议论时事以及举发弹劾的共七十多项，全是指责抨击当时社会的弊端，执政的大臣因此憎恨他。三年，由刑部员外郎出任陕西行省员外郎。至正五年，为母亲服丧。至正十年，改任中书右司郎中。当时刑部长期查办而不能断决的案件积有数百起，成遵与同僚们分别审阅，共同议论这些案情的轻重，分别判处相应的罪名。没过多久，就没有遗留的案件了。当时有命令交纳粮食入官府可以补授官职，有人隐瞒了自己的奸恶罪行而通过交纳粮食获得七品杂流官，被仇家告发。官府议论交纳粮食补授官职的法令，并没有犯罪不授予的条文，成遵说：“卖官鬻爵，已经不是盛世该有的制度，何况又把官职卖给奸淫之人，还将用什么来治理天下？一定要追回给他的敕命，退还他的粮食，并将此写成法令，才行。”中书省官员听从了这一建议。至正十四年，调任武昌路总管。正逢行省官员率军出征，成遵代理行省事务，当时行省和武昌衙署中，只有成遵一人负责。于是他远设哨所，关闭城门，征发百姓当兵，得到五千多人，设置四个万夫长，分配防守四面的城门，因此防御准备得很周到，号令严肃，赏罚分明得当。贼寇战船在长江中往来游弋，但始终不敢近岸，武昌城赖此得以安宁。至正十七年，升任中书左丞。当时，太平任丞相，因为处理事情触犯了皇太子，皇太子对他极为憎恨，认为成遵和参知政事赵中都是太平的党羽。至正十九年，当权者秉承皇太子暗示的意思，唆使邓子初等人诬告成遵与参知政事赵中等六人都接受了赃物，皇太子命御史台等部门官员共同审讯他们，罗织