天津市红桥区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题（解析版）

第第页天津市红桥区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题1．下列动物体温随环境变化是（）A．东北虎 B．家鸽 C．蝙蝠 D．蛇【答案】D【解析】【解答】ABC．东北虎属于哺乳类动物、家鸽属于鸟类、蝙蝠也属于哺乳类动物，这三者均为恒温动物，ABC不符合题目要求。

D．蛇是脊椎动物中的爬行动物，归为变温动物，D符合题目要求。

故选D。【分析】（1）体温不会随着外界环境温度的变化而改变，始终维持相对稳定状态的动物，被称为恒温动物，像绝大多数鸟类与哺乳动物都属于这一类。

（2）体温会跟随外界温度的变化而发生改变的动物，被称作变温动物，例如无脊椎动物、鱼类、两栖类以及爬行类动物都属于该范畴。

（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大多覆盖着毛（其中鸟类体表为羽毛），血液循环路径包含体循环与肺循环两条，身体内部拥有完善的产热和散热结构，正是凭借这些特点，它们能够维持正常的体温，从而成为恒温动物。2．藤壶能附着在其他海洋生物的身上，影响生物的运动。它具有分节的附肢和钙质可蜕壳的外骨骼。因此，藤壶属于（）A．软体动物 B．节肢动物 C．环节动物 D．哺乳动物【答案】B【解析】【解答】A．软体动物的身体柔软，体表覆盖着起到保护作用的外套膜，大多数种类还具有贝壳；其运动依赖专门的运动器官——足，并非节肢动物的特征，A错误。

B．藤壶具有节肢动物的典型特征：拥有分节的附肢，体表覆盖着可蜕去的钙质外骨骼，这些结构与节肢动物的定义完全相符，因此藤壶属于节肢动物，B正确。

C．环节动物的身体呈圆筒形，由许多形态和功能相似的体节组成；运动时需要依靠身体上的刚毛或疣足提供辅助动力，与节肢动物的特征差异明显，C错误。

D．哺乳动物的主要特征为：体表通常覆盖毛发，身体一般分为头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿有不同类型的分化，体腔内存在膈（将体腔分为胸腔和腹腔），心脏具有四腔，通过肺进行气体交换；大脑发育完善，体温能够保持恒定（属于恒温动物），且以胎生、哺乳的方式繁殖后代，与节肢动物无关，D错误。

故选B。【分析】节肢动物的核心特征的是：身体由多个体节构成，且身体明显分部（如头、胸、腹或头胸部、腹部）；体表覆盖着外骨骼，外骨骼不仅能保护身体，还能减少体内水分蒸发；足和触角也都呈现分节的特点。节肢动物是一个庞大的类群，包含多个重要纲，常见的有昆虫纲（如蝗虫）、多足纲（如蜈蚣）、蛛形纲（如蜘蛛）和甲壳纲（如虾）等。3．在学习动物的类群时，我们知道了许多不同的动物，归纳法能有效帮助我们更深入地了解它们。下列关于动物共同特征的归纳，正确的是（）A．鱼类和两栖动物都生活在水中B．鸟类和哺乳动物的体温都恒定C．节肢动物和爬行动物都有骨D．线虫动物和环节动物的体表都有角质层【答案】B【解析】【解答】A．鱼类一生都生活在水中，依靠鳃进行呼吸；青蛙属于两栖动物，其幼体阶段生活在水中，同样用鳃呼吸，而成体则既能在陆地上活动，也能在水中生活，并非像鱼类那样终生依赖水生环境，故A错误。B．体温不会随着环境温度的改变而变化的动物被称为恒温动物，在整个动物界中，恒温动物仅有两类，分别是鸟类和哺乳动物，其他动物大多属于变温动物，故B正确。

C．节肢动物体内没有由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物范畴；爬行动物体内存在由脊椎骨组成的脊柱，因此属于脊椎动物，二者在脊柱结构上有明显区别，故C错误。

D．线虫动物的身体表面通常都具有一层角质层，起到保护作用；而环节动物的身体并不具备角质层这一结构，二者在体表特征上存在差异，故D错误。

故选B。

【分析】（1）两栖动物指的是：幼体时期生活在水中，依靠鳃呼吸；成体则既能在水中生存，也能在潮湿的陆地上活动，主要依靠肺呼吸，同时皮肤也能辅助呼吸，实现气体交换。

（2）爬行动物的主要特征包括：体表覆盖着角质的鳞片或者甲，起到保护和减少水分蒸发的作用；通过肺进行呼吸，呼吸效率较高；体温不恒定，会随着外界环境温度的变化而改变；心脏只有三个腔，心室内部有不完全的隔膜，导致动脉血和静脉血混合程度较低；采用体内受精的方式繁殖，大多数种类为卵生，少数种类为卵胎生，以适应不同的生存环境。（3）大多数鸟类以飞行作为主要生活方式，它们的身体结构特点始终与其飞行生活相适应。例如，体表覆盖着轻盈的羽毛，前肢演化成宽大的翼，为飞行提供动力支撑；身体呈流线型，能够大幅减少飞行时空气带来的阻力；体内有气囊与肺相连，可辅助肺完成双重呼吸，从而为飞行过程持续供给充足的氧气；部分骨骼中空减轻体重，部分骨骼相互愈合增强坚固性，直肠较短能及时排出废物，进一步减轻飞行负担；胸肌十分发达，收缩时能有力带动两翼完成扇动动作，保障飞行能力。4．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】【解答】A．图中虽然骨骼肌跨越了关节，但是它连接的骨中间有一块骨，这样的附着方式不能产生有效的运动，A错误。B．骨骼肌的肌腱跨过关节，分别附着在两块相邻的骨上，符合骨骼肌的附着规律，B正确。C．骨骼肌仅附着在一块骨上，无法带动骨运动，C错误。D．骨骼肌没有跨过关节，且结构不符合肌腱附着的特点，D错误。故选B。

【分析】骨骼肌的附着方式：骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱需跨过关节，分别附着在相邻的两块骨上，这样才能通过收缩舒张带动骨绕关节运动。5．狗的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，狗通过门齿、犬齿、臼齿来切断、撕咬和咀嚼食物，狗所属的动物类群是（）A．爬行动物 B．两栖动物 C．哺乳动物 D．鸟类【答案】C【解析】【解答】A．爬行动物的体表覆盖着角质的鳞片或甲，呼吸依靠肺进行；它们会在陆地上产卵，卵的表面包裹着坚韧的卵壳，并且这类动物没有牙齿的分化，因此A选项错误。

B．两栖动物的幼体生活在水中，借助鳃完成呼吸；成体既能够在水中生存，也能在潮湿的陆地上活动，主要用肺呼吸，皮肤还会辅助呼吸，这类动物同样没有牙齿的分化，所以B选项错误。

C．哺乳动物的牙齿会分化为门齿、犬齿和臼齿三种类型。门齿适合切断植物纤维；犬齿尖锐锋利，主要用于撕裂食物，这种牙齿在食肉动物中较为常见，草食动物虽有但数量较少；臼齿拥有宽大的咀嚼面，适合对食物进行研磨咀嚼。狗能够通过门齿、犬齿、臼齿分别完成切断、撕咬和咀嚼食物的动作，由此可判断狗所属的动物类群是哺乳动物，故C选项正确。

D．鸟类的体表覆盖着羽毛；前肢演化成了翼；它们有喙却没有牙齿；呼吸时以肺为主要器官，气囊会辅助肺进行呼吸，因此D选项错误。故选C。【分析】哺乳动物具有一系列典型的特征：体表覆盖着毛发，牙齿存在门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈这一结构，心脏分为四个腔室，依靠肺进行呼吸，大脑功能发达，体温能够保持相对恒定，并且以胎生、哺乳的方式繁殖后代。6．下列关于扬子鳄特征的叙述，错误的是（）A．用皮肤和肺呼吸 B．卵表面有坚韧的卵壳C．体表覆盖角质的鳞片 D．卵在陆地上发育成幼鳄【答案】A【解析】【解答】A．扬子鳄隶属于爬行动物类，依靠肺进行呼吸，这种呼吸方式提升了氧气携带效率，能更好地适应陆地生存环境，并非不符合爬行动物特征，因此A选项表述错误。

B．扬子鳄的卵表面覆盖着坚韧的卵壳，该结构不仅能对卵起到保护作用，还能有效防止卵内水分散失，符合爬行动物的繁殖特点，B选项正确。

C．扬子鳄体表覆盖着角质鳞片，这一结构既具备保护身体免受外界伤害的功能，又能减少体内水分流失，帮助其更好地适应复杂的陆地环境，C选项正确。

D．扬子鳄的卵在陆地上无需依赖水环境，而是借助太阳光的热量完成孵化过程，最终发育成幼鳄，其生殖与发育过程完全摆脱了对水的依赖，这是爬行动物适应陆生的重要特征，D选项正确。

故选A。【分析】爬行动物具有以下核心主要特征：体表通常覆盖着角质鳞片或甲，以保护身体并减少水分散失；呼吸器官为肺，能高效获取空气中的氧气；体温不恒定，属于变温动物，体温会随着外界环境温度的变化而改变；心脏结构较为特殊，仅有三个腔，且心室内部存在不完全的隔膜，血液循环效率有一定限制；生殖方式为体内受精，多数种类采用卵生，少数种类（如部分蜥蜴）为卵胎生，繁殖过程多能适应陆地环境。7．下列动物的行为中属于社会行为的是（）A．猎豹捕食受伤羚羊 B．水蛭吸附在水牛皮肤上C．工蚁照料蚁后产卵 D．成群的麻雀飞向麦田觅食【答案】C【解析】【解答】A．猎豹追捕羚羊不属于社会行为，属于捕食行为，A不符合题意。

B．水蛭吸附水牛的皮肤不属于社会行为，属于取食行为，B不符合题意。

C．工蚁照料蚁后产卵，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，体现了群体之间有明确的分工，因此属于社会行为，C符合题意。

D．成群的麻雀飞向麦田觅食没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，D不符合题意。

故答案为：C

【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.

特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.

8．蝴蝶在花丛中飞舞对植物的帮助是（）A．传播花粉 B．驱赶害虫C．提供肥料 D．促进植物生长【答案】A【解析】【解答】蝴蝶在花丛间穿梭飞舞，最初是植物依靠花朵的吸引力，将昆虫吸引过来吸食花蜜；但昆虫在花丛中飞舞并吸食花蜜的过程中，也顺带为植物完成了传粉工作。故选A。【分析】动物在自然界中承担着多方面重要作用，具体可分为以下几点：①维持自然界内部的生态平衡状态；②推动生态系统中物质的循环进程；③协助植物开展传粉工作，同时帮助植物传播种子。9．枸杞的果实颜色鲜艳并有香甜浆液，许多动物常常偷食。动物吃下枸杞后，种子不能被消化，便会随粪便排出，从而扩大了枸杞的分布范围。这一事实说明动物能（）A．帮助植物传粉 B．促进物质循环C．维持生态平衡 D．帮助植物传播种子【答案】D【解析】【解答】A．自然界中的动物与植物在长期共存和演化的过程中，形成了相互适配、彼此依赖的关系。动物能够协助植物传粉，让这些植物成功繁殖后代，像蜜蜂采集花蜜时就会帮助植物传粉，A不符合题意。B．动物作为生态系统中的消费者，要么直接以植物为食，要么间接依赖植物生存。这些摄取的有机物在动物体内分解时，既会释放能量，还会产生二氧化碳、尿液等代谢产物；动物排出的粪便或死后的遗体，经过分解者分解后，也能释放出二氧化碳、含氮无机盐等物质。这些物质又能供生产者重新利用，可见，动物能推动生态系统的物质循环，B不符合题意。

C．在生态系统中，各类生物的数量及所占比例始终保持在相对稳定的状态，这种稳定状态被称为生态平衡。生态系统中的物质与能量正是沿着食物链和食物网传递的，若食物链或食物网中的某一环节出现问题，就会对整个生态系统造成影响，因此动物在维持生态平衡中发挥着关键作用，C不符合题意。

D．动物在活动过程中或取食时，可能会携带植物种子，并将其带到更远的区域，从而拓宽植物的分布范围。例如：动物食用枸杞后，枸杞种子无法被消化，会随着粪便排出体外，进而拓宽了枸杞的分布范围，D符合题意。

故选D。【分析】动物在自然界中的作用包括：维持自然界的生态平衡，推动生态系统的物质循环，协助植物传粉以及传播种子。10．某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是（）A．用盐渍法可以保存某些食物 B．甲细菌比乙细菌更耐盐C．乙细菌生活不需要无机盐 D．不同种类的细菌生活环境不同【答案】C【解析】【解答】A、从实验结果能够发现，有些细菌无法在盐水中存活，因此利用盐渍法能够对部分食物进行保存，A选项正确；B、经过一段时间的培养后，最终只有甲细菌留存下来，这表明甲细菌的耐盐性比乙细菌更强，B选项正确；

C、该实验仅能证实乙细菌无法在盐水中生存，却不能证明乙细菌在生活过程中不需要无机盐，C选项错误；

D、甲细菌能够在盐水中生存，而乙细菌不能在盐水中生存，这能够说明不同种类的细菌所需的生活环境存在差异，D选项正确。【分析】细菌与真菌的生存需要具备一定的条件，比如水分、适宜的温度，此外还需要有机物。不过，不同种类的细菌和真菌还会要求特定的生活条件，举例来说，有些细菌和真菌需要氧气才能正常生存，而另一些细菌和真菌在有氧气的环境中，其生命活动就会受到抑制。11．在科学家巴斯德的鹅颈瓶实验中，他设计的唯一变量是（）A．温度不同 B．肉汤的新鲜程度不同C．放置的时间不同 D．空气的洁净程度不同【答案】D【解析】【解答】巴斯德把瓶内新鲜的肉汤加热煮沸，让液体里的所有微生物都被彻底杀灭。之后他将肉汤装入带有弯曲细管的容器中，这根弯管处于开口状态，空气能毫无阻碍地进入容器内部，但空气中含有的微生物会被弯曲的细管阻挡，最终沉积在弯管底部，无法进入容器内与肉汤接触。实验结果显示，容器里的肉汤始终没有腐败变质，这说明肉汤中没有新的微生物产生。此时若把曲颈管折断，让外界空气不经过“沉淀过滤”就直接进入肉汤，没过多久肉汤就发生了腐败，这一现象表明肉汤中出现了微生物。这个实验有力地证明了：肉汤腐败的原因是空气中的细菌进入了肉汤，该实验的变量是空气的洁净程度存在差异，D符合题意。故选D。【分析】巴斯德是来自法国的科学家，他设计了一个精巧的实验——“鹅颈瓶”实验，通过这个实验证明了细菌并非自然产生，而是由原本就已存在的细菌繁殖形成的。除此之外，他还发现了乳酸菌和酵母菌，并且提出了用于保存酒类和牛奶的巴氏消毒法，同时研究出了预防手术感染的方法，因此后世将他尊称为“微生物学之父”。12．图示细菌结构模式图，下列描述不符合事实的是（）A．A结构为鞭毛B．它属于真核生物C．E中存在遗传物质DNAD．大多数细菌只能利用现成的有机物生活【答案】B【解析】【解答】A．观察题中的细菌结构模式图可知，A所指的结构是鞭毛，它属于细菌的运动器官，能帮助细菌在环境中移动，进而寻找更适合自身生存的条件，因此A的表述正确。

B．细菌归属于原核生物范畴，其遗传物质与真核生物存在差异——真核生物的遗传物质会被核膜包裹起来，而细菌的遗传物质直接存在于细胞质内部。从图示中能看出，该细菌没有明显的细胞核结构，所以它不属于真核生物，B的表述错误。

C．在细菌的结构中，E区域通常被称为拟核，这里是细菌遗传物质DNA的主要储存位置。尽管细菌的DNA不像真核生物那样被核膜包裹，但拟核中的DNA依然对细菌的遗传特性传递和各项生命活动起着决定性作用，故C的表述正确。

D．绝大多数细菌属于异养生物，这意味着它们无法自行合成自身生长发育所需的有机物，只能依靠利用环境中现成的有机物来获取碳源和能量，这种生活方式让细菌在多种环境中都能具备生存能力，因此D的表述正确。故选B。【分析】题中图示各结构对应的名称如下：A为鞭毛，B为荚膜，C为细胞壁，D为细胞膜，E为遗传物质，F为细胞质。13．老坛酸菜是在无氧条件下发酵而成的泡菜，其独特的酸爽让味蕾绽放。发酵过程中起主要作用的微生物是（）A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．霉菌【答案】C【解析】【解答】A．制作米酒时需使用酒曲，其主要成分是酵母菌；在无氧环境下，酵母菌能将葡萄糖分解为酒精与二氧化碳。制作面包时，也常需用到酵母菌——这种真菌可分解面粉中的葡萄糖产生二氧化碳，而二氧化碳作为气体，受热膨胀后会形成小孔，让馒头或面包变得松软多孔，该选项表述错误。B．醋酸菌只有在氧气充足的环境中，才能开展旺盛的生命活动，进而把有机物分解转化为醋酸。具体来看，当糖源充足时，醋酸菌会直接将葡萄汁中的糖分分解为醋酸；当糖源不足时，醋酸菌会先把乙醇转化为乙醛，再将乙醛进一步转化为醋酸，该选项表述错误。

C．制作酸奶和泡菜都需要借助乳酸菌，在无氧环境中，乳酸菌通过发酵生成乳酸，正是这种乳酸让泡菜或牛奶带有独特的风味，该选项表述正确。

D．制作酱料需借助霉菌，霉菌通过发酵作用，能将原料中的有机物分解为氨基酸等营养物质，既便于人体吸收，又能提升食品的鲜味，该选项表述错误。

故选C。【分析】微生物的发酵技术在食品制作领域有着关键作用，例如制作馒头、面包以及酿酒时需用到酵母菌，制作酸奶与泡菜则需要乳酸菌，酿造食醋需借助醋酸杆菌，制作酱料依赖曲霉，生产味精需使用棒状杆菌，通过青霉还能提取出青霉素等物质。准确记忆并理解微生物发酵技术在食品制作中的具体应用，是解答此类问题的关键。14．蘑菇属于大型真菌，它的地下菌丝的主要作用是（）A．吸收氧气 B．吸收营养物质C．吸收无机盐 D．固定地上都分【答案】B【解析】【解答】蘑菇属于真菌中的一个类别，它由菌丝体与子实体两部分构成。其中，菌丝体承担营养获取的功能，属于营养器官；子实体负责繁殖，属于繁殖器官。子实体是蘑菇生长在地面以上的部分，外形酷似一把插在土壤中的雨伞。而在土壤下方，还存在着呈白色丝状、四处延伸的菌丝体，这部分属于蘑菇的营养体，能够吸收水分、无机盐和有机物，不过其主要功能是摄取有机物。可见B正确。【分析】真菌是一类兼具单细胞与多细胞类型的微生物，这类生物不含有叶绿素。在分类上，真菌通常被划分为三类，分别是酵母菌、霉菌以及蘑菇。15．关于烟草花叶病毒，下列说法正确的是（）A．能独立生活 B．属于植物病毒C．细胞核中存在DNA D．在普通光学显微镜下可观察【答案】B【解析】【解答】A．病毒无法自主存活，只能依赖活细胞生存。它会凭借自身遗传物质所携带的遗传信息，利用宿主细胞内的物质，合成新的病毒个体，这一过程便是病毒的繁殖方式，因此A的表述错误。

B．结合后续分析内容可知：烟草花叶病毒仅能寄生在植物细胞之中，符合植物病毒的定义，所以B的表述正确。

C．烟草花叶病毒属于RNA病毒，并非DNA病毒，由此可判断它的遗传物质是RNA，而非DNA，故C的表述错误。

D．病毒的体积极其微小，通常以纳米作为计量单位，单个病毒的大小约在10~300纳米之间。由于其尺寸远小于普通光学显微镜的分辨范围，因此用普通光学显微镜无法观察到病毒，必须借助电子显微镜才能清晰观察到，所以D的表述错误。故选B。【分析】病毒仅能寄生在其他生物的活细胞内部。依据它们所寄生的细胞类型差异，可将病毒划分为以下三类：动物病毒专门寄生在人类与动物的细胞内，例如流感病毒、新冠病毒；植物病毒专门寄生在植物细胞内部，比如烟草花叶病毒；细菌病毒专门寄生在细菌细胞中，也被称作噬菌体，例如大肠杆菌噬菌体。16．如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（）A．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少C．三种动物之间，狼与郊狼的共同特征最多D．三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最近【答案】C【解析】【解答】A．生物分类等级从大到小的完整顺序为界、门、纲、目、科、属、种，而图中呈现的从大到小分类等级仅为科、属、种，并未包含完整的分类层级，A错误。B．根据分类单位的核心特性：分类单位越大，包含的生物种类越多、生物间共同特征越少、亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少、共同特征越多、亲缘关系越近。“科”的分类等级高于“属”，因此“科”包含的生物种类应比“属”更多，B错误。

C．三种动物中，狼与狐属于同一科但不同属，狼与郊狼则处于同一属。由于分类单位越小，生物之间的共同特征越丰富，所以狼与郊狼的共同特征在三者中最多，C正确。

D．图中三种动物的亲缘关系判断需依据分类单位大小：狼与狐同科不同属，狼与郊狼同属，按照“分类单位越小，亲缘关系越近”的原则，狼与郊狼的亲缘关系最为密切，D错误。

故选C。

【分析】生物的分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种则是生物分类体系中最基本的单位。分类单位的大小会直接影响生物共同特征的多少、生物种类的数量以及亲缘关系的远近：分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；相反，分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。17．下表是某同学对9种动物做出的简单分类，你认为他的分类依据是（）类别一蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛类别二家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼A．水生还是陆生 B．体内有无脊柱C．体温是否恒定 D．胎生还是卵生【答案】B【解析】【解答】蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，可见B符合题意。

故答案为：B

【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；

鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．18．很多小朋友小时候打防疫针的时候会因为疼痛而哇哇大哭，长大后得到医生鼓励后，会紧闭牙关，不再大哭，这两种行为分别属于（）A．先天性行为、后天学习行为 B．后天学习行为、先天性行为C．先天性行为、先天性行为 D．后天学习行为、后天学习行为【答案】A【解析】【解答】很多小朋友小时候打防疫针的时候会因为疼痛而哇哇大哭的行为是生来就有的，由人体内的遗传物质所决定的先天性行为，而长大后得到医生鼓励后，会紧闭牙关，不再大哭，这行为是在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。故答案为：A。【分析】先天性行为和学习行为的比较如下：先天性行为学习行为获得途径生来就有的本能行为由生活经验和学习获得决定因素由体内遗传物质决定在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得行为的意义维持基本的生存、有一定的局限性适应复杂多变环境，更有助于动物的生存实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等联系学习行为是建立在先天性行为基础上的。没有先天性行为的基础，就没有后天性的学习行为。19．下列各项中，属于吉林省保护生物多样性的最有效的措施是（）A．建立长白山自然保护区B．将东北虎等濒危动物迁入动物园C．建立东北虎园等研究基地D．组成保护生物多样性的民间组【答案】A【解析】【解答】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见A符合题意．故答案为：A【分析】建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．我国几个重要的自然保护区及其主要保护对象自然保护区名称主要保护对象吉林长白山自然保护区长白山完整的温带森林生态系统湖北神农架自然保护区金丝猴云南西双版纳自然保护区西双版纳热带雨林生态系统广西花坪自然保护湖区银杉青海湖鸟岛自然保护区斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境四川卧龙自然保护区大熊猫黑龙江扎龙自然保护区丹顶鹤陕西洋县自然保护区朱鹮

20．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极。这是因为南极（）A．缺少生产者 B．没有消费者C．分解者很少 D．缺乏必要的生活设施【答案】C【解析】【解答】由于人体的尿液、粪便中含有的有机物必须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的简单无机物如二氧化碳、水和无机盐；南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以，“为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极“，这是因为南极“分解者很少”。故答案为：C。【分析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。21．关于生物的多样性的说法不正确的是（）A．生物多样性的实质是生物基因的多样性B．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施C．生物多样性就是指生物种类的多样性D．生物多样性对维持生态稳定具有重要意义【答案】C【解析】【解答】A．每一种生物都堪称一个丰富的基因库，正是多样的基因孕育出了形形色色的生物，所以生物多样性的本质其实是生物基因的多样性，A不符合题意。B．生物多样性面临威胁的主要因素是栖息地的破坏与消失，基于此，保护生态系统的多样性才是守护生物多样性的根本办法，B不符合题意。

C．生物多样性包含三个层面，分别是遗传多样性、物种多样性以及生态系统多样性，C符合题意。

D．在某个生态系统里，生物的种类与数量越多，营养结构就越复杂，该生态系统的自我调节能力也就越强，生态稳定状态也更易保持，由此可见生物多样性对维持生态稳定有着重要作用，D不符合题意。

故选C。【分析】地球上所有生物所携带的全部基因，再加上各类不同的生态系统，共同组成了生物多样性，而生物多样性具体涵盖遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性这三个方面。请阅读以下材料，回答下面小题。某生物兴趣小组为探究鲫鱼适应水中生活的特征，设计如下实验方案；取6条大小、形态相似的活鲫鱼，用凡士林将3条鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封住，另3条不作任何处理，分别放入甲、乙2个大小形状相同的玻璃缸里。在甲、乙两缸里，分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水，注意观察鱼的运动方向。22．关于该实验所作的假设，正确的是（）A．鱼鳍与运动、平衡有关吗?B．鱼的体形有利于在水中运动C．鱼的侧线与感知水流方向有关吗?D．鱼的侧线与感知水流方向有关23．下列叙述中，不属于鲫鱼适应水生生活的形态特征是（）A．呼吸器官是鳃B．具有不恒定的体温C．身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力D．身体覆盖鳞片，能分泌粘液，保持身体的滑润【答案】22．D23．B【解析】【解答】（1）作出假设需以观察结果和已有知识经验为依据，结合相关资料，对提出的问题给出肯定或否定的判断。结合实验设计可判断，此实验提出的问题为：鱼的侧线是否与感知水流方向有关？所以，本实验的假设可设定为：鱼的侧线与感知水流方向有关，由此可知ABC错误，D正确。

故选D。

（2）鲫鱼适应水中生活的特点包括：①鲫鱼的身体呈流线型，体表触摸有黏滑感，这种结构能降低水的阻力；②体表覆盖鳞片，鳞片不仅有保护身体的作用，还能促使身体分泌黏液，维持体表的滑润状态；③呼吸依靠鳃来完成，鳃能吸收水中溶解的氧气；④借助鳍的摆动实现游泳运动；⑤鲫鱼体内有侧线，侧线能够感知水流变化、确定运动方向，属于鲫鱼的感觉器官。因此，选项中“体温不恒定”这一特征，并不属于鲫鱼适应水生生活的形态特点，所以ACD不符合题目要求，B符合题目要求。

故选B。【分析】在图示中，各鳍的对应名称如下：①为背鳍，②为尾鳍，③为胸鳍，④为腹鳍，⑤为臀鳍。22．作出假设需以观察结果和已有知识经验为依据，结合相关资料，对提出的问题给出肯定或否定的判断。结合实验设计可判断，此实验提出的问题为：鱼的侧线是否与感知水流方向有关？所以，本实验的假设可设定为：鱼的侧线与感知水流方向有关，由此可知ABC错误，D正确。

故选D。23．鲫鱼适应水中生活的特点包括：①鲫鱼的身体呈流线型，体表触摸有黏滑感，这种结构能降低水的阻力；②体表覆盖鳞片，鳞片不仅有保护身体的作用，还能促使身体分泌黏液，维持体表的滑润状态；③呼吸依靠鳃来完成，鳃能吸收水中溶解的氧气；④借助鳍的摆动实现游泳运动；⑤鲫鱼体内有侧线，侧线能够感知水流变化、确定运动方向，属于鲫鱼的感觉器官。因此，选项中“体温不恒定”这一特征，并不属于鲫鱼适应水生生活的形态特点，所以ACD不符合题目要求，B符合题目要求。

故选B。24．如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。（1）A是一种农业害虫，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。（2）B的呼吸器官是，C的呼吸器官是。（3）E与D相比，在生殖发育方面的特点是。（4）根据可以把A与B、C、D、E分成两种不同类别。【答案】（1）外骨骼（2）鳃；肺和皮肤（3）胎生、哺乳（4）体温是否恒定【解析】【解答】（1）A所指的蝗虫属于节肢动物，其体表覆盖着坚硬的外骨骼。由于外骨骼无法随身体的生长而同步增大，所以在蝗虫的生长发育过程中，会出现定期蜕皮的现象。

（2）B类生物是鱼类，它们栖息在水中，依靠鳃完成呼吸。鱼类的运动器官是鳍，游泳时主要依靠尾部与躯干部的摆动产生动力，同时借助鳍的协调配合来控制运动方向和姿态。

C类生物是青蛙，属于两栖动物。青蛙的幼体阶段（即蝌蚪）生活在水中，依靠鳃进行呼吸；发育为成年青蛙后，主要用肺呼吸，皮肤还能分泌黏液、辅助气体交换，起到辅助呼吸的作用。

（3）E类生物是家兔，与D类生物（鸟类）相比，家兔在生殖和发育方面具有明显不同的特点——以胎生的方式繁殖后代，并且幼兔出生后会通过母体哺乳获取营养。这种胎生、哺乳的特性，有效提高了后代的存活概率。

（4）依据动物体温是否能够保持相对恒定，可将其分为恒温动物和变温动物两大类。其中，B类鱼类和C类青蛙的体温会随外界环境温度变化而改变，属于变温动物；D类鸟类和E类家兔的体温能始终维持稳定，属于恒温动物。【分析】通过观察图示可明确各生物的类别：A对应的生物是蝗虫，归类为节肢动物；B对应的生物属于鱼类；C对应的生物是青蛙，属于两栖动物；D对应的生物属于鸟类；E对应的生物是家兔，归类为哺乳动物。（1）A蝗虫属于节肢动物，体表外面包着坚硬的外骨骼，因为外骨骼不能随着身体的长大而长大，在蝗虫发育过程中有蜕皮现象。（2）B鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鱼的运动器官是鳍，主要靠尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。C青蛙属于两栖动物，其幼年时期（蝌蚪）用腮呼吸，成年青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（3）E家兔与D鸟类相比，在生殖发育方面的特点胎生、哺乳，提高了后代的成活率。（4）根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物，B鱼和C青蛙属于变温动物，D鸟和E兔子属于恒温动物。25．下图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中①、②表示代谢过程，甲代表生物，据图回答。（1）图中，甲在生态系统中所起的作用是，进而参与了物质循环。（2）在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成二氧化碳，供给植物进行作用，制造有机物。同时还分解成和，被植物吸收和利用。（3）此图中的动物若全部消失，物质循环还能否进行？，说明动物起到了物质循环的作用。【答案】（1）将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物（分解作用）（2）光合；水；无机盐（3）能；促进【解析】【解答】(1)图中的生物甲为部分细菌与真菌，它们分解生物遗体后会生成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统中扮演分解者的角色，主要发挥有机物分解功能；具体来说，它们能将动植物残体、废物等所含的有机物质，分解为简单的无机物。(2)生物甲（即部分细菌与真菌）分解生物遗体后，除了产生二氧化碳，还会生成水和无机盐。其中，生成的二氧化碳可作为植物进行光合作用的原料，而水与无机盐也能供植物吸收并利用，参与后续的生命活动。

(3)生态系统中，生产者可通过光合作用将无机物转化为有机物，分解者则能将动植物残体中复杂的有机物，分解为简单的无机物（如无机盐、二氧化碳、水）并释放到环境中，供生产者再次利用。由此可知，即便没有动物，生态系统的物质循环依然能够开展，只是循环速度会大幅减慢。

动物作为生态系统中的消费者，要么直接以植物为食，要么间接依赖植物生存。它们通过消化与吸收过程，将摄取的有机物转化为自身可利用的物质；这些物质在动物体内分解时，会释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质，而这些物质可被生产者重新利用。此外，动物排出的粪便或死后的遗体，经过分解者分解后，也会释放出二氧化碳、含氮无机盐等物质。可见，动物能够推动生态系统的物质循环进程。【分析】在生态系统中，细菌与真菌属于分解者，它们会将动植物残体、废物等所含的有机物质分解为简单的无机物。图中的①代表植物的光合作用，②代表动物的呼吸作用；生物甲能分解生物遗体并产生二氧化碳，这类生物属于微生物，在生态系统中承担分解者的角色。26．乒乓球运动被称为中国的国球。下图1表示运动产生的过程，图2为乒乓球运动员马龙“比心”庆祝胜利的场景，请据图回答下列问题：（1）图1中运动系统中①结构是由肌腱和③肌腹组成。当图1中的①结构受到神经传来的刺激后会，牵动骨围绕②活动，从而实现“削球”“搓球”“侧身反拉”“大力扣球”这些运动。（2）当运动员“比心”庆祝胜利时（如图2），左臂的肱二头肌和肱三头肌分别处于、的状态。（3）当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨，这种行为从行为获得途径来看，属于。【答案】（1）骨骼肌；收缩；关节（2）收缩；舒张（3）先天性行为【解析】【解答】（1）运动系统的组成成分主要有骨、①骨骼肌以及②关节，其中骨骼肌由两端的肌腱与中间的③肌腹构成。当骨骼肌接收到神经系统传来的刺激而发生收缩时，就会拉动骨围绕关节开展活动，进而使身体产生运动。在运动系统的作用机制中，骨扮演着杠杆的角色，关节起到支点的作用，而骨骼肌的收缩则是产生运动动力的关键。由此可见，当图1中的①骨骼肌接收到神经传来的刺激后，会发生收缩反应，进而牵动骨围绕[②]关节活动，最终实现“削球”“大力扣球”这类具体运动。

（2）任何一个动作的实现，都离不开至少两组肌肉的相互协作、共同作用。处于屈肘状态时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态；处于伸肘状态时，肱三头肌处于收缩状态，肱二头肌处于舒张状态。因此，当运动员做出“比心”动作时，其手臂处于屈肘状态，此时肱三头肌、肱二头肌的状态分别为舒张、收缩。

（3）当乒乓球快速向眼前飞来时，人会本能地眨眼，这一行为是生来便具备的，由动物体内的遗传物质所决定，无需后天学习即可完成。从动物行为的获得途径来看，该行为属于先天性行为。【分析】（1）人体运动系统的组成主要包含骨、①骨骼肌和②关节，其中骨骼肌还由肌腱与③肌腹两部分组成，肌腱附着在相邻的骨上，肌腹则是骨骼肌收缩的主要部分。

（2）人体要完成一项运动，必须经过神经系统的调控，同时需要骨、骨骼肌、关节的共同参与，以及多组肌肉的协调配合，只有这样才能顺利完成相应的运动动作，确保运动的准确性和协调性。（1）运动系统主要包括骨、①骨骼肌和②关节，骨骼肌包括两端的肌腱和中间的③肌腹。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动系统中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。可见，当图1中的①结构受到神经传来的刺激后会收缩，牵动骨围绕[②]关节活动，从而实现“削球”“大力扣球”这些运动。（2）一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。可见，当运动员“比心”时，是屈肘状态，肱三头肌、肱二头肌的状态分别是舒张、收缩。（3）当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，从动物行为获得的途径看，属于先天性行为。27．下面是细菌和真菌的结构示意图，据图回答：（1）图A的生物名称是，该生物正在进行的生殖方式是。（2）图B生物中②是，图D生物⑤中也有大量该结构。（3）与图D生物相比，图C生物的细胞结构中没有，称为原核生物。【答案】（1）酵母菌；出芽生殖（2）孢子（3）成形的细胞核【解析】【解答】（1）图中的生物A外形呈椭圆形，具备细胞核、液泡等典型结构，据此可判断它的名称是酵母菌；从图中能清晰观察到，此时酵母菌正在产生芽体，当芽体发育成熟后，会从母体脱离并形成新的酵母菌个体，因此它通过出芽生殖的方式繁殖后代。

（2）图B中的青霉菌，其直立菌丝的顶端能够产生②孢子；图D里的蘑菇，在它的⑤菌褶当中也含有大量孢子。对于真菌这类生物而言，孢子是它们主要的繁殖载体，大多数真菌依靠孢子来繁衍后代。

（3）生物C是细菌，它的结构④为DNA。与真菌相比，细菌最显著的差异是没有成形的细胞核，因此细菌属于原核生物。【分析】结合图示内容以及我们已学的生物学知识能够明确：图中的A代表酵母菌，B代表青霉菌，C代表细菌，D代表蘑菇；各结构对应的名称分别为：①是细胞核，②是孢子，③是直立菌丝，④是DNA，⑤是菌褶，⑥是营养菌丝，⑦是菌丝。（1）图中生物A呈椭圆形，有细胞核、液泡等结构，因此它的名称是酵母菌；由图可知此时酵母菌产生芽体，芽体发育成熟就会脱离母体，形成新的酵母菌，因此进行出芽生殖。（2）图B青霉菌直立菌丝顶端能够产生②孢子，图D蘑菇⑤菌褶中也含有孢子，真菌主要是依靠孢子繁殖后代的。（3）生物C细菌的结构④是DNA，与真菌相比无成形的细胞核，属于原核生物。28．多数鸟类能够在天空中自由翱翔。有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”图一是小明同学构建的鸟类适于飞行运动特点的概念图，图二是鸟类的呼吸结构，请据图回答相关问题。（1）鸟类的体型呈，有利于减少。（2）鸟类骨骼的特点是，从而减轻体重。（3）鸟类最发达的肌肉附着在胸骨的上，利于牵动两翼完成飞行。（4）从图二中可以看出，鸟类具有与肺相通的[]，可辅助呼吸。（5）小明同学把消化道短也归纳为鸟类适于飞行的特点，你认为合理吗?为什么?。【答案】（1）流线型；与空气的阻力（2）薄、轻，长骨一般中空（3）龙骨突（4）2气囊（5）合理；消化道短（直肠极短），不储存粪便，能够减轻体重，有利于飞行【解析】【解答】（1）鸟类的身体呈流线型，两端尖细，这种形态能有效降低飞行过程中空气带来的阻力，为飞行提供便利，有助于减少能量消耗。

（2）鸟类的骨骼具有轻薄且坚固的特点，部分骨骼（如长骨）内部呈中空状态，这种特殊结构可大幅减轻身体的总体重量，让鸟类更易适应高空飞行的需求。

（3）鸟类的胸骨有明显的向外凸起，形成了龙骨突，该结构为胸肌附着提供了充足空间。龙骨突两侧生长着极其发达的胸肌，而发达的胸肌能够牵动两翼完成扇动动作，是鸟类飞行的重要动力来源。

（4）鸟类拥有2所示的气囊，该结构与3所示的肺相互连通，其主要作用是储存空气。这一结构使得鸟类每进行一次呼吸，空气都会在3肺内完成两次气体交换，这种独特的呼吸方式被称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的关键特征之一，它能提高气体交换效率，为飞行提供充足氧气，从而支持身体分解更多有机物、释放更多能量，满足飞行时的高能量需求。

（5）鸟类的消化道长度较短，尤其是直肠部分非常短，这一特点能让粪便快速排出体外，避免粪便在体内堆积增加体重，进而减轻飞行时身体的负担。因此，将“消化道短”归为鸟类适应飞行的特点是合理的。【分析】1．在题图中，①代表流线型（的身体形态），②代表（骨骼）轻薄、长骨通常中空等特征；标注的结构中，1为气管，2为气囊，3为肺。

2．鸟类的身体结构特征与其飞行生活高度适应，具体表现为：前肢演化成翼，体表覆盖羽毛，身体呈流线型，胸肌十分发达，食量较大（可快速补充能量），心脏分为四个腔室（保障血液循环高效），体内拥有发达的气囊，该气囊与肺相通，可共同完成双重呼吸（提升气体交换效率）等。（1）鸟的体形为流线型，两头尖，能够减少飞行时与空气的阻力，有利于飞行。（2）骨骼轻、薄而坚固，有些骨内部如长骨中空可以减轻身体重量，有利于高空飞行。（3）胸骨明显向外突出，形成龙骨突，这有利于肌肉的着生，龙骨突的两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作。（4）鸟类具有2气囊与3肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在3肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。（5）鸟类的消化道很短（直肠极短），可以及时将粪便排出体外，减轻飞行时的重量，适于鸟类的飞行生活。因此把消化道短也归纳为鸟类适于飞行的特点是合理的。29．下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①③⑤（2）藏羚羊是我国特有的一级保护动物，保护生物多样性最为有效的措施是。（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与菜豆亲缘关系最近的是。【答案】（1）流感病毒；松树；扬子鳄（2）建立自然保护区（3）菜豆【解析】【解答】（1）病毒的构造简洁，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不具备细胞构造。松树这类裸子植物的种子外无果皮包裹，种子直接裸露在外。扬子鳄属于爬行动物，其体表覆盖着角质鳞片，依靠肺进行呼吸，且在陆地上产卵，卵的表面包裹着坚韧的卵壳。因此，符合上述特征的生物分别是①流感病毒、③松树、⑤扬子鳄。

（2）保护生物多样性最有效的举措是建立自然保护区。建立自然保护区指的是将包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，专门进行保护与管理。自然保护区堪称“天然基因宝库”，能够保存众多物种及各类生态系统；它还是开展科学研究的天然实验室，为各类生物学研究提供优良的基础条件；同时也是鲜活的自然博物馆，能向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要意义。藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，基于此，建立自然保护区成为保护它及生物多样性的有效方式。

（3）生物分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。其中，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，生物之间的相似性越低，共同特征就越少，亲缘关系越疏远；分类单位越小，生物的相似性越高，共同特征越多，亲缘关系越亲近。在上述六种生物中，与菜豆亲缘关系最近的是松树，因为二者同属种子植物，均通过种子繁殖后代。【分析】在题图里，各标注对应的生物如下：①对应的是流感病毒，②是海带，③为松树，④是菜豆，⑤是扬子鳄，⑥为藏羚羊。（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。松树等裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。扬子鳄是爬行动物，体表覆盖角质的鳞片；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。所以，①流感病毒、③松树、⑤扬子鳄。（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。所以，藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。所以，上述六种生物中，与菜豆亲缘关系最近的是松树，它们都是种子植物，用种子繁殖后代。30．在探究食品腐败原因的实验中，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤。高温煮沸后按下表要求进行处理：甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞开敞开用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃3天后观察变质不变质不变质（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸。目的是。（2）甲瓶与乙瓶形成一组对照实验。探究的问题是：对食品腐败速度的影响。（3）根据以上实验结果，下列推测不合理的是_____。A．肉汤里自然就会形成细菌B．肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的C．低温可以制细菌的生长和繁殖（4）以下是培养细菌和真菌的步骤。请进行排序：（用字母和箭头表示）A.培养B.接种C.高温灭菌后冷却D.配制培养基（5）在观察时发现菌落较小。且表面光滑黏稠，可判断这是菌落。（6）细菌和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等。但也有很多细菌和真菌对人类有益，请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例：。【答案】（1）高温灭菌（2）温度（3）A（4）D→C→B→A（5）细菌（6）酵母菌酿酒、制作馒头等【解析】【解答】（1）实验操作中，需将锥形瓶内的肉汤进行高温煮沸，其核心目的是通过高温实现灭菌处理，彻底杀灭肉汤中原本存活的细菌，避免这些原有细菌干扰后续实验结果，保证实验的准确性。

（2）对照