校园环境噪声监测实验报告

环境噪声

人

实验报告人

员指导老师：XX环境噪声监测实验报告噪声检测标

准和仪器介绍校园噪音的危害及来源实地测量的具体方案校园噪音的危害及来源凡是不需要并对人类生活和生产有妨碍的声音都是噪音。校园噪音的危害及来源咳嗽声音乐声音非相关声音听音乐会睡眠时人类的生产

行为动作噪音不仅取决于声音的物理性质

而且与人类的生活状态有关噪

声校园噪声的危害噪声影响学

生学习、工

作和睡眠损伤听

觉、视

觉器官来自运动

场，食堂等

公共场所

的社会噪

声。校园正在施工工地的建筑噪声来自学生

宿舍的噪声校园边缘

干道的交

通噪声校园噪声的来源噪声检测标准和

仪器介绍噪声监测标准《城市区域环境噪声标准》(GB3096-93

1993-12-06实施)。该标准规定了城市五类区域的环境噪声最高限值。下主。XX大学属于以居住、文教机关为主的区域，适用于《城市区域环境噪声标准》GB3096-93中的1类标准，

Leq环境标准为55.0

dB。适

用

范

围区等特别需要安静的区域。位于城郊和乡村的这一类区域分别按严于1类标准适用于以居住、文教机关为主的区域。乡村居住环境可参照执行该类标准根据《城市区域环境噪声2类标准适用于居住、商业、工业混杂区。

测量方法》(GB/T

14623-3类标准适用于工业区。93)的附录A《城市区域环噪声普查方法》(补充件),4类标准适用于城市中的道路交能干线道路两侧区域，穿

城用定点测量方法对XX校

两侧区域的背景噪声(指不通过列车时的噪声水平)限值也行该炎区进行噪声监测。测量仪器AWA6270+

型噪声分析仪：IEC61672-20021

级声级计的操作

：(1)距地面垂直距离大于1.2,

在一米内无反射面。(2)手持噪声仪应使人体与传

声器距离0.5米以上。(3)测量时噪声仪距任意建筑

物不得小于1m.实地测量的具体

方案各监测点平均Le

q80.0060.0040.0020.000.002

3Leq/dB果评价与建议1、等效声级总平均值为58.21,在一类标准与二类标

准之间，1类标准适用于以居住、文教机关为主的区

域；2类标准适用于居住、商业、工业混杂区。我们

所测地点应属于1类标准，实际监测结果比标准偏大O2、5:30-6:30这一时间段操场晨练的人多，所以操

场在这一时间段生级最大；8:30-9:30这一时间段是

早课高峰期，教学区声级比较大；11:30-12:30是午

餐高峰期，食堂的声级较大；14:30-15:30是下午

上课时间，教学区声级又增大；17:30-18:30下课下

班时间，北门、西门的声级最大；21:30-22:30,是

休闲时间，勤人湖等监测点声级最大。3、各监测点平均等效声级中，西门最大，主要是西门

面对交通干线，交通噪声影响大；北门的平均等效声

级也较高，北门多商铺，人流多，声级大；食堂声级

大是因为我们检测时间选择在饭点的多，且食堂边上

有学生公寓和篮球场，对声级又有所影响。4、该次环境噪声质量监测表明我校校内声环境质量状

况良好无较大的噪声污染源，情况比较正常不会对学

习及生活造成严重影响。5、对于西门公路的来往车辆造成的噪声的通过增加公

路旁绿色防护带的密度在声音传播过城中逐步减弱声

音的频率和声强以减少对周边人群的危害。特提出以下几点建议：(1)学校应加强校内交通管理，对进入学校的车辆应限制车种类型

限制车速，禁止鸣高音喇叭，尤其应制止校外汽车、摩托车在校园

内随意通行。(2)考虑在临街住宅和教室安装隔声窗、隔声屏或栽种具有吸声降

噪作用的植物以起到降噪效果。(3)采用特殊材料铺设