2026年大学本科大三（康复治疗学）作业治疗综合测试题及答案

2025年大学本科大三（康复治疗学）作业治疗综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.作业治疗中，根据患者的功能障碍情况选择合适的作业活动，这体现了作业治疗的哪项原则？（）A.针对性原则B.科学性原则C.趣味性原则D.主动性原则2.以下哪种作业活动不属于木工类？（）A.制作椅子B.雕刻工艺品C.编织竹篮D.组装书架3.作业治疗师评估患者的认知功能时，不包括以下哪项？（）A.注意力B.记忆力C.思维能力D.肌力4.对于手部精细功能障碍的患者，以下哪种作业活动最适合改善其手指灵活性？（）A.擦桌子B.拧螺丝C.拼图D.拖地5.作业治疗计划制定的依据不包括（）A.患者的病情B.患者的兴趣爱好C.治疗师的经验D.可利用的资源6.在作业治疗中，帮助患者提高日常生活自理能力的训练不包括（）A.穿衣B.做饭C.绘画D.洗漱7.作业治疗的目标不包括（）A.改善功能障碍B.提高生活质量C.治愈疾病D.增强社会参与能力8.以下哪种作业活动有助于提高患者的手眼协调能力？（）A.打乒乓球B.阅读书籍C.听音乐D.散步9.作业治疗师在指导患者进行作业活动时，应注意（）A.给予患者充分的自主空间，让其自由发挥B.全程监督，确保患者安全C.只强调完成任务，不关注患者感受D.频繁打断患者，纠正错误动作10.对于上肢骨折术后的患者，早期作业治疗的重点是（）A.增强肌肉力量B.恢复关节活动度C.提高手部精细功能D.进行职业技能训练第II卷（非选择题共70分）1.简答题（总共2题，每题10分）-简述作业治疗的定义和目的。-作业治疗的评估内容包括哪些方面？2.病例分析题（总共1题，20分）患者，男，45岁，因脑梗死导致右侧肢体偏瘫。现患者右上肢肌力2级，右下肢肌力3级，手指灵活性差，日常生活自理能力明显下降。请根据患者情况制定一份作业治疗计划。3.论述题（总共1题，20分）论述作业治疗在康复治疗中的地位和作用。4.材料分析题（总共1题，20分）材料：患者，女，32岁，因类风湿关节炎导致双手关节疼痛、畸形，活动受限。在作业治疗过程中，治疗师为患者选择了编织手套的作业活动。问题：请分析选择编织手套这项作业活动的原因，并说明其对患者的治疗作用。5.方案设计题（总共1题，20分）为一位老年痴呆患者设计一份作业治疗方案，以提高其认知功能和日常生活自理能力。答案：1.A2.C3.D4.C5.C6.C7.C8.A9.B10.B简答题答案：-作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。目的是改善功能障碍，提高生活质量，增强社会参与能力。-评估内容包括身体功能（如肌力、关节活动度等）、认知功能（注意力、记忆力等）、心理功能（情绪、自我概念等）、日常生活活动能力、社会参与能力、职业能力等方面。病例分析题答案：略论述题答案：略材料分析题答案：选择编织手套的原因：类风湿关节炎导致双手关节疼痛、畸形、活动受限，编织手套可在一定程度上活动手指关节，且对手部精细动作要求较高，能针对性