《习作：插上科学的翅膀飞》教案

《习作：插上科学的翅膀飞》教案教学目标能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事，故事有一定的场景性，能体现科学元素。能根据别人的建议修改习作。教学内容教学重点：能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事，故事有一定的场景性，能体现科学元素。教学难点：能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事，故事有一定的场景性，能体现科学元素。教学过程任务一：聊科幻，感知科幻特点创设情境。学校要举行科幻作品大赛，邀请大家参加。感知科幻。全班交流：你什么时候读过科幻作品？你觉得作品中最吸引你的是什么？欣赏图片，感受“科幻”。4.理解插图。出示三幅插图，说说三幅图分别有哪些奇特的想象，有没有科学元素。5.总结科幻作品特点。既有大胆而奇特的想象，又是建立在科技发展的合理设想基础上，能够令人信服。任务二：创情境，展开丰富想象交流素材。课前你搜集了哪些关于科技的素材？一起交流。总结材料。同学们搜集的素材非常丰富，可以归纳为这样一些角度：宇宙星球、时空穿越、超现实神奇功能、现代前沿科技等等。想象产品。选择一个角度想一想，可能会有什么样的高科技产品，它有什么用？比如：太空电梯、时光快进机、记忆交换器、读心眼镜等。创设情境。选择一个角度，四人小组讨论，运用这种高科技产品，可能会发生什么事情？结果可能会怎么样？比如，科学家发明了一种吃了就不会生病的化学食品，会发生什么事？再比如，人类乘坐时光快进机，穿越到几十万年以后，那时的地球、人类会发生什么样的变化？全班交流，评价哪个小组的想象最神奇，有没有一定的科学元素。任务三：明思路，构思角色情节话题讨论。话题1：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？话题2：他们可能运用哪些不可思议的科学技术？话题3：这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？回顾电影《流浪地球》。回忆一下，电影中的人物生活在怎样的环境中？这个故事最吸引你的情节有哪些？出示故事情节图，感受故事的一波三折，发现科技元素。回顾课文《他们那时候多有趣》。课文中的人物生活在什么时候？这个故事是围绕什么展开的？关注对话，体会作者在对话中展示高科技元素。完成导图。四人小组合作，围绕上述三个话题进行讨论，以思维导图的形式记录下来。全班交流。推荐两个小组进行全班汇报，其他同学从两个方面进行评价：想象是否神奇，有没有一定的科学元素。任务四：写故事，自主修改习作根据习作思路，完成习作。全班分享。全班分享两位同学的习作，根据评价标准进行评价，并提出修改意见。小组分享。根据评价标准与修改方法，小组内进行分享、评价与修改。誊写习作。作品展评。给习作配上合适的插图进行集中展示。配套习题一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。(3分)俱全(jūjù) 酸碱(xiánjiǎn) 花圃(pǔfǔ)习惯(guàngàn) 纬度(wéiwěi) 溅起(jiānjiàn)二、读拼音,写词语。(6分)三、选择。(6分,每小题2分)1.下列词语中没有错别字的一项是()A.洪亮健树真理系统 B.青脆单调疑问机器C.盲人阶段文献灵感 D.加速齿轮正实搜集2.下列加点字的意思完全正确的一项是()A.走马观花(行走) 自愧弗如(不)B.声泪俱下(全,都) 赴汤蹈火(热水)C.不以为然(这样,如此) 过犹不及(趁着,乘)D.锲而不舍(雕刻) 饶有趣味(饶恕,宽恕)3.填入下面语句横线处的词语恰当的一项是()魏格纳从蚯蚓的情况,地球上大陆和海洋的形成,这也正说明他的成功在于从问号中真理。

A.分散论证寻求 B.分布推论搜寻C.分散推论寻找 D.分布推论寻求四、把下列词语补充完整,再选词填空。(9分)①专心()()②追()求()③()()知著④司空()()⑤锲()()舍1.科学并不神秘,的现象中,常常蕴藏着真理。

2.善于从小的方面入手,预知事物的发展趋势,这种的做法会让你受益匪浅。

3.同学们都在地学习,他却流露出一种鄙夷不屑的态度。真是不应该啊!

五、句子练习。(7分)1.为是其智弗若与?曰:非然也。(3分)(1)用自己的话说说这句话的意思。(2分)(2)这句话运用了的修辞手法。(1分)

2.修改病句。(4分)(1)同学们要运用和理解学习过的知识。(2)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。六、根据课文内容填空。(9分)1.《学弈》一文告诉我们学习应该,不能。(2分)

2.《两小儿辩日》一文体现了两小儿和孔子的品质。(2分)

3.《表里的生物》让我们认识了一个的孩子。(2分)

4.《真理诞生于一百个问号之后》一文中,作者选用“紫罗兰的变色”“睡觉时眼珠的转动”等事例说明自己的观点。请你仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。比如“小马虎惹出大乱子”等。(3分)七、课内阅读我最棒。(9分)学弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)使弈秋诲二人弈()(2)思援弓缴而射之()(3)为是其智弗若与()(4)非然也()2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)惟弈秋之为听。3.结合自己的学习和生活,用具体事例说说学习必须专心致志,不能三心二意的原因。(3分)八、课外阅读我能行。(15分)汗水浇灌成功的出路发明大王爱迪生有句名言:①“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而,这么多的汗水,都洒在了攀登“顶峰”的路上吗?不尽然,事实上,所有成功者无不在寻找②“路口”的过程中洒下了大量汗水。大物理学家爱因斯坦年轻的时候,有一次从梯子上摔下来,人们惊慌失措地跑向爱因斯坦,可谁想到,爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛,正思考着另一个问题:“我为什么会笔直地摔下来?哦,看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一小小的事故,为他研究③“广义相对论”带来了很大启发。也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事,瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧?这三个故事有个共同点,就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考,从而有了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”,他们是否天生运气好呢?一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将,问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他,而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说:“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员:一是你只知道敲门,没发现有门铃;二是你在车站忘记了车票搁在哪里;三是由你做记录时,你不确定是否带了铅笔;四是你把我家门牌号记错了。你说人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗?”事实证明,从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好,大自然对于每一个人来说,都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水,养成留心观察、潜心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”,从而踏上成功之路。1.文中标序号的引号的用法分别是:①;②;③;④。(2分)

A.表示直接引用的话 B.表示特殊含义C.表示讽刺或反语 D.表示特定称谓2.短文第1自然段中,“顶峰”的意思是,“路口”的意思是。(2分)

3.用“”画出文章的观点。与这句话意思最接近的一项是()(3分)

A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。B.不要迷信书本,也不要迷信权威。C.千里之行,始于足下。D.书籍是造就灵魂的工具。4.短文为了说明观点,选择了两类事例,一类是正面的,一类是反面的。请用简短的语言概括文中的例子,并在括号里用“正”“反”注明它是正面的还是反面的。(8分)事例1: ()

事例2: ()

事例3: ()

事例4: ()

九、阅读材料,回答问题。(6分)材料一罗伯特·索耶,这位加拿大“科幻教父”,曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了二十多部长篇科幻小说。在索耶看来,“科幻是现实的镜子”,科幻作家不应只是空想,而应该担负起批判现实的责任;科幻小说是对人类文明的反省;科幻小说还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面:一是推动科学技术发展;二是让人们学会思考未来。材料二美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说,小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声……”1.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(2分)(1)读科幻小说能推动科学技术的发展,能让人们学会思考未来。()(2)科幻小说应批判现实,预测未来。()2.请根据材料一中对于“科幻小说”的描述,分析材料二被称为“科幻小说”的原因。(4分)十、习作。(30分)人类的想象孕育着科学的萌芽,科学的力量将人类美好的愿望变为现实。让我们开动大脑,发挥无穷的想象吧!看看你脑海里未来的生活是怎样的。请以“未来生活”为话题写一篇想象作文。不少于400字。评价测试一、jù√jiǎn√pǔ√guàn√wěi√jiàn√二、救援辩论台阶花蕊玻璃领域三、1.C2.B3.D四、①致志②根源③见微④见惯⑤独偶⑥而不1.司空见惯2.见微知著3.专心致志五、1.(1)难道是因为他的智力不如别人吗?说:不是这样的。(2)设问2.(1)“运用和理解”改为“理解和运用”。(2)“应该”后面加上“养成”。六、1.专心致志三心二意2.善于观察实事求是3.善于观察、善于思考、求知欲强4.略七、1.(1)教诲(2)引,拉(3)聪明才智(4)这样2.只听弈秋的教诲。3.略八、1.ABDC2.研究的成果研究的问题3.只有付出辛勤的汗水,养成留心观察、潜心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”