第一部分 第八章 语言连贯（课件）

第一部分

第八章

语言连贯

01020304目录CONTENTS考题解析备考策略考点分析拓展训练章节01考点分析

本考点要求学生掌握常见的语言表达技能,语言表达简明、连贯、得体,富有逻辑性。纵观历年考题,“语言表达连贯”这一考点,考查题型均为选择题,分值为3分,考查形式采用语段形式,对几句话进行排序。分值、题型和考查形式稳定无变化。考查内容上可以说五花八门,但从语法、逻辑、语境、音韵等方面均可找到排序的依据。故考生可从语法、逻辑、语境、音韵等方面入手找突破口,加强语段衔接的练习。

考纲分析章节02备考策略

语言连贯指书面表达中句与句之间的联系、衔接与呼应，其可以考查的题型一般有排列句序、复位填空、给境补文等，虽然高职高考考查的一直是排列句序，但后几种形式也应引起注意，做好复习和训练。无论是哪种考查方式，都万变不离其宗，句与句之间总会存在或语法或逻辑或语境或音韵等方面的联系。一、语法因素(一）话题要统一

话题统一，中心才能明确，语意才能连贯。而话题往往是主语，因此为了做到语意连贯，最好不要轻易改变主语。例:依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()。

你在高原上,

。她的枝条是古铜色的,一如藏民古铜色的脸庞

;,犹如冈底斯山下黑色的岩石。高原的风雪不仅改变了她的形象,也重新塑造了她的个性和品格。A.杨柳是见到最多的树种

粗壮低矮是她的树干B.见到最多的是杨柳

她的树干是粗壮而低矮的C.见到最多的是杨柳

粗壮低矮是她的树干D.杨柳是见到最多的树种

她的树干是粗壮而低矮的

[答案]B

[解析]根据前文的话题,第一处横线上应填句子的主语应是“你”,所以排除A、D,第二处横线上的句子短语类型应和前文一致。一、语法因素（二）语序要合理

语序合理，条理才能清晰，语意才能连贯。常见的语序一般有三种:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。前两种顺序比较容易理解，逻辑顺序一般包括从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般，当然也可以颠倒过来，共计12种。例:依次填入下面横线处的句子,衔接最恰当的一项是（

）。 紫禁

城

位

于

北

京

的

中

心,

。

,

,

,

,

。什刹海位于紫禁城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处。①顶上盖有色彩绚丽的瓦

②背后是景山③还可以看到附近的鼓楼

④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣⑤由景山可以看到北京的中轴

⑥山上共有五座亭台A.④⑥②①⑤③B.④⑥①②⑤③C.④②⑥①⑤③D.②⑥④①⑤③

[答案]C

[解析]由“景山”“山上”可知②⑥的顺序,由“可以看到”“还可以看到”可知⑤③的顺序,再按照“紫禁城—景山—亭台面”的空间顺序可知答案为C。一、语法因素(三）句式要一致

对同一事件的陈述，句式一致，才能前后吻合，语气才能连贯。句式一致，一般指句式结构和短语结构要一致，比如都是被动句、把字句，都是主谓式、动宾式等。例:鲁大海———四凤的哥哥,鲁贵的儿子,他身体魁伟,,两颊微微陷下去。A.粗黑的眉毛B.眉毛粗而黑

[答案]B【解析]身体魁伟,两颊微微陷下去,均为主谓式,因此选B。二、逻辑因素

就语言表达的连贯而言，最核心的逻辑因素就是句与句之间的逻辑关系，而这主要由关联词语体现。所以，考生做题时可先厘清句与句之间的逻辑关系，以及由哪些关联词语体现。逻辑关系一般包括并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系等八种。例：将下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()。①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同③在一定意义上,人是教育的产物④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育A.③②⑥④①⑤B.④①⑤⑥②③C.④⑤②③①⑥D.③②④⑤⑥①

[答案]A

[解析]】“不但要用社会的尺度,看……”“更要用人生的尺度”可知④①⑤,排除C、D。③陈述事实,②阐明原因,如果原因在前,③句前应以“所以”衔接,所以③在②前面。

语境因素，简单地说就是上下文。影响语言表达连贯的语境因素，一般有指代关系、色彩统一、前后照应等几个方面。

(一）指代关系

指代关系指前文或后文有指示代词、人称代词等，根据所指代的内容筛选答案。三、语境因素例：将下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(

)。①他穿着很旧的布马褂,破皮鞋,显得很寒酸②现在是躲在乡下,教着几个学生糊口。③回到故乡之后,又受着轻蔑、排斥、窘迫,几乎无地自容。④但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城了。⑤谈起自己的经历来,他说他后来没有学费,不能再留学,便回来了。A.③⑤①②④

B.①②⑤④③

C.⑤②①④③

D.①⑤③②④ [答案]D[解析]文中只有①和⑤出现了代词,其他几个句子都省略了主语。因此,这两个句子肯定是比较靠前的。①是引入一个人,介绍他的外貌,接下来才可能出现他谈自己的经历,可以肯定①是放在段落首句。这样,通过代词找出首句,就可排除A项和C项。接下来再比对一下B项和D项的不同之处,把不同的地方分别连起来读一读。很明显,⑤后面接③更加符合逻辑,故选D。

（二）色彩统一

色彩统一指感情色彩、语体色彩等语境因素要一致。在抒情或描写的语段中，往往抒发了某种情感，或喜或悲，或褒或贬，或低沉或明快，或含蓄或直率，前后文的情与景高度一致，语意才连贯。三、语境因素例:填入下面横线处的语段,衔接最恰当的一项是()。

,崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头已经露出水面,周围一片寂静。A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削C.在夕阳照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸的崖壁上[答案]B[解析]就本题来看,从“石碑许多已经破碎,字迹模糊”“一片寂静”,可见其意“荒凉、败落”,A项美丽壮观,和题干意境不符,可排除;C项壮观伟岸,和题干意境明显不符,况且江对岸石碑上的字迹是否模糊也不可能看到,又可排除;D项是一幅美妙的山水画,不合题意,也可排除;只有B项描写天气阴冷、藤萝萎落、崖壁瘦削,意境“荒凉、萧索”和限定情境吻合。

（三）前后照应

前后照应就是前文提到的内容要与后文承接的内容一致。最常见的形式是句子中出现的双面词“与否”“是否”“是不是”“有没有”“是非”“胜负”等。它们表示事物的两种可能性，前文和后文均要有两种情况，以此排除那些“一对二”“二对一”的选项。三、语境因素例:下列各项中,上下文衔接最好的一项是(

)。

对爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?要不要学好理科呢?A.从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的。B.如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能做出错误的回答。C.为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的。D.只有认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说,不可以。

[答案]B

【解析]题干提出了两个问题:“是否可以忽视”“要不要学好”。在逻辑上它们是不相容的。也就是说,回答问题时不能用单一的“是”(肯定)或“不是”(否定)。A、D做了否定的回答,否定了“不可忽视”,也错误地否定了“要学好”;C肯定了二者,同样是错误的。所以正确的答案只能是B,它没有回答是与非,唯其如此,既回避了矛盾又引入思考,照应周全。

汉语特别讲究音节和谐，遇到这类语言连贯题，可从句式对称、上下文押韵、音节协调等方面考虑，也要考虑单双音节的问题，以形成连贯、流畅的语流。四、音韵因素例:依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一项是()。(1)每逢深秋时节,,松竹山茶,色彩绚丽,美丽尽览。(2)远眺群山怀抱,,近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫

②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫③白云缭绕,层林叠翠

④层林尽染,白云缭绕A.①③B.①④C.②③D.②④

[答案]D

[解析]本题中的(1)句,“每逢”为六字句,若选①,“置身山顶”是四字句,“俯瞰槐榆丹枫”又是六字句,显得参差杂乱,极不平稳;若选②,两个六字句相对,接下来是四个四字句,不仅句式对称,而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②,这样,A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称,后面各跟三个四字句。但从押韵上看,若选③,韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”,显然读起来不大和谐;若选④,韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”,韵脚和谐自然,表达流畅自如。选③显然没有选④好。这样,C项又可以排除了。

当然,我们可以结合上述的语法、逻辑、语境、音韵等因素,综合衡量,采用排除法、代入法、比较法、倒推法等具体方法,选出最佳答案。章节03考题解析1.依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组（）(2025)

。满地的繁华葱茏，

，铺排夸张，有着一泻千里的恢宏气势。万顷平畴如涛如浪，

，唱出大江大河的气韵。高山上，一绺鹅黄，一绺浅绿，

，短小精悍，严谨含蓄。方正平整的麦田里，麦子熟了，

，平平仄仄平平仄，押着韵，

。①风一吹过，田块就摇头晃脑地轻声诵读起来②是意蕴悠远的歌③是华丽雍容的赋④那是一首首格律诗⑤是用词简约的现代诗⑥黄土的心里装着的全是好词好句，它用大智慧作锦绣文章A.①③②④⑤⑥ B.①③②⑥⑤④ C.⑥③②⑤④① D.⑥②③④⑤①C考题解析

[答案]C 【解析】综合考虑六句话，可以发现“黄土的心里装着的全是好词好句，它用大智慧作锦绣文章”是概括句，⑥应该放在开头，引出后面将不同的景色比作不同文学体裁的内容；“繁华葱茏”体现出一种华丽、丰富的感觉，与“赋”华丽雍容、铺排夸张的特点相符，所以第二空应填③“是华丽雍容的赋”；第三空，通过“唱出大江大河的气韵”可以推测此处应填②“是意蕴悠远的歌”；第四空，通过“短小精悍，严禁含蓄”可以推测此处应填⑤“是用词简约的现代诗”；第五空，通过“平平仄仄平平仄”可以推测此处应填④“那是一首首格律诗”；第六空，通过“押着韵”可以推测此处与格律诗相关，应该填①“风一吹过，田块就摇头晃脑地轻声诵读起来”。考题解析1.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）(2024)①在我国，无论是公共图书馆还是高校图书馆，多年前已在不经意间将其业务术语中的服务对象由“读者”替换成了“用户”。②“读者”的衰微与“用户”的兴起，是数字媒体时代接受主体的一个深刻变化。③移动互联网时代加速的媒体融合，更使人们觉得，文献信息的世界已非一个“读”字了得。④这种替换看上去是源自馆藏文献品种的多元化。⑤这一变化的信息在最直接面对“读者”的图书馆事业中有着更明晰的提示。⑥比如，在图书馆检索页面输入“红楼梦”一词，所得结果中，除文字文本外，还有图片、视频、音频等，它们的点击量不少于文字文本。A.①④③⑥⑤②

B.①④②⑥③⑤

C.②⑤①④⑥③

D.②⑤④⑥①③C考题解析

[答案]C

[解析]第②句提出“读者”“用户”话题，应为首句。第⑤句“这一变化的信息”承接第②句“一个深刻变化”，引出变化的信息在“图书馆事业”，前后有提示。第①句承接第⑤句，具体阐释图书馆服务对象的变化。第④句“这种替换”承接第①句“由‘读者’替换成了‘用户’”，解释了替换的原因是“文献品种的多元化”。第⑥句以“输入‘红楼梦’”为例，证明文献品种的多元化。第③句总结上文，呼应开头。故选C。考题解析1.依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(

)(2023)

茅膏菜是一种食虫植物，在我国东南各省常见。它的个子仅10厘米左右，叶片变成一盘状捕虫器，________之后，腺毛又慢慢地张开，等待下一个受害者的到来。①当小虫爬到茅膏菜的叶上，腺毛受到刺激就向内蜷缩，②分泌消化液把小虫消化掉，③盘的周围有许多腺毛，④把小虫牢牢地“捆住”。⑤腺毛是植物上的一种分泌结构，不同植物上的腺毛分泌的物质不一样。A.①②⑤③④ B.①④⑤③② C.③①④⑤② D.③⑤①④② D考题解析[答案]D[解析]本题考查句子排序，首先要确定首句，根据选项提示，第①提到腺毛，上文没有提到，不能当首句，排除A和B.③是首句，紧跟着是⑤，解释腺毛是什么。后三句都写小虫，衔接紧密。考题解析章节04拓展训练1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()

，

，

，

，

，这些内容交织在一起,构成了唐人笔下层次丰富的重阳诗景。①诗中既有簪菊、饮酒、祈愿长寿康宁的欢宴乐事②这些诗篇主要以登高抒怀、思亲念远,以及浓郁的生命意识,悲秋情怀为主题③重阳节俗称“九日”,到唐代成为重要的节庆之一④也有游目骋怀的美好情志和怀乡念远的伤感遗憾⑤特定的时序特点和节日氛围,催生了丰富的重阳诗A.③⑤②④①B.③⑤②①④C.⑤③①④②D.⑤③①②④答案：B。解析：整个语段的话题是关于重阳诗的来源及内容特点，故B项“由大到小”的句序排列最为合理:重阳节一重阳诗的来源一重阳诗内容特点一唐人重阳诗景。其中关联词“既有”“也有”，指示代词短语“这些诗篇”“这些内容”等都可以印证B项排序的恰切。2.将下列句子组成语意连贯的语段,排列最恰当的一项是()①他们也许因曾反抗天帝的统治而被丑化,也许因同自然的较量而惨败收场。②但这些叛逆的背后,无不是不屈的意志和征服自然的愿望,③实际上,中国式神仙中不乏性情刚烈、爱憎分明之辈。④一直以来,民众对中国式神明形成的印象多为祥和安乐、超然世外。⑤如今看来,这些叛逆显得格外高贵。A.③①②⑤④B.③④①②⑤C.④③①②⑤D.④③②⑤①答案：C。解析：首先把握中心话题--中国式神明的印象。接着，找出每一句的关键词:①“他们”;②“但”;③“实际上”;④“印象多为”;⑤“如今”。然后根据行文思路，带着问题(①“他们”是指谁;②“但”是转折，是对哪一句进行转折;③

句“实际上”有进一步补充说明的意思，是对哪一句进行补充说明)辨析上下文的衔接，厘清各句之间的内在逻辑关系。最后厘清顺序，串起来，推出答案C。3.将下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()。①大多数传统的藏民住宅外观较朴素,石料和木门窗的天然色彩就是装饰。②居住在西藏、青海和四川西部的藏族百姓,习惯用当地的石料建造自己的住房。③由于经济发展和生活条件的提高,如今藏民按传统形式建造的住宅,都进行了装饰。④藏族乡村的住房多为两层或三层,完全用石料砌造外墙和内墙,木梁做楼板和屋顶,梁上用密集的棱木和树枝铺垫,并在上面铺土层夯实。⑤门窗上头绘制彩色的门头与窗头,四周用黑色或白色画出梯形的门套、窗套,在粗犷的石料墙体上显得十分醒目。A.②④①③⑤B.②④①⑤③C.④②①③⑤D.④②①⑤③答案：A。解析：综观五个句子，都是对藏族石料建造住房的描写，第②句先说明藏族百姓用石料建造住房的习惯，而第④句写藏族住房的结构，按照“从整体到部泙分侶”的原则，第②句应该排在最前面，排除C和D两项;①③⑤句，先写藏族百姓传统住宅的外观，再写藏族百姓如今对住房进行装饰的情况。推出案。4.填入下面文字空白处的5句话