北京北京市社会科学院2025年高端人才招聘7人笔试历年常考点试题专练附带答案详解

[北京]北京市社会科学院2025年高端人才招聘7人笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术由东汉时期的蔡伦首次发明

B．活字印刷术最早由北宋毕昇发明

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最初用于军事是在元代2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，结构________，思想深刻，堪称当代文学中的________之作。

A．简洁严谨翘楚

B．简朴严整卓越

C．简练严谨精品

D．简明严密杰出3、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A．造纸术由东汉时期的蔡伦发明

B．活字印刷术最早出现在唐代

C．指南针在宋代开始用于航海

D．火药在唐代主要用于军事进攻4、“语言是思维的外壳”这一表述最能体现下列哪种关系？A．语言决定思维内容

B．思维必须依赖语言表达

C．语言与思维相互独立

D．语言是思维的唯一载体5、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最早记载于《本草纲目》6、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相似？A.一着不慎，满盘皆输B.只有经历风雨，才能见彩虹C.机不可失，时不再来D.因小失大，得不偿失7、下列选项中，最能体现“蝴蝶效应”哲学寓意的是：A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴B.城门失火，殃及池鱼C.千里之堤，溃于蚁穴D.种瓜得瓜，种豆得豆8、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外两人之间。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲是中间身高的9、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术最早出现在唐代C.指南针在宋代开始用于航海D.火药最早用于军事是在元代10、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相近？A.一着不慎，满盘皆输B.不经一事，不长一智C.千里之行，始于足下D.塞翁失马，焉知非福11、下列关于中国传统文化的说法，正确的是：A.《史记》是我国第一部编年体通史B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.唐宋八大家中包括苏轼、陆游和王安石D.“文房四宝”指的是笔、墨、纸、琴12、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙早入职，丙比甲晚离职，乙和丙入职时间相同。以下推断一定正确的是：A.甲在职时间最长B.乙比丙早离职C.丙比甲在职时间长D.乙和丙在职时间相同13、下列哪一项最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”所蕴含的哲学道理？A.解决问题要抓住主要矛盾B.量变积累到一定程度会引起质变C.外因是事物变化发展的条件D.矛盾双方在一定条件下相互转化14、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：_________的理论需要实践的检验，_________的认识也必须在实践中不断深化。A.初步肤浅B.深刻初始C.正确表面D.科学模糊15、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，使用泥活字

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最早用于军事是在元代16、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部著作内容深邃，语言________，虽有一定阅读难度，但细细品读，便能________出作者深沉的思想情感。

A．简朴体会

B．简练领略

C．朴实领悟

D．简洁体会17、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术由东汉时期的蔡伦首次发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，使用胶泥刻字

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最初用于军事是在元代18、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

这部纪录片不仅展现了自然风光的壮美，更________了人与自然和谐共生的深刻主题，________观众在欣赏之余产生了强烈的情感共鸣。

A．揭示进而

B．显露因而

C．透露从而

D．揭露于是19、下列选项中，最能体现“蝴蝶效应”哲学寓意的是：

A．一着不慎，满盘皆输

B．千里之行，始于足下

C．城门失火，殃及池鱼

D．滴水穿石，绳锯木断20、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这场学术讨论不仅________了研究视野，也________了不同学派之间的交流，________推动了理论创新。

A．开拓加强进而

B．开辟增强因而

C．开拓增进从而

D．开创促进因此21、下列选项中，最能体现“蝴蝶效应”哲学寓意的是：

A．千里之堤，溃于蚁穴

B．一寸光阴一寸金

C．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春22、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的。由此可以推出：

A．乙是最年轻的

B．甲是最年轻的

C．丙比乙年长

D．甲是最年长的23、下列关于我国古代四大发明的说法中，正确的是：

A．造纸术由东汉时期的蔡伦发明

B．活字印刷术最早由北宋毕昇发明

C．指南针在唐代已广泛用于航海

D．火药最初被用于军事是在元代24、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针在唐代已广泛用于航海

D．火药最早用于军事是在元代25、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这部作品语言________，情感________，读来令人________，充分展现了作者深厚的文学功底。

A．简洁真挚回味无穷

B．简朴诚挚津津有味

C．简练深厚爱不释手

D．朴素浓烈百读不厌二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，哪些是正确的？A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被用于军事是在宋代27、下列句子中，没有语病且表达清晰的是哪几项？A.通过这次学习，使我们增长了知识，开阔了视野。B.他不仅学习刻苦，而且乐于帮助同学。C.这本书的内容和插图都很丰富。D.我们要善于发现问题、分析问题并解决问题。28、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

尽管近年来科技发展迅速，但人类对自然界的认知仍然________，面对复杂多变的生态系统，我们更应保持________的态度，避免盲目干预。A.贫乏高傲B.有限谨慎C.匮乏自信D.不足果断29、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在宋代30、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______于科研工作，数十年如一日，______地探索未知领域，最终取得了令人瞩目的成果。A.沉溺孜孜不倦B.沉浸孜孜不倦C.沉浸随心所欲D.沉溺随心所欲31、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇首创

C．指南针在宋代已广泛应用于航海

D．火药最初用于军事是在唐代32、“有的A不是B，所有B都是C”，根据上述前提，以下哪几项不能必然推出？A．有的A不是C

B．有的C不是A

C．有的A是C

D．有的B不是A33、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术最早出现于东汉时期，由蔡伦发明

B.活字印刷术由北宋毕昇首创，提高了印刷效率

C.指南针在宋代广泛应用于航海，推动了海上交通发展

D.火药最初用于军事是在唐代，宋代得到进一步发展34、下列句子中，没有语病且表达准确的是：

A.通过这次调研，使研究人员对基层情况有了更深入的了解

B.能否提高工作效率，关键在于科学管理和团队协作

C.这本书的内容非常丰富，语言生动，结构严谨，深受读者喜爱

D.他不仅学习优秀，而且积极参与公益活动，展现了良好的综合素质35、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初被用于军事是在宋代36、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言凝练，结构严谨，________思想深刻，________赢得了读者的广泛好评。

A．而且从而

B．并且因而

C．而且因而

D．并且从而37、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代38、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他________地走上讲台，用________的语言阐述了这一复杂理论，赢得了听众的________。A.镇定自若简明扼要由衷赞叹B.手忙脚乱冗长繁琐热烈掌声C.从容不迫含糊其辞默默关注D.慌慌张张条理清晰深深敬佩39、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术最早由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代40、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：

A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最初被用于军事是在元代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键处用精辟的言辞点明要旨，使内容更加生动有力。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键处以精辟之语点明要旨。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力范畴。A.正确B.错误46、若所有A都是B，且有些B不是C，则可以必然推出：有些A不是C。A.正确B.错误47、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键时刻用精辟的言辞或行动使整体效果显著提升。A.正确B.错误48、所有质数都是奇数。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中推理判断的重要能力表现。A.正确B.错误50、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以得出：所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非首次发明；B项正确，毕昇发明了泥活字印刷术，是世界最早的活字印刷记录；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事。故选B。2.【参考答案】C【解析】“简练”强调语言精练，符合文学评价；“严谨”形容结构严密合理；“精品”突出作品的高质量且搭配自然。“翘楚”“杰出”虽可，但“精品”更贴合“文学作品”的语境。A、B、D用词略有不当或搭配生硬。故选C。3.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，并非发明；B项错误，活字印刷术由北宋毕昇发明；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项错误，唐代火药多用于焰火和信号，军事应用在宋代才广泛发展。4.【参考答案】B【解析】该句强调语言承载思维，体现表达功能。A项“决定”过于绝对；D项“唯一”错误，因形象思维等可不依赖语言；C项与题干矛盾；B项准确表达语言作为外在呈现手段的作用，符合语言与思维的辩证关系。5.【参考答案】A【解析】A项正确：蔡伦在东汉时期改进并系统推广了造纸术，虽非世界上最早的纸，但被公认为造纸术的重要奠基者。B项错误：毕昇发明活字印刷术，但使用的是胶泥活字，非木活字。C项错误：指南针在宋代才应用于航海，唐代尚未普及。D项错误：火药最早见于唐代炼丹著作《真元妙道要略》，《本草纲目》为明代李时珍所著，非火药首载文献。6.【参考答案】B【解析】题干成语体现“必要条件”关系：不经历危险（入虎穴），就不能获得成果（得虎子）。B项“只有经历风雨，才能见彩虹”同样表达“经历困难是成功前提”的必要条件逻辑。A项强调关键环节的重要性，属因果关系；C项强调时机，D项强调代价与回报失衡，均不符。因此B项逻辑关系最相似。7.【参考答案】C【解析】“蝴蝶效应”指初始条件的微小变化可能引发系统巨大连锁反应。C项“千里之堤，溃于蚁穴”强调小隐患可能导致大灾难，与蝴蝶效应的核心思想一致。A项强调时间宝贵，B项体现事物间接关联，D项反映因果报应，均不涉及“微小变化引发巨大后果”的逻辑。8.【参考答案】A【解析】由“丙介于两人之间”，可知丙是中等身高；结合“甲不是最高的”，则甲只能是最矮或中间，但丙已是中间，故甲不能是中间，只能是最矮；乙不是最矮，故乙最高。因此甲最矮、丙中间、乙最高，A正确。9.【参考答案】C【解析】造纸术在西汉已有雏形，蔡伦是改进者而非发明者，A错误；活字印刷术由北宋毕昇发明，B错误；指南针在北宋末年已用于航海，南宋广泛应用，C正确；火药在唐代末年已用于军事，D错误。故正确答案为C。10.【参考答案】B【解析】题干成语体现“经历艰险才能获得成果”的因果逻辑。B项“不经一事，不长一智”强调经历与认知的因果关系，逻辑一致。A项强调关键步骤的影响，C项强调积累，D项体现祸福转化，均不符。故正确答案为B。11.【参考答案】B【解析】“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典著作，B项正确。《史记》是纪传体通史，非编年体，A项错误；唐宋八大家指唐宋时期八位散文大家，陆游不在其中，C项错误；“文房四宝”指笔、墨、纸、砚，而非琴，D项错误。故本题选B。12.【参考答案】B【解析】由“乙和丙入职时间相同”，“丙比甲晚离职”，“甲比乙早入职”，可推出甲最早入职，乙、丙同时入职（晚于甲）。设甲早入、早离，丙晚离，则丙在职时间最长。但无法确定甲是否比乙早离，但丙比甲晚离，甲又比乙早入，因此乙不可能比甲晚离，否则矛盾。结合丙比甲晚离，则乙一定比丙早离，B项一定正确。其他选项均不一定成立。13.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸”比喻治标不治本，而“釜底抽薪”强调从根本上解决问题。这体现了在复杂事物发展过程中，应抓住决定事物性质和发展的主要矛盾。只有解决主要矛盾，才能彻底化解问题，符合唯物辩证法中关于主要矛盾的原理。其他选项虽涉及哲学原理，但与题干核心不符。14.【参考答案】B【解析】“初始的认识”与“不断深化”形成逻辑递进，强调认识从开始到深入的过程；“深刻的理论”虽看似合理，但“理论需要实践检验”更强调其来源与验证，而非程度。“初始”与“深刻”搭配合理，体现认识发展的辩证过程。A项“肤浅”含贬义，与语境不符；C、D项词语搭配或逻辑关系不够严密。15.【参考答案】B【解析】本题考查文化常识。A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是活字印刷的开端；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事。故选B。16.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与表达。“简练”指语言精练，符合“内容深邃”语境；“领略”强调对抽象情感或思想的逐步感知，比“体会”“领悟”更契合“思想情感”的深层把握。A、C、D项词语搭配或语义程度不够贴切。故选B。17.【参考答案】B【解析】本题考查常识判断。A项错误，蔡伦改进造纸术，并非首次发明；B项正确，毕昇发明胶泥活字印刷术，是印刷史的重大突破；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事。故正确答案为B。18.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与表达。“揭示”用于抽象主题更准确；“显露”“透露”语义较轻，“揭露”多用于负面事物。后句为递进结果，“进而”体现进一步引发共鸣，逻辑更紧密；“从而”也可表结果，但“进而”更强调推进关系。故A项最恰当。19.【参考答案】A【解析】“蝴蝶效应”指初始条件的微小变化可能引发系统长期、巨大的连锁反应，强调事物发展的敏感性和非线性。A项“一着不慎，满盘皆输”体现关键一步的失误导致整体失败，符合蝴蝶效应的核心思想；B项强调积累与行动的开始，C项体现事物间的普遍联系，D项强调持之以恒的力量，均与“微小变化引发巨变”的逻辑不完全吻合。故选A。20.【参考答案】C【解析】“开拓视野”为固定搭配，排除B、D；“增进交流”比“加强交流”更符合语言习惯；“从而”表示顺承结果，强调自然推导，适合语境；“因而”“因此”偏因果强调，语气较重。“进而”表示递进，不如“从而”贴切。综合判断，C项最恰当。21.【参考答案】A【解析】“蝴蝶效应”指初始条件的微小变化可能引发系统长期、巨大的连锁反应，强调事物之间的普遍联系和因果关系的复杂性。A项“千里之堤，溃于蚁穴”形象说明小问题可导致大灾难，与“蝴蝶效应”内涵一致。B项强调时间宝贵，C项表达自由发展的意境，D项体现新旧更替，均与“微小原因引发巨大后果”无关。故选A。22.【参考答案】D【解析】由“甲比乙年长”可知甲＞乙；由“丙不是最年长的”可知最年长者只能是甲或乙，但甲已大于乙，故甲必为最年长者。丙虽不是最年长，但可能介于甲乙之间或最年轻，无法确定其与乙的具体顺序。因此，唯一可确定的是甲最年长。A、C无法推出，B明显错误。故选D。23.【参考答案】B【解析】本题考查常识判断。A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明了泥活字印刷术，是活字印刷的开端；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事，如火箭、火球等。因此，只有B项表述准确。24.【参考答案】B【解析】本题考查常识判断。A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事。故选B。25.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与表达。“语言简洁”搭配得当，“情感真挚”为常见固定搭配，“回味无穷”体现作品余韵，与“令人”衔接自然。B项“津津有味”多用于形容兴趣浓厚，不作宾语；C项“深厚”与“情感”可搭配，但“爱不释手”侧重书籍本身，不如“回味无穷”贴合阅读感受；D项“浓烈”稍显夸张。综合语境，A项最恰当。26.【参考答案】ABD【解析】A项正确，蔡伦改进造纸术，推动纸张普及；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项正确，火药在宋代被用于制造火器。故选ABD。27.【参考答案】BD【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项关联词使用正确，句式完整；C项“插图丰富”搭配不当，插图可“精美”但不宜“丰富”；D项并列结构清晰，无语病。故选BD。28.【参考答案】B【解析】第一空强调认知程度，“有限”准确表达人类认知的边界；“贫乏”“匮乏”语义过重，“不足”不够精准。第二空对应“避免盲目干预”，应体现小心、尊重，“谨慎”最恰当；“高傲”“果断”“自信”均与语境相悖。故选B。29.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，宋代火药广泛应用于战争，如火炮、火箭等。30.【参考答案】B【解析】“沉浸”表示全身心投入，含褒义；“沉溺”多指陷入不良习惯，含贬义，故排除A、D。“孜孜不倦”形容勤奋不懈，符合语境；“随心所欲”指凭喜好行事，与“探索未知”所需的坚持不符。B项搭配最恰当。31.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代已有火药用于军事的记载，如火箭、火球等。故选B、C、D。32.【参考答案】A、B、C【解析】由“所有B都是C”和“有的A不是B”，无法确定A与C的全部关系。A项不能推出，因“有的A不是B”但该部分是否属于C不确定；B项无关，C与A的关系未明；C项“有的A是C”可能为真但不必然；D项可能为假也可能为真，但题干未提供B与A的外延关系，唯D无法确定，但相较而言，A、B、C均无法“必然推出”。严格逻辑下，仅A、B、C为不能必然推出的结论。33.【参考答案】B、C、D【解析】本题考查常识判断。A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项正确，宋代指南针用于航海，促进远洋航行；D项正确，火药唐代末年用于军事，宋代火器种类增多。故选B、C、D。34.【参考答案】B、C、D【解析】本题考查言语理解与表达。A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项两面对一面搭配得当，前后逻辑一致；C项并列结构清晰，语义通顺；D项递进关系使用正确，表达完整。因此A有语病，B、C、D正确。35.【参考答案】A、B、D【解析】东汉蔡伦改进造纸术，使纸张广泛使用，A正确；北宋毕昇发明泥活字印刷术，推动文化传播，B正确；指南针在宋代才普遍应用于航海，唐代尚未用于航海，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代进一步发展，D正确。因此选ABD。36.【参考答案】C【解析】“而且”表示递进，强调后项程度更深，适合连接“语言凝练”“结构严谨”与“思想深刻”；“因而”表示因果关系，强调结果，与“赢得好评”逻辑契合。“从而”多用于引出下一步行动或目的，此处不适用。因此“而且因而”最恰当，选C。37.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史重大突破；C项正确，宋代文献记载指南针用于航海；D项错误，火药在唐末才开始用于军事，唐代初期主要用于炼丹。故正确答案为B、C。38.【参考答案】A【解析】第一空应体现自信，排除B、D；第二空需与“复杂理论”对应，强调表达清晰，“简明扼要”最恰当；C项“含糊其辞”与语境矛盾；第三空“由衷赞叹”体现积极反馈。A项语义连贯，逻辑通顺，故选A。39.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进并推广造纸术，虽非最早造纸，但被公认为造纸术发展关键人物，A正确；毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河，B正确；指南针在宋代才用于航海，唐代尚未广泛应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D表述合理，故正确。40.【参考答案】AB【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸术，使纸张得以普及；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事，如火箭、火炮等，元代是进一步发展时期。故正确答案为AB。41.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”出自唐代张彦远《历代名画记》，原指南朝画家张僧繇在画龙时点上眼睛，龙便破壁飞去的传说。最初确实用于赞美绘画技艺的神妙，后广泛用于比喻在文章或讲话中，用一两句精辟的话点明主旨，使整体内容更加生动传神。该成语体现了语言表达中的“关键点”作用，常用于言语理解与表达类题型中，理解其本义与引申义对把握语境至关重要。42.【参考答案】A【解析】此题考查三段论推理。已知“所有A都是B”，即A⊆B；“所有B都不是C”，即B与C无交集。因此A作为B的子集，也必然与C无交集，故“所有A都不是C”成立。这是形式逻辑中的标准推理结构，属于推理判断常见题型。掌握集合关系与命题推理规则，有助于提升逻辑思维能力，避免以偏概全或