南通2025年江苏南通海安市部分学校（幼儿园）系统内选聘232人笔试历年备考题库附带答案详解

[南通]2025年江苏南通海安市部分学校（幼儿园）系统内选聘232人笔试历年备考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增设临时红绿灯缓解车流B.患者发烧时，用冰袋物理降温控制体温C.企业效益下滑，临时裁员以减少支出D.环境污染严重，从根本上改革生产方式2、有甲、乙、丙、丁四人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的，丁比丙年长。由此可推断四人中年龄最大的是：A.甲B.乙C.丙D.丁3、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的是：A.通过一个例题掌握同类问题的解法B.将多个知识点机械地记忆下来C.按照固定步骤完成日常任务D.重复练习同一道题目以提高速度4、如果所有的A都是B，且有些B是C，那么下列哪项一定正确？A.有些A是CB.所有的A都是CC.有些C是AD.无法确定A与C之间的关系5、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次实践活动，使同学们增强了社会责任感。

B．能否坚持锻炼，是提高身体素质的关键。

C．我们班同学几乎全部到齐了，只有小明因病请假。

D．阅读优秀文学作品，不仅能增长知识，还能丰富情感。6、甲、乙、丙、丁四人参加考试，已知：甲的成绩比乙高，丙的成绩不是最高的，丁的成绩低于乙但高于丙。那么四人中成绩最低的是：A．甲

B．乙

C．丙

D．丁7、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一发展原则的是：

A．统一推广高产作物品种到全国所有农田

B．根据山区特点发展林果业和生态旅游

C．在干旱地区大规模建设水稻种植基地

D．所有城市均采用相同的绿化设计方案8、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家都很信任他。

A．稳重急躁

B．谨慎马虎

C．踏实张扬

D．认真懈怠9、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的是：A.通过一个例题掌握同类问题的解决方法B.记住多个例题的答案以应对考试C.按照固定步骤完成每道数学题D.反复练习同一道题以加深记忆10、如果“所有的鸟都会飞”为假，且“企鹅是鸟”为真，那么下列哪项一定为真？A.有的鸟不会飞B.所有的鸟都不会飞C.企鹅会飞D.会飞的都不是鸟11、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次实践活动，使同学们增强了团队协作意识。

B．能否坚持锻炼，是提高身体素质的关键。

C．她那清脆的声音和亲切的笑容，时常浮现在我的脑海里。

D．我们班同学基本上都参加了此次课外学习交流活动。12、甲、乙、丙、丁四人参加知识竞赛，已知：甲不是第一名，乙的名次高于丙，丁不是最后一名。若四人成绩各不相同，且均为前四名，则第三名是：A．甲

B．乙

C．丙

D．丁13、下列关于我国传统节日与习俗的对应关系，正确的是：A.端午节——赏月、吃月饼B.重阳节——登高、插茱萸C.元宵节——贴春联、放鞭炮D.中秋节——赛龙舟、吃粽子14、“语言是思想的直接现实。”对这句话理解最准确的一项是：A.语言决定思想的产生B.思想必须通过语言表达C.没有语言就没有思想D.语言和思想互不相关15、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次实践活动，使同学们增强了团队协作意识。

B．能否提高写作水平，关键在于多读多练。

C．我国的棉花产量，现在已经达到世界前列。

D．他不仅学习好，而且乐于助人，是大家学习的榜样。16、甲、乙、丙三人中有一人说了假话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”请问谁说了真话？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断17、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A．治理城市交通拥堵，增加红绿灯时长

B．病人反复发烧，不断使用退烧药降温

C．企业效益下滑，临时裁员以减少开支

D．环境污染严重，关停污染源头的高耗能工厂18、某校组织教师进行教学案例研讨，主持人提出：“学生在课堂上频繁走神，注意力不集中，最应优先分析的因素是？”A．学生的课桌椅高度是否合适

B．教师的教学内容与方法是否适切

C．教室的墙面颜色是否过于鲜艳

D．学生当天的早餐是否营养均衡19、下列关于我国传统节日与习俗对应关系的说法，正确的是：

A．端午节——赏月、吃粽子

B．中秋节——赛龙舟、饮雄黄酒

C．重阳节——登高、插茱萸

D．元宵节——贴春联、放鞭炮20、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？

A．掩耳盗铃

B．刻舟求剑

C．滴水穿石

D．守株待兔21、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语蕴含的哲理的是：A．头痛医头，脚痛医脚

B．对症下药，因地制宜

C．治标治本，重在治本

D．掩耳盗铃，自欺欺人22、有三个人甲、乙、丙，他们中一人是教师，一人是医生，一人是司机。已知：甲不是教师，乙不是医生，医生比丙年龄小。由此可以推出：A．甲是医生

B．乙是教师

C．丙是司机

D．甲是司机23、下列选项中，最能体现“举一反三”这一成语逻辑推理特点的是：A.见微知著，由小见大B.照本宣科，按部就班C.亡羊补牢，为时未晚D.掩耳盗铃，自欺欺人24、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

中华文化__________，博大精深，汉字作为其重要载体，不仅__________了历史信息，也__________着民族思维方式。A.源远流长传承承载B.源远流长承载传承C.博古通今传递包含D.源远流长传递承载25、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲理的是：

A．因地制宜，分类指导

B．金无足赤，人无完人

C．千里之行，始于足下

D．一着不慎，满盘皆输二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，推动了文化传播B.指南针在宋代广泛应用于航海，促进海上交通发展C.火药最早用于军事是在唐代，如火炮普遍装备军队D.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高印刷效率27、“除非天气晴朗，否则他不会去公园散步。”如果上述判断为真，则下列推理成立的是：A.他去公园散步了，说明天气晴朗B.天气晴朗，他就一定会去公园散步C.他没有去公园散步，说明天气不晴朗D.天气不晴朗，他就不会去公园散步28、下列关于我国传统文化常识的表述，正确的有：A.端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.书法“楷书四大家”指的是颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫29、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我的知识得到了极大提升B.他不仅学习认真，而且乐于助人C.这本书的内容和插图都很丰富D.我们要不断改进学习态度，提高学习效率30、下列关于我国传统节日及其习俗的对应，正确的有：

A.端午节——赛龙舟、吃粽子

B.中秋节——赏月、饮菊花酒

C.重阳节——登高、佩戴茱萸

D.元宵节——赏花灯、吃汤圆31、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次实践活动，使同学们增强了团队协作意识。

B.他不仅学习优秀，而且积极参与各类文体活动。

C.能否提高写作水平，关键在于多读多练。

D.学校开展了丰富多彩的社团，受到了学生们的热烈欢迎。32、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初应用于军事是在宋代33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然年事已高，但思维依然________，谈起教育问题来________，令人________。A.敏捷滔滔不绝敬佩B.灵活口若悬河佩服C.敏锐娓娓道来折服D.清晰津津乐道赞叹34、下列关于我国传统节日及其习俗的对应关系，正确的是：A.春节——贴春联、守岁B.清明节——赛龙舟、吃粽子C.中秋节——赏月、吃月饼D.重阳节——登高、插茱萸35、“有些教师是有教育理想的，但并非所有有教育理想的都是教师。”这一判断可以推出以下哪些结论？A.有些有教育理想的人不是教师B.有些教师没有教育理想C.有些有教育理想的人是教师D.所有教师都有教育理想36、下列关于我国传统文化常识的说法，正确的有：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“五岳”中的南岳指的是华山D.京剧四大行当为生、旦、净、丑37、依次填入下列句子中最恰当的一组词语是：

他虽然年纪不大，但在学术研究上已显现出非凡的______，提出的观点也颇具______，得到了同行的广泛______。A.潜力见解认可B.能力主张赞扬C.实力想法接受D.潜能看法同意38、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.重阳节又称“老人节”，有登高、赏菊的习俗C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.二十四节气中的“立春”是春季的第二个节气39、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次活动，使同学们增强了集体荣誉感。B.他不仅学习好，而且乐于助人，是大家学习的榜样。C.能否坚持锻炼身体，是提高身体素质的关键。D.这本书的作者是一位出生在江南的年轻作家写的。40、下列关于我国传统节日与习俗的对应关系，正确的有：A.春节——贴春联、守岁B.清明节——赛龙舟、吃粽子C.中秋节——赏月、吃月饼D.重阳节——登高、插茱萸三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”这一成语体现的是发散性思维的典型特征。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理能力范畴。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力。A.正确B.错误46、“举一反三”这一成语体现了归纳推理的思维方式。A.正确B.错误47、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误48、“画龙点睛”这一成语最初用来形容绘画技艺高超，后引申为在关键处点明要旨，使内容生动有力。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理能力范畴。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上着手。A、B、C项均为临时应对措施，属于“扬汤止沸”；而D项通过改革生产方式从源头治理污染，是“釜底抽薪”的体现，故选D。2.【参考答案】A【解析】由“甲比乙年长”知甲＞乙；“丙不是最年长的”排除丙；“丁比丙年长”得丁＞丙。结合丁＞丙且丙非最大，丁也非最大（否则丙可能是次大，但丁仍可能小于甲）。唯一未被比较且大于他人的是甲，故甲最大，选A。3.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调的是类比推理和迁移思维能力。选项A体现的是通过一个例子掌握同类问题的解决方法，符合类推思维的本质。B项强调机械记忆，C项强调程序化操作，D项强调重复训练，均未体现思维的拓展与推理，故排除。本题考查言语理解与表达中的成语理解及逻辑迁移能力。4.【参考答案】D【解析】题干给出两个前提：所有A属于B，部分B属于C。但并未说明A是否落在那些“是C”的B中，因此不能推出A与C之间的必然联系。A、B、C三项都试图建立A与C的确定关系，但缺乏充分依据。只有D项客观反映了逻辑推理的限度，符合推理判断题中“必然性”与“可能性”的区分原则。本题考查逻辑推理中的三段论思维。5.【参考答案】D【解析】A项滥用介词“通过”和“使”，导致主语缺失，应删去其一；B项两面对一面，“能否”对应“是……关键”，逻辑不一致；C项“几乎”与“全部”自相矛盾；D项语义清晰，搭配得当，无语病。故选D。6.【参考答案】C【解析】由“甲＞乙”“丁＜乙但＞丙”可知：甲＞乙＞丁＞丙。又“丙不是最高”，符合此序。因此成绩从高到低为甲、乙、丁、丙，丙最低。故选C。7.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的发展措施。B项根据山区自然条件发展林果业和生态旅游，符合地理与生态实际，体现了因地制宜原则。A、C、D项忽视区域差异，盲目统一推广，违背该原则。故选B。8.【参考答案】A【解析】“稳重”体现成熟可靠的性格，“急躁”与其形成反义对照，符合“从不”后的否定逻辑。B项“谨慎”与“马虎”搭配合理，但语境更强调性格特质；C、D项词语搭配不够精准或语义重复。A项语义连贯、逻辑清晰，最符合语境。9.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，意为通过理解一个例子，能够推知同类的其他情况，强调的是类比推理和迁移能力。A项体现的是从个别到一般的思维拓展，符合其核心含义。B、D项侧重记忆与重复，缺乏思维迁移；C项强调程序化操作，均未体现“反三”的推理过程。10.【参考答案】A【解析】“所有的鸟都会飞”为假，说明其否定命题为真，即“并非所有鸟都会飞”，等价于“有的鸟不会飞”。结合“企鹅是鸟”且企鹅不会飞，进一步支持该结论。B项过于绝对；C项与事实矛盾；D项无法由前提推出。故正确答案为A。11.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语缺失，应删去其一；C项搭配不当，“声音”不能“浮现”，属于主宾搭配不当；D项“基本上”与“都”语义矛盾；B项前后逻辑对应，两面对两面，表达严谨，无语病。故选B。12.【参考答案】C【解析】由条件分析：乙>丙，丁≠第四，甲≠第一。假设丙为第三，则乙可能为第一或第二；若丁为第一、二、三均可，甲可为第二、三、四，但不能第一。尝试排位：乙第一、丁第二、丙第三、甲第四，满足所有条件。其他排位如丙为第四，则乙为前三，但丁不能第四，冲突较小，但丙为第三最稳成立。综合推理，丙为第三名合理且唯一符合所有约束。故选C。13.【参考答案】B【解析】重阳节有登高望远、插茱萸避邪的习俗，B项正确。A项为中秋节习俗，错误；C项为春节习俗，错误；D项为端午节习俗，错误。本题考查文化常识，需准确区分传统节日的核心习俗。14.【参考答案】B【解析】该句强调语言是表达思想的直接工具，思想需借助语言得以呈现，B项准确表达了这一逻辑关系。A、C两项夸大语言对思想的决定作用，属于语言决定论，错误；D项与原意相反。本题考查言语理解与表达能力。15.【参考答案】D【解析】A项滥用介词“通过”“使”，导致主语缺失，应删去其一；B项“能否”是两面，后文“关键在于多读多练”是一面，存在两面对一面的逻辑错误；C项主谓搭配不当，“产量”不能“达到世界前列”，应为“棉花产量已居世界前列”或“棉花生产水平达到世界前列”；D项语义清晰，关联词使用恰当，无语法错误。故选D。16.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙在说谎，乙说“丙在说谎”为假，说明丙没说谎；但丙说“甲和乙都在说谎”为真，与甲说真话矛盾。假设乙说真话，则丙在说谎，丙说“甲和乙都在说谎”为假，说明至少一人说真话，与乙说真话一致；此时甲说“乙在说谎”为假，甲说谎，符合条件（仅一人说谎）。丙说谎，符合。故只有乙说真话。选B。17.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸”比喻治标不治本，“釜底抽薪”强调从根本上解决问题。D项通过关停污染源头实现环境治理，是从根本上消除问题，符合“釜底抽薪”的哲理。其他三项均为临时应对措施，属于“扬汤止沸”。18.【参考答案】B【解析】学生注意力不集中，最直接且可控的关键因素是教学内容是否吸引人、教学方法是否适合学生认知特点。A、C、D属于外部或生理因素，虽有一定影响，但非教学情境下最优先分析的核心。B项抓住教学互动本质，符合教育心理学中“以教促学”的基本原理。19.【参考答案】C【解析】本题考查文化常识。端午节习俗为赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，与赏月无关，A、B错误；中秋节核心习俗是赏月、吃月饼，C项重阳节登高、插茱萸符合传统，正确；元宵节以赏花灯、吃元宵为主，贴春联、放鞭炮是春节习俗，D错误。故选C。20.【参考答案】C【解析】本题考查言语理解与哲理对应。“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与坚持。A项掩耳盗铃比喻自欺欺人；B项刻舟求剑讽刺拘泥成法；D项守株待兔批评不劳而获；C项“滴水穿石”体现持之以恒，与题干哲理一致。故选C。21.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为把锅里的水舀起来再倒回去，暂时止住沸腾，不如抽掉灶下的柴火从根本上解决问题。比喻解决问题要从根本入手，强调“治本”重于“治标”。C项“治标治本，重在治本”准确体现了这一哲理。A项强调片面应对，B项强调具体问题具体分析，D项强调自欺，均不符合主旨。22.【参考答案】C【解析】由“医生比丙年龄小”可知，丙不是医生（否则医生不会比自己小），结合“乙不是医生”，可得甲是医生。又“甲不是教师”，甲是医生，则甲不是教师，故甲=医生；剩下乙和丙为教师和司机。乙不是医生（已知），乙可能是教师或司机，但教师只能由乙或丙担任。丙不是医生，也不是教师（因甲不是教师，教师在乙丙中，若丙是教师，则乙是司机，符合条件）。但关键在年龄条件未限制职业唯一性。重新推理：甲是医生→甲不是教师→丙不是医生→乙是司机→丙是教师。故丙是教师或司机。但医生（甲）比丙小，说明丙年龄大，无矛盾。最终：甲医生，乙司机，丙教师。故丙不是司机？矛盾。再推：乙不是医生，丙不是医生→甲是医生；甲不是教师→甲是医生→教师在乙丙；医生（甲）比丙小→丙年龄大于甲，故丙不可能是医生（已知），合理。则乙是教师，丙是司机。故丙是司机，选C。23.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调类比推理和思维的迁移能力。A项“见微知著，由小见大”体现通过细微迹象推断整体发展趋势，符合类比推理特征；B项强调机械执行，缺乏推理；C项强调事后补救，D项强调自欺，均无类推逻辑。故选A。24.【参考答案】A【解析】“源远流长”形容历史悠久，与“博大精深”并列常用；“传承”强调代代延续，用于“历史信息”更贴切；“承载”指担负抽象内容，如“思维方式”。B项动词顺序不当；C项“博古通今”形容人，不修饰文化整体；D项“传递”不如“传承”准确。故选A。25.【参考答案】B【解析】“扬长避短”指发挥优点，避开缺点。B项“金无足赤，人无完人”说明每个人都有优点和不足，正因如此才需要扬长避短，与题干哲理高度契合。A项强调根据实际情况处理问题，C项强调积累的重要性，D项强调关键环节的影响，均与“扬长避短”的核心思想不符。26.【参考答案】A、B、D【解析】A项正确，蔡伦改进造纸术，使纸张广泛使用；B项正确，宋代指南针用于航海，推动远洋航行；C项错误，火药虽在唐代已有记载，但火炮普遍用于军事是在宋代以后；D项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破。故选ABD。27.【参考答案】A、D【解析】题干为“除非P，否则不Q”，等价于“如果非P，则非Q”，即“若天气不晴朗，则不去散步”，其逆否命题为“若去散步，则天气晴朗”。A项是逆否命题，成立；D项是原命题，成立。B项将充分条件误作必要条件，错误；C项否前件不能推出否后件，推理无效。故选AD。28.【参考答案】ABCD【解析】端午节吃粽子、赛龙舟确为纪念屈原，A正确；“立春”是二十四节气之首，象征春季开始，B正确；“四书”为儒家经典，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，C正确；楷书四大家为唐宋时期的颜、柳、欧、赵，D正确。四项均符合传统文化常识。29.【参考答案】BD【解析】A项滥用介词“通过”“使”，导致主语缺失，应删其一；C项“插图丰富”恰当，但“内容丰富”不宜与“插图”并列说“都丰富”，搭配不当；B项关联词使用正确，语义递进清晰；D项“改进态度”搭配略显生硬，但“改进学习态度”在现代汉语中已被广泛接受，整体表达通顺，故BD为最佳选项。30.【参考答案】A、C、D【解析】端午节有赛龙舟、吃粽子的习俗，用以纪念屈原，A正确；中秋节主要习俗为赏月、吃月饼，饮菊花酒是重阳节的习俗，B错误；重阳节有登高、佩戴茱萸、饮菊花酒等传统，C正确；元宵节又称灯节，有赏花灯、猜灯谜、吃汤圆的习俗，D正确。故本题选A、C、D。31.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没，应删去其一；C项两面对一面，“能否”对应“关键在于”，逻辑不一致，可删去“能否”；D项成分残缺，“社团”后应加“活动”或“活动课程”等宾语；B项关联词使用恰当，句式完整，语义清晰，无语病。故本题选B。32.【参考答案】B、D【解析】蔡伦改进造纸术而非首次发明，西汉已有纸，故A错误；毕昇发明泥活字印刷术，属重大突破，B正确；指南针用于航海始于北宋，非唐代，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。因此选B、D。33.【参考答案】A【解析】“思维敏捷”为固定搭配，强调反应快；“滔滔不绝”形容话多且连续，符合语境；“敬佩”侧重尊敬与钦佩，情感更全面。B项“灵活”多用于动作或方法；C项“娓娓道来”语气平和，与“令人折服”搭配稍弱；D项“津津乐道”后接话题，不宜直接接“令人赞叹”作结果。综合语义与搭配，A最恰当。34.【参考答案】A、C、D【解析】春节是中国最重要的传统节日，习俗包括贴春联、守岁、放鞭炮等，A正确。清明节主要习俗是扫墓、踏青，而赛龙舟、吃粽子是端午节的习俗，B错误。中秋节以团圆为主题，有赏月、吃月饼的习俗，C正确。重阳节又称敬老节，有登高、插茱萸、饮菊花酒等传统，D正确。因此，正确选项为A、C、D。35.【参考答案】A、C【解析】题干中“有些教师是有教育理想的”说明教师与有教育理想的人存在交集，即部分教师有理想，C正确；“并非所有有教育理想的人都是教师”说明有教育理想的人中包含非教师，A正确。但题干未涉及是否有教师缺乏理想，B无法推出；D与“有些”矛盾，错误。因此正确答案为A、C。36.【参考答案】ABD【解析】端午节吃粽子源于纪念爱国诗人屈原，A正确；二十四节气以“立春”为首，标志着春季开始，B正确；南岳为衡山，华山是西岳，C错误；京剧四大行当确为生、旦、净、丑，D正确。故答案为ABD。37.【参考答案】A【解析】“潜力”强调未来发展的可能性，与“年纪不大”呼应；“见解”指深刻的认识，比“想法”“看法”更正式，适合学术语境；“认可”表示专业层面的肯定，比“赞扬”“接受”更准确。B、C、D搭配不够恰当。故答案为A。38.【参考答案】ABC【解析】端午节吃粽子、赛龙舟确为纪念屈原，A正确；重阳节自古有登高、赏菊、敬老习俗，2012年被正式定为“老人节”，B正确；“四书”为儒家经典，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，C正确；“立春”是二十四节气之首，是春季的第一个节气，D错误。故正确答案为ABC。39.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语湮没；C项两面对一面，“能否”与“是”不对应；D项句式杂糅，“作者是……写的”重复表达；B项关联词使用恰当，语义连贯，无语法错误。故正确答案为B。40.【参考答案】A、C、D【解析】春节是农历新年，习俗包括贴春联、守岁等，A正确；清明节主要习俗是扫墓、踏青，赛龙舟和吃粽子是端午节的习俗，B错误；中秋节以赏月、吃月饼为主，C正确；重阳节又称登高节，有登高、插茱萸、敬老等习俗，D正确。故正确选项为A、C、D。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调通过一个例子推导出同类问题的解决方法，体现了思维的迁移与拓展能力，是发散性思维的重要表现。发散性思维注重多角度、多层次地思考问题，与该成语内涵高度契合，因此