小学卫生健康管理工作计划

XX小学202X-202X学年度卫生健康管理工作计划为贯彻落实《学校卫生工作条例》《中小学健康教育指导纲要》要求，践行“健康第一”教育理念，结合我校实际，特制定本学年卫生健康管理工作计划，以系统推进校园卫生健康管理规范化、科学化，护航师生身心健康与校园安全稳定。一、指导思想以党的教育方针为指引，紧扣“健康中国2030”战略要求，将卫生健康管理深度融入学校教育教学全流程。通过完善制度体系、优化健康服务、营造健康环境，助力学生养成终身受益的卫生习惯与健康生活方式，为学生全面发展筑牢健康根基。二、工作目标1.管理体系：构建“校—班—生”三级卫生管理网络，卫生管理制度执行率100%，实现管理流程闭环化。2.健康素养：师生健康知识知晓率达95%以上，学生近视、龋齿等常见病发生率较上年度下降5%。3.校园环境：打造“洁、净、美、安”的校园生态，通过市级卫生先进单位复核，饮用水、食品安全事故零发生。4.疾病防控：建立传染病“早发现—早报告—早隔离—早治疗”机制，全年校园传染病暴发事件零发生。三、主要工作措施（一）组织管理精细化，筑牢制度“防护网”成立以校长为组长的卫生健康管理领导小组，每月召开专题会议，梳理问题并制定改进措施。修订《校园卫生管理制度》《传染病防控应急预案》等10项制度，明确校医、班主任、后勤人员等岗位卫生职责，将卫生管理纳入班级量化考核。实行“网格化”管理，划分班级卫生责任区，由卫生督导员（学生干部）每日巡查，每周公示评比结果，推动“人人参与、事事落实”。（二）健康教育多元化，培育健康“行动力”课程育人：1-6年级每周开设1节健康教育课，选用省级审定教材，内容涵盖健康行为、疾病预防、心理健康等8大模块，每学期开展2次教学研讨，确保教学实效。专题赋能：每学期邀请疾控中心专家、眼科医师等开展4次健康讲座，主题涵盖“春季传染病防控”“科学护眼”“情绪管理”等，同步向家长开放线上直播通道。阵地宣传：利用校园宣传栏、“健康小卫士”广播、微信公众号开设“健康百科”专栏，每月更新2期；班级设置“健康角”，张贴护眼、洗手等科普海报，营造沉浸式健康氛围。活动浸润：开展“健康主题月”活动（如9月近视防控月、11月心理健康月），组织“健康手抄报评比”“亲子运动打卡”“急救技能演练”等实践活动，让健康知识转化为行为习惯。（三）环境管理规范化，打造安全“生态圈”日常保洁：落实“每日两扫+每周大清扫”制度，重点清洁教室课桌、门窗、走廊及功能室，做到地面无纸屑、桌面无杂物、墙面无污渍。食堂执行“五常法”管理，餐具高温消毒，食材索证索票，每周开展“明厨亮灶”检查。消毒防疫：教室、宿舍每日通风3次（每次30分钟），每周五放学后对教室、功能室进行紫外线消毒；厕所每日3次消毒，设置防滑、扶手等无障碍设施，张贴文明如厕标语。垃圾分类：班级设置“可回收物、有害垃圾、其他垃圾”三分类垃圾桶，开展“垃圾分类小课堂”，每月评选“环保小标兵”，推动垃圾减量化、资源化。绿化美化：结合校园文化打造“健康步道”“绿植角”，组织学生参与校园绿化养护，营造“推窗见绿、出门见园”的生态环境。（四）疾病防控科学化，守好健康“安全线”传染病防控：严格执行晨午检“一看二问三查四登记”流程，班主任每日8:00前完成班级健康排查，异常情况2小时内报校医室；联合社区卫生服务中心开展疫苗接种查漏补种，建立学生疫苗接种台账。常见病干预：针对近视防控，落实“三个一”（一拳一尺一寸），每学期2次视力筛查，对近视率超标的班级约谈班主任，开展“护眼小课堂”“户外远眺”等干预活动；联合牙科诊所开展“龋齿筛查与窝沟封闭”服务，降低龋齿发生率。心理健康护航：完善心理辅导室建设，配备专职心理教师，每学期开展1次学生心理筛查，建立“一生一策”心理档案；开设“阳光心灵”社团，通过团体辅导、沙盘游戏等方式缓解学生心理压力。（五）健康监测常态化，绘制成长“健康图”学生体检：联合区妇幼保健院开展年度健康体检，项目涵盖身高、体重、视力、口腔等10项，建立“一生一档”健康档案，体检后15日内反馈家长并制定个性化健康建议。体质监测：每学期开展2次体质监测（50米跑、跳绳、肺活量等），记录学生体质数据，与体育课程联动调整锻炼计划，确保学生每天校内体育活动时间≥1小时。教职工健康：每年组织教职工健康体检，建立健康档案；开展“工间操”“心理健康沙龙”等活动，将健康管理纳入教师绩效考核。（六）家校社协同化，凝聚共育“向心力”家长课堂：每学期举办2次“健康家长课堂”，邀请营养师、心理咨询师讲解“儿童营养膳食”“亲子沟通技巧”等内容，同步发放《家庭健康指导手册》。家校互动：建立“班级健康群”，每日推送健康小贴士，每月开展“家庭健康打卡”活动（如亲子运动、护眼打卡）；每学期召开1次“健康家长会”，反馈学生健康数据，共同制定干预方案。社区联动：联合社区卫生服务中心开展“健康义诊进校园”活动（每学期1次），为学生提供口腔、视力、脊柱健康筛查；依托社区实践基地，组织学生参与“垃圾分类宣传”“健康社区调研”等社会实践。四、实施步骤（一）筹备启动阶段（9月—10月）完成卫生健康管理小组组建，修订完善各项制度；开展校园环境大整治，完成教室、食堂、厕所的消毒与设施检修；组织教职工卫生培训，明确岗位职责，发放《卫生管理工作手册》。（二）全面实施阶段（11月—次年5月）按计划开展健康教育课、专题讲座、健康活动；落实晨午检、通风消毒、健康监测等日常防控；每月开展环境卫生评比，公示结果；每季度召开家校沟通会，反馈学生健康情况。（三）总结提升阶段（6月—7月）组织卫生健康工作述职，梳理年度亮点与不足；开展师生健康素养测评，分析常见病防控效果；完善健康档案，形成年度工作报告，为下一年度计划提供依据。五、保障机制（一）组织保障领导小组每月督查，确保工作落地；设立“卫生督导员”（学生干部），每日巡查班级卫生，形成“行政推动+学生自治”的管理模式。（二）经费保障将卫生健康经费纳入学校年度预算，保障健康教育教材、体检、消毒物资、设施维护等支出，确保工作“有钱办事”。（三）人员保障校医每周参加区级卫生培训，班主任每学期接受2次健康管理培训；聘请心理、营养专家为校外辅导员，充实专业力量。（四）考核评价将卫生管理纳入教师绩效考核，班级卫生评比结果与“文明班级”评选挂钩；