2025年小学生地震考试题及答案

2025年小学生地震考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.地震发生时，地面上的人最先感受到的震动是？A.上下颠簸（纵波）B.左右摇晃（横波）C.先上下后左右D.无明显感觉2.下列哪种建筑在地震中更容易倒塌？A.框架结构的教学楼（有钢筋混凝土柱梁）B.老旧的土坯房（用泥土和砖块堆砌）C.现代钢结构的商场D.带减震装置的高层住宅3.我国地震最频繁的地区主要分布在？A.东北平原B.华北平原C.西南山区（如四川、云南）D.东南沿海（如福建、广东）4.地震预警系统的原理是利用了哪种波的时间差？A.纵波（P波）与横波（S波）B.横波（S波）与面波（L波）C.纵波（P波）与面波（L波）D.所有波速度相同，无时间差5.地震时，如果在教室里，正确的做法是？A.立即冲出门外跑向操场B.迅速钻到课桌下，用书包护住头部C.站在窗边等待救援D.挤在教室门口推搡6.地震后，闻到浓烈的煤气味，应该怎么做？A.立即打开电灯检查管道B.迅速关闭煤气总阀，打开窗户通风C.用打火机寻找漏气点D.拨打手机联系家人7.下列哪项不属于地震应急包的必备物品？A.压缩饼干B.手电筒（带备用电池）C.玩具熊（安抚情绪）D.医用纱布和止血带8.地震时，如果在商场里，正确的避震位置是？A.玻璃柜台旁B.大型货架下（非易碎品区）C.自动扶梯上D.靠近外墙的走廊9.震级每相差1级，能量相差约多少倍？A.10倍B.30倍C.100倍D.1000倍10.地震后，被困在废墟中，正确的自救方法是？A.大声哭喊消耗体力B.用手刨开周围松散的砖块C.敲击金属管道或墙壁发出声音D.一直睡觉等待救援二、判断题（每题2分，共20分。正确打“√”，错误打“×”）1.地震只能发生在白天，夜晚不会有地震。（）2.地震时，住在高层的人应该立即乘坐电梯下楼逃生。（）3.震级越大，地震造成的破坏一定越严重。（）4.地震预警的“黄金12秒”是指从感觉到震动到房屋倒塌的时间。（）5.在户外遇到地震，应远离高楼、电线杆和玻璃幕墙。（）6.地震后，为了尽快找到家人，应该单独行动深入废墟。（）7.地震应急包需要放在容易拿到的地方，比如玄关或卧室床头。（）8.发生地震时，如果在行驶的汽车里，应立即刹车并留在车内。（）9.地震前，动物出现异常行为（如鸡飞狗跳）是可靠的预警信号。（）10.地震时，躲在“生命三角区”（如结实家具旁的空隙）比躲在家具下更安全。（）三、填空题（每空2分，共20分）1.地震的发源地称为______，地面上离它最近的点称为______。2.我国把地震烈度分为______度，烈度越高，破坏越严重。3.地震时，室内避震的“三个要点”是：______、______、______（任填三个）。4.地震应急包中，饮用水应至少储备______天的量，每天每人约______升。5.地震后，如果发现有人受伤出血，应先用______按压止血，情况严重时需______。四、情景分析题（每题10分，共30分）1.情景：上午10点，四年级（3）班正在教室上语文课，突然教室剧烈晃动，吊灯摇晃，书本从课桌滑落。如果你是班长，此时应该怎么做？请分步骤说明。2.情景：周末，你和妈妈在小区楼下散步，突然地面开始摇晃，旁边的老围墙出现裂缝。妈妈吓得想跑回6楼的家拿存折，你会如何劝阻她？请说出具体理由和正确做法。3.情景：地震后，你被困在自家卫生间（面积约3平方米，有承重墙、浴缸和马桶），手机没有信号，周围有少量水和未开封的面包。此时你需要采取哪些自救措施？五、综合应用题（共10分）假设学校要开展“地震应急演练”，请你设计一份简单的演练方案，包括演练时间、参与人员、流程（至少4个步骤）和注意事项（至少2条）。要求语言简洁，符合小学生实际。答案及解析一、选择题1.A（纵波传播速度最快，先到达地面，引起上下颠簸；横波后到达，引起左右摇晃）2.B（土坯房结构松散，缺乏钢筋加固，抗震能力弱）3.C（我国西南地区位于印度洋板块与欧亚板块交界处，地震活动频繁）4.A（纵波比横波快，预警系统利用纵波传递信号，为横波到达前争取逃生时间）5.B（教室避震优先躲避，待晃动停止后再有序撤离，避免拥挤踩踏）6.B（煤气泄漏时，明火、电器开关可能引发爆炸，应先关闭阀门、通风）7.C（应急包需实用物品，玩具熊非必备，但可根据年龄选择安抚物品，本题选非必备）8.B（大型货架下（非易碎品区）可形成支撑空间，玻璃柜台、扶梯、外墙旁更危险）9.B（震级每差1级，能量约差30倍，这是里氏震级的定义）10.C（敲击管道可传递声音，节省体力；哭喊、乱刨可能引发二次坍塌）二、判断题1.×（地震发生无时间规律，昼夜均可能）2.×（地震可能导致电梯断电或变形，应走安全通道）3.×（破坏程度还与震源深度、建筑抗震能力、人口密度等有关）4.√（“黄金12秒”指从感觉到震动到房屋倒塌的平均时间，需快速躲避）5.√（高楼、电线杆等可能倒塌，需远离至开阔地）6.×（单独行动危险，应听从指挥，等待专业救援）7.√（应急包需方便拿取，避免震后无法找到）8.√（车内相对安全，刹车后留在车内，避开桥梁、高楼）9.×（动物异常可能与多种因素有关，不能作为可靠预警）10.×（“生命三角区”需家具足够结实且未被压垮，对小学生而言，躲在家具下更易操作）三、填空题1.震源；震中2.123.伏地、遮挡、手抓牢（或“躲在结实家具下、保护头颈口鼻、避开危险物”）4.3；1.5（或“3天，每天1.5升”）5.干净布料（或纱布）；拨打120（或寻求他人帮助送医）四、情景分析题1.步骤：①立即大声喊“地震了，快躲！”，引导同学钻到课桌下，用书包或手臂护住头部；②自己迅速躲到讲台旁的结实位置，避免吊灯掉落砸伤；③晃动停止后，组织同学手抱头、弯腰，按座位顺序从前后门撤离到操场，提醒不推挤、不回教室拿东西；④到达安全区后，清点人数，向老师报告情况。2.劝阻理由：①跑回6楼需要时间，地震可能引发楼房倒塌，中途可能被坠物砸伤；②存折是财物，但生命更重要；③老围墙可能倒塌，留在楼下空地上更安全。正确做法：拉着妈妈的手，迅速跑到小区中心的开阔地（如花园、广场），远离围墙、树木和路灯，蹲下抱头直到震动停止。3.自救措施：①保持冷静，用浴缸或马桶作为支撑物，避免上方重物直接砸到身体；②少量饮水和面包（节省物资，避免一次性吃完）；③用卫生间的金属水管（如地漏管道）敲击，发出“三短三长”的规律声音（国际通用求救信号）；④用湿毛巾捂住口鼻（若有），避免灰尘吸入；⑤记录时间，保存体力，等待救援（不盲目呼救或移动）。五、综合应用题演练方案：-时间：周五下午3点（课程结束前1小时，避免影响正常教学）-参与人员：四年级全体师生（约200人）、校医、保安-流程：①警报响起（模拟地震波），教师喊“躲避”，学生钻课桌下，用书包护头（持续1分钟）；②警报变成长音（模拟震动停止），教师组织“撤离”，学生手抱