合理利用网络

合理利用网络核心素养学习目标1.通过芳芳的网络生活四部曲，明白如何合理利用网络与在网络上传播正能量。2.通过对网络谣言的探讨，懂得如何去对待网络谣言。3.通过网络上正能量事例的展示，知道该如何去传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。1.通过创设源于生活的真实情景，进行案例分析，引发学生的探究和争鸣，引导学生形成全面、准确、深入的思考的科学精神。2.通过本课学习引导学生在网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育向上、向善的网络文化。孩子回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人们身边夺走了。有了网络，可以随时在线工作，可以充分利用时间你如何看待妈妈、爸爸和孩子的观点？利用网络可以查资料，帮助我学习。我们应该如何利用网络？妈妈爸爸孩子我的看法是利：利用网络可以开阔视野，查阅资料、询医问药，便于交流等。弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，沾染不良习惯甚至走上违法犯罪道路。我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣，合理利用网络。理性参与网络生活1

由于需要上网课，妈妈给芳芳买了智能手机。自此芳芳忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着查找答案；忙着打卡上课、上传作业；忙着回复各种群消息；忙着点赞和评论朋友的动态；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪儿了呢？情景探究：芳芳的网络生活之一芳芳的“忙”是什么原因造成的？你有没有类似经历？除此之外，网络还给你带来哪些困扰？这些困扰的产生是因为没有养成良好的媒介素养。如果不能辨析各类信息，大量有价值和无价值的网络信息会让人应接不暇。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。情景探究：芳芳的网络生活之一一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。媒介素养：情景探究：芳芳的网络生活二你认同芳芳的行为吗，为什么？请给她提些合理建议。

慢慢地，芳芳就手离不开手机。和同学一聊起天，就停不下来；饭桌上也时不时地看手机，生怕错过任何消息；上网课时会不自觉地翻看QQ动态、朋友圈，还会偷偷地打游戏，……上厕所、睡觉手机都成了必备品，一段时间下来，芳芳视力也下降了，上课也听不懂老师在讲什么了，但她还是忍不住，“争分夺秒”玩手机成了假期生活的常态。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。情景探究：芳芳的网络生活之二情景探究：芳芳的网络生活之三

最近芳芳开始忧愁了，朋友们总是发各种砍价、拉票信息，碍于面子，不得已她点开各种链接。另外，她的微信朋友圈几乎被各种转发消息刷屏，转发就送礼物，转发就有好运。这些是真的吗？还有网上会有很多的暴力、色情、恐怖等信息。如果你是芳芳，你会怎么做？学会辨析网络信息。情景探究：芳芳的网络生活之三谣言来了网络谣言的危害：危害国家安全；扰乱社会秩序；侵犯他人的合法权益；网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象……有什么危害？注意信息出处辨识信息内容关注官方信息向他人求助对信息多方验证方法与技能如何辨别网络谣言不造谣、不信谣、不传谣谣言我们要学会去伪存真，让谣言止于智者小组讨论

国家:制定和完善相关法律法规，并对网络谣言与言论自由划清界限。

政府:必须在第一时间发出权威声音占领舆论主动权，同时，加大对公众的“网络”宣传教育，提高民众的媒介素养。

网站：加强自律，严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。

网民：增强责任意识和辨别是非能力，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣。制止网络谣言情景探究：芳芳的网络生活之四

丽丽请芳芳把一条砍价链接转发到朋友圈和十个微信群，说是这样做后可得300元现金奖励。她转发后，并没有得到相应的奖励。芳芳很生气，把丽丽的个人信息和家庭住址在朋友圈和QQ动态里公开，还把丽丽P成猪八戒，公然辱骂丽丽，以泄心头之恨。芳芳的做法对吗？为什么?恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。情景探究：芳芳的网络生活之四相关链接要善于网上学习要诚信友好交流要增强自护意识要维护网络安全要有益身心健康不浏览不良信息不侮辱欺负他人不随意约会网友不破坏网络秩序不沉溺虚拟时空全国青少年网络文明公约如何理性参与网络生活04030201遵守道德和法律，做负责任的网络参与者辨析网络信息，自觉抵制不良信息学会“信息节食”，不沉溺网络提高媒介素养，获取新知，促进沟通，完善自我传播网络正能量3指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。

当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。何为“正能量”？我给总理说句话，这说明了什么？1.利用网络平台为社会发展建言献策决策科学化、民主化建言献策是不是我想说什么就说什么呢？

我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。你还知道哪些类似的网络公益？你参加过哪些活动？谈谈你的感受。

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。2.我们要在网上传播正能量传播网络正能量需要坚守的底线1.法律法规底线2.社会主义制度底线3.国家利益底线4.公民合法权益底线6.社会公共秩序底线5.道德风尚底线7.信息真实性底线二、如何传播网络正能量？利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。121.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（）①自觉遵守网络道德和法律②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷A．①③④B．②③④C．①③⑤D．①②⑤A

D

2.近期抖音宣布启动“向日葵计划”，将对适合青少年的知识科普类、传统文化类视频加权推荐，助力未成年人健康成长。这告诉我们（）

A.网络信息良莠不齐

B.学会辨析网络信息

C.理性参与网络生活

D.网络平台传播正能量理性参与网络生活1.提高媒介素养2.学会“信息节食”3.辨析网络信息4.遵守道德和法律请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以