2026年学校秋季近视防控宣传教育月活动方案及工作总结

2026年学校秋季近视防控宣传教育月活动方案及工作总结一、活动背景近年来，学生近视率呈现逐年上升的趋势，严重影响了学生的身心健康和未来发展。为了有效预防和控制学生近视的发生与发展，切实保护学生的视力健康，根据国家相关部门关于近视防控工作的要求，结合学校实际情况，特制定本秋季近视防控宣传教育月活动方案。二、活动目标1.提高学生对近视危害的认识，增强学生保护视力的意识。2.引导学生养成良好的用眼习惯，掌握科学的用眼方法。3.降低学生近视的新发率，控制近视度数的增长。4.促进学校、家庭和社会形成近视防控的合力，共同关注学生的视力健康。三、活动时间[具体年份]秋季[具体月份]四、活动对象全校学生、教职工及学生家长五、活动内容与实施步骤（一）宣传动员阶段（第12天）1.学校召开近视防控宣传教育月活动启动大会，由校长发表动员讲话，强调近视防控的重要性，介绍活动的目的、内容和安排，号召全体师生积极参与。2.利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等多种渠道，播放近视防控相关的宣传标语、海报和视频，营造浓厚的宣传氛围。3.各班级召开“爱护眼睛，远离近视”主题班会，班主任通过讲解、图片展示、视频播放等方式，向学生普及近视的成因、危害和预防方法，引导学生树立正确的用眼观念。（二）知识普及阶段（第310天）1.专题讲座邀请眼科专家到学校举办近视防控专题讲座，为师生和家长详细讲解近视的形成机制、预防措施、治疗方法以及视力保健知识。讲座过程中设置互动环节，解答师生和家长提出的问题。针对不同年级学生的特点，分批次组织学生参加讲座，确保每个学生都能接受到专业的近视防控知识教育。2.发放宣传资料学校印制近视防控宣传手册、折页等资料，内容包括用眼卫生常识、眼保健操正确做法、合理饮食建议等，发放给每位学生和家长，方便他们随时学习和参考。在学校图书馆、阅览室等场所摆放相关的科普书籍和杂志，供师生借阅。3.课堂教学渗透各学科教师在日常教学中，结合学科特点，适时渗透近视防控知识。例如，语文教师可以引导学生阅读有关保护眼睛的文学作品；体育教师可以强调户外活动对视力保护的重要性。健康教育课教师增加近视防控相关内容的教学课时，系统地向学生传授视力保健知识和技能。（三）实践活动阶段（第1120天）1.视力检测联系专业的视力检测机构，为全校学生进行视力检测。检测项目包括裸眼视力、矫正视力、屈光度等，并建立学生视力健康档案，记录每个学生的视力情况。检测结束后，及时将检测结果反馈给学生和家长，并针对视力异常的学生提出个性化的建议和指导。2.眼保健操比赛以班级为单位组织眼保健操比赛，要求学生规范、准确地做好每一个动作。比赛前，各班级加强对学生眼保健操的训练，提高学生的做操质量。邀请体育教师和班主任组成评委小组，按照动作规范、节奏准确、力度适中、精神饱满等标准进行评分，评选出一、二、三等奖若干名，并给予表彰和奖励。3.户外活动推广增加学生的户外活动时间，确保学生每天户外活动不少于2小时。除了正常的体育课和课间操外，学校还可以组织各种形式的户外活动，如课间体育游戏、课外体育社团活动等。鼓励学生在周末和节假日多参加户外活动，亲近大自然，减少近距离用眼时间。同时，向家长宣传户外活动对孩子视力保护的重要性，争取家长的支持和配合。4.护眼习惯养成开展“202020”护眼行动，即提醒学生每连续用眼20分钟，要远眺20英尺（约6米）以外的物体20秒，缓解眼睛疲劳。各班级设立“护眼小卫士”岗位，由学生轮流担任，负责监督和提醒同学们养成良好的用眼习惯，如保持正确的读写姿势、控制用眼时间、避免在光线过强或过暗的环境下看书等。（四）家校合作阶段（第2125天）1.组织召开家长座谈会，向家长介绍学校近视防控工作的开展情况和学生的视力状况，分享近视防控的经验和方法，指导家长如何在家庭中为孩子创造良好的用眼环境，监督孩子养成良好的用眼习惯。2.发放《家庭视力保健指导手册》，为家长提供具体的家庭视力保健建议，包括合理安排孩子的作息时间、保证孩子的营养均衡、控制孩子使用电子产品的时间等。3.建立家校沟通机制，通过家长微信群、短信等方式，定期向家长反馈孩子在学校的用眼情况和视力变化，及时了解孩子在家中的用眼情况，共同做好孩子的近视防控工作。（五）总结评估阶段（第2630天）1.各班级对本次活动进行总结，组织学生开展“近视防控活动心得”征文比赛，让学生分享自己在活动中的收获和体会，进一步巩固近视防控知识和技能。2.学校对活动进行全面总结，收集师生和家长的反馈意见，评估活动的效果和存在的问题，总结经验教训，为今后的近视防控工作提供参考。3.根据活动期间学生的视力检测结果，对比活动前后学生的视力变化情况，分析活动对学生视力保护的实际作用，撰写活动总结报告。六、政策措施1.学校将近视防控工作纳入学校工作计划和绩效考核体系，明确各部门和人员的职责，确保近视防控工作落到实处。2.加大对近视防控工作的经费投入，用于宣传资料的印制、专家讲座的邀请、视力检测设备的购置等，为活动的开展提供必要的物质保障。3.建立健全学生视力监测制度，定期对学生的视力进行检测和跟踪，及时发现问题并采取相应的干预措施。4.加强与卫生健康部门、眼科医疗机构的合作，建立联动机制，共同做好学生的近视防控工作。七、具体要求1.全体师生要高度重视近视防控宣传教育月活动，积极参与各项活动，严格按照活动方案的要求完成各项任务。2.各部门和班级要密切配合，协同工作，确保活动的顺利开展。在活动过程中，要注重活动的质量和效果，及时总结经验，不断改进工作方法。3.教师要以身作则，养成良好的用眼习惯，为学生树立榜样。同时，要加强对学生的日常监督和指导，及时纠正学生的不良用眼行为。4.家长要积极支持和配合学校的近视防控工作，关注孩子的视力健康，为孩子创造良好的家庭用眼环境，监督孩子养成良好的用眼习惯。2026年学校秋季近视防控宣传教育月活动工作总结一、工作背景随着社会的发展和学生学习压力的增大，学生近视问题日益严重。为了贯彻落实国家关于近视防控的相关要求，切实保护学生的视力健康，我校在2026年秋季开展了为期一个月的近视防控宣传教育月活动。二、工作目标达成情况通过本次活动的开展，学生对近视的成因、危害和预防方法有了更深入的了解，保护视力的意识明显增强。据活动结束后的问卷调查显示，95%以上的学生表示认识到了近视的危害，愿意养成良好的用眼习惯。同时，活动期间学生的用眼行为得到了有效规范，大部分学生能够自觉保持正确的读写姿势，控制用眼时间。从视力检测结果来看，虽然短期内学生的视力整体变化不明显，但新发近视率有所降低，达到了预期的活动目标。三、具体工作内容与方法（一）宣传动员1.学校通过召开启动大会、利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等多种渠道进行宣传动员，营造了浓厚的活动氛围。在启动大会上，校长的动员讲话激发了全体师生参与活动的积极性，各班级主题班会的开展让学生对活动有了更全面的了解。2.宣传标语、海报和视频的播放，使学生在潜移默化中接受了近视防控知识的熏陶，提高了他们对近视防控的关注度。（二）知识普及1.专题讲座：邀请的眼科专家为师生和家长带来了专业的近视防控知识，详细讲解了近视的形成机制、预防措施和治疗方法。专家的讲解深入浅出，结合实际案例，让师生和家长更容易理解和接受。互动环节的设置，也让他们能够及时解决心中的疑惑。2.发放宣传资料：学校印制的宣传手册和折页内容丰富、实用，涵盖了用眼卫生常识、眼保健操正确做法、合理饮食建议等多个方面。这些资料发放到学生和家长手中后，成为了他们学习近视防控知识的重要参考。3.课堂教学渗透：各学科教师在日常教学中积极渗透近视防控知识，使学生在学习不同学科知识的同时，也能接受到视力保健教育。健康教育课教师增加的教学课时，系统地传授了视力保健知识和技能，为学生提供了更专业的指导。（三）实践活动1.视力检测：联系专业的视力检测机构为全校学生进行视力检测，并建立了学生视力健康档案。检测结果及时反馈给学生和家长，为后续的个性化干预提供了依据。对于视力异常的学生，学校及时与家长沟通，提出了针对性的建议和指导。2.眼保健操比赛：以班级为单位组织的眼保健操比赛，激发了学生做好眼保健操的积极性。各班级在比赛前加强了训练，提高了学生眼保健操的质量。通过比赛，学生更加熟练地掌握了眼保健操的正确做法，养成了每天认真做眼保健操的习惯。3.户外活动推广：学校增加了学生的户外活动时间，组织了各种形式的户外活动。这些活动不仅让学生亲近了大自然，缓解了学习压力，还减少了近距离用眼时间，对保护视力起到了积极作用。同时，学校向家长宣传户外活动的重要性，争取了家长的支持和配合，让学生在周末和节假日也能有更多的户外活动时间。4.护眼习惯养成：“202020”护眼行动和“护眼小卫士”岗位的设立，有效地监督和提醒了学生养成良好的用眼习惯。学生在日常学习和生活中能够更加自觉地保护眼睛，保持正确的读写姿势，控制用眼时间。（四）家校合作1.家长座谈会的召开，加强了学校与家长之间的沟通与合作。学校向家长介绍了近视防控工作的开展情况和学生的视力状况，分享了近视防控的经验和方法。家长也积极参与讨论，提出了一些宝贵的意见和建议。2.《家庭视力保健指导手册》的发放，为家长提供了具体的家庭视力保健建议，帮助家长更好地在家庭中为孩子创造良好的用眼环境，监督孩子养成良好的用眼习惯。家校沟通机制的建立，让学校和家长能够及时了解孩子的用眼情况，共同做好孩子的近视防控工作。四、工作成果1.学生的近视防控知识水平显著提高。通过一系列的宣传教育活动，学生对近视的成因、危害和预防方法有了更深入的了解，能够正确认识近视防控的重要性。2.学生的用眼习惯得到明显改善。大部分学生能够自觉保持正确的读写姿势，控制用眼时间，增加户外活动时间，认真做好眼保健操。3.学校与家长的合作更加紧密。通过家长座谈会、《家庭视力保健指导手册》发放和家校沟通机制的建立，家长对孩子的视力健康更加关注，积极配合学校做好近视防控工作。4.近视防控工作得到了社会的广泛关注和认可。活动的开展不仅提高了学校师生和家长的近视防控意识，也在一定程度上引起了社会各界对学生视力健康问题的关注，为营造全社会共同关注学生视力健康的良好氛围起到了积极作用。五、问题与不足1.部分学生在活动结束后，良好的用眼习惯未能持续保持。虽然在活动期间学生的用眼行为得到了有效规范，但由于缺乏长期的监督和引导，一些学生在活动结束后又逐渐恢复了不良的用眼习惯。2.家校合作的深度和广度还不够。虽然学校与家长在活动期间进行了一定的沟通与合作，但在家庭视力保健的具体实施过程中，还存在一些问题。例如，部分家长对孩子使用电子产品的监管不够严格，家庭用眼环境的改善也不够到位。3.活动的宣传形式和内容还有待创新。在宣传过程中，主要采用了传统的宣传方式，如广播、宣传栏、讲座等，宣传形式相对单一。宣传内容也主要集中在理论知识的普及上，缺乏趣味性和互动性，对学生的吸引力不够。六、改进措施1.建立长效的监督机制。学校将进一步加强对学生用眼行为的日常监督，通过班主任、任课教师和“护眼小卫士”的共同努力，及时纠正学生的不良用眼习惯。同时，加强与家长的沟通与合作，形成家校合力，共同监督学生养成长期良好的用眼习惯。2.深化家校合作。学校将定期组织家长培训活动，提高家长的近视防控意识和能力，指导家长更好地在家庭中为孩子创造良好的用眼环境，监督孩子养成良好的用眼习惯。此外，还将建立家长反馈机制，及时了解家长在家庭视力保健过程中遇到的问题和困难，并给予针对性的指导和帮助。3.创新宣传形式和内容。学校将充分利用现代信息技术，如微信公