2025年一年级班务工作总结及2026年工作计划

2025年一年级班务工作总结及2026年工作计划2025年，我担任一年级班主任，工作充满挑战与收获。这一年里，我积极投入班级管理，致力于为学生营造良好的学习和成长环境。班级管理方面，学生从幼儿园步入小学，面临学习和生活的巨大转变，我重点培养他们的常规习惯。开学初，我详细讲解课堂、课间、考勤、值日等各项常规要求，并通过示范让学生清晰了解。为强化学生记忆，我将规则编成儿歌，如“铃声响，进课堂，学习用品摆放好”。经过不断训练，学生逐渐养成良好习惯。课堂上，大部分学生能遵守纪律，积极参与学习；课间能文明活动，有序排队。同时，我注重培养班干部，选拔出有责任心的学生担任班长、学习委员等职务，定期召开班干部会议，指导他们如何开展工作。在班干部的模范带头作用下，班级形成了积极向上的风气。教学工作中，我根据一年级学生特点，采用生动有趣的教学方法。在拼音教学时，我运用儿歌、游戏让学生轻松掌握拼音知识。如“拼音卡片大比拼”游戏，通过快速认读卡片上的拼音，激发学生学习兴趣，提高学习效果。在识字教学中，我采用加一加、减一减、换一换等方法，帮助学生记忆字形。为拓宽学生知识面，我鼓励学生阅读简单的课外书籍，并开展“故事大王”比赛，激发学生阅读兴趣。在教学过程中，我关注每个学生的学习情况，对于学习困难的学生，我利用课余时间进行辅导，帮助他们克服困难。经过努力，班级学生的学习成绩有了明显提高。家校沟通是班级工作的重要环节。我通过家长会、家访、电话等方式与家长保持密切联系。开学初，我召开家长会，向家长介绍学校的教育教学理念和班级工作计划，让家长了解学生在学校的学习和生活情况。在家访过程中，我深入了解学生的家庭环境和成长背景，与家长共同探讨教育方法。同时，我建立了班级微信群，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，让家长能够随时了解学生动态。通过家校合作，形成了教育合力，共同促进学生成长。虽然班级工作取得了一定成绩，但也存在一些问题。部分学生的学习习惯还不够稳定，需要进一步加强培养；班级活动形式还不够丰富，需要创新活动内容和形式；个别学生的心理问题需要更加关注，给予更多的关爱和引导。2026年，我将针对存在的问题，制定以下工作计划。在班级管理上，进一步强化学生的常规习惯。开展“常规之星”评选活动，每周评选出表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激励学生养成良好习惯。加强对班干部的培养，定期组织班干部培训，提高他们的管理能力和责任意识。每月召开一次主题班会，围绕安全、文明、学习等方面开展教育活动，培养学生的自我管理能力和团队合作精神。教学工作中，不断改进教学方法，提高教学质量。开展小组合作学习，让学生在合作中相互学习、共同进步。定期组织教学研讨活动，与同事交流教学经验，不断提升自己的教学水平。针对学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，采用一对一辅导、小组互助等方式，帮助他们提高学习成绩。鼓励学生积极参加各种学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。在班级活动方面，丰富活动形式和内容。每月组织一次主题活动，如读书分享会、手工制作比赛、体育竞赛等，让学生在活动中锻炼自己的能力，增强班级凝聚力。结合传统节日和纪念日，开展丰富多彩的文化活动，如春节联欢、清明节扫墓、儿童节庆祝等，让学生了解传统文化，增强民族自豪感。家校沟通方面，进一步加强与家长的联系。定期召开家长会，每学期不少于4次，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。开展家长学校活动，邀请教育专家为家长进行讲座，传授科学的教育方法。