2025年高职第一学年（早期教育）婴幼儿发展心理学试题

2025年高职第一学年（早期教育）婴幼儿发展心理学试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.婴幼儿发展心理学研究的是（）年龄段婴幼儿的心理发展规律。A.0-1岁B.0-3岁C.0-6岁D.0-12岁2.婴幼儿心理发展的基本特点不包括（）A.连续性和阶段性B.方向性和顺序性C.不平衡性D.随意性3.婴儿出生后（）个月左右，出现了手眼协调动作。A.2B.3C.4D.54.幼儿思维的主要特点是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维5.婴幼儿情绪情感发展的特点不包括（）A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.内隐性6.婴儿对母亲的依恋大约在（）个月时形成。A.4B.6C.8D.127.幼儿记忆发展的特点不包括（）A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.意义记忆占主导D.记忆策略逐渐发展8.婴幼儿语言发展的关键期是（）A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁9.幼儿想象发展的特点不包括（）A.无意想象为主B.有意想象开始发展C.想象脱离现实D.想象内容逐渐丰富10.婴幼儿自我意识发展的第一个飞跃期是在（）A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.婴幼儿心理发展的影响因素包括遗传因素、环境因素和______。2.婴儿动作发展的规律是由上到下、由近及远、由______到______。3.幼儿注意发展的特点是无意注意占优势，______逐渐发展。4.婴幼儿情绪情感的功能包括适应功能、动机功能、组织功能和______。5.幼儿道德认知发展的特点是从______到______。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述婴幼儿动作发展对心理发展的意义。2.简述幼儿思维发展的特点及教育启示。3.简述婴幼儿依恋的类型及特点。四、材料分析题（每题15分，共15分）材料：在幼儿园里，老师发现小明总是一个人默默地坐在角落里，很少主动与其他小朋友交流。老师观察到小明在玩玩具时，也总是自己玩自己的，不太关注周围的小朋友。老师与小明的家长沟通后了解到，小明在家里也是比较内向，很少主动与家人交流。问题：请分析小明的行为表现，并提出相应的教育建议。五、论述题（共15分）论述婴幼儿语言发展的阶段及特点，并说明如何促进婴幼儿语言的发展。答案：一、选择题：1.B2.D3.C4.B5.D6.B7.C8.B9.C10.B二、填空题：1.个体的主观能动性2.粗细3.有意注意4.信号功能5.他律自律三、简答题：1.动作发展是婴幼儿心理发展的源泉或前提；动作是婴幼儿心理发展水平的指标；动作的发展使婴幼儿获得探究环境的新手段和主动权；动作的发展促进婴幼儿认知和社会交往能力的发展。2.幼儿思维以具体形象思维为主，具有具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性等特点。教育启示：教师应提供丰富的感性材料，运用直观教学法；开展游戏活动，促进幼儿思维发展；培养幼儿的语言表达能力，帮助幼儿形成正确的概念。3.婴幼儿依恋的类型有安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。安全型依恋的婴儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极；回避型依恋的婴儿对母亲在不在场都无所谓；反抗型依恋的婴儿在母亲离开时表现出苦恼、极度反抗，与母亲在一起时又不能愉快地游戏。四、材料分析题：小明的行为表现体现出他比较内向、缺乏主动交往的意识和能力。教育建议：教师可以多创造机会让小明参与集体活动，鼓励他与其他小朋友合作游戏；引导其他小朋友主动与小明交流互动，帮助他融入集体；给予小明积极的反馈和鼓励，增强他的自信心和交往意愿。家长在家中也要多与小明交流，鼓励他表达自己的想法，带他参加社交活动，锻炼他的交往能力。五、论述题：婴幼儿语言发展分为前语言阶段和语言发展阶段。前语言阶段包括简单发音阶段、连续音节阶段、学话萌芽阶段。语言发展阶段包括单词句阶段、双词句阶段、电报句阶段、完整