《高原湿地-三江源地区》教案

《高原湿地——三江源地区》教案教学目标及教学重点、难点教学目标1．运用地图，描述三江源地区的地理位置和范围。2．运用图文资料，分析三江源地区的自然环境，理解中华水塔的涵义，明确地形地势、气候、河流等自然要素间的相互影响。3．通过探究河流源头的活动，了解确定河流源头的一般方法，培养科学精神。4．结合图文资料，分析三江源地区面临的生态环境问题，树立人与自然协调发展的人地观念。教学重点1.“中华水塔”的重要意义2.三江源地区面临的生态环境问题。教学难点河流探源，保护三江源的意义教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图新课导入同学们，你们知道长江、黄河、澜沧江三大江河起源于同一地区吗？这里，雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立，这里，湖泊星罗，沼泽密布，小溪潺潺；这里细草如毯，羽族炫翎，蹄类竞骄，这里是野生动物的天堂，这里是江河之源。用优美的文字和景观图概括明介绍三江源地区突出的区域景观特征，形成对三江源地区的感性认识，激发学生对地理环境的审美体验江河源地一、三江源地区位置1．读青藏地区地形图，说出三江源的位置：三江源地区位于青藏高原腹地，青海省南部，是长江源区、黄河源区和澜沧江源区的总称。2．地形特征读三江源地区的地形图，说出三江源地区有哪些地形类型，描述其地形特征。地形以山地、高原为主，海拔高，地势起伏大。二、中华水塔长江总水量的25%，黄河总水量的49%，澜沧江总水量的15%均来源于三江源地区。三江源地区，就像一个巨大的水塔，长江、黄河和澜沧江就如同一条条输水管道，源源不断的向下游地区输水，被誉为“中华水塔”三、大江大河源头探究：三江源的水来自哪里1．三江源地区年降水量为多少?2．从干湿状况来看，这里主要属于地区。3．这里为什么成为江河的发源地，并提供大量的河流补给?在高寒气候下，高大山脉的雪线以上分布有终年不化的积雪，这里还是中国冰川集中分布地之一。雪上冰川提供最初的水源。三江源地区湖泊众多，还是我国著名的天然沼泽分布区，沼泽广布。湖泊、沼泽既提供水源，又是河流的调蓄器。小结：三江源地区的海拔高且气候寒冷，致使雪山、冰川、湖泊和沼泽广布，为江河提供水源补给，这里成为诸多大江大河的源头。可见区域内自然地理要素是相互作用和相互影响的。活动模拟科学考察，探究黄河源，感悟科学探究精神。了解确定河流源头的原则：河流唯远；流量唯大；多因素综合考虑。引导学生说出三江源的位置，明确其在青藏地区和青海省的位置。通过认识三江源地区的自然环境，了解该地区的地形、气候、河湖等自然因素的特点，分析这些自然因素是怎样相互作用、相互影响的。开展模拟考察，让学生参与知识的发现过程，在探究中完成知识的学习，也能感受科学家科学考察的艰辛，培养积极探索、永不言弃的科学精神。三江源地区的保护说明保护三江源地区的意义，分析三江源面临的突出环境问题，提出相应的保护措施。保护意义世界上海拔最高、面积最大的高原湿地世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区我国重要的水源涵养地环境问题探究三江源面临的生态环境问题及其原因。自然原因：气候变暖，冰川萎缩人类活动：过度放牧、乱采滥挖、砍伐树木、污染源区、淘金挖矿环境问题：草地沙化、水土流失、虫鼠猖獗、野生动物锐减活动：认识保护高原湿地的重要性保护方法：建立三江源自然保护区具体措施：退耕还草还林、全面禁猎、禁采砂金、休牧育草，实施天然林和天然牧场保护措施作为青少年，我们可以做什么。对事物的分析由表及里，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；最后联系自身，升华学生的学习情感，有助于培养学生正确的生态观和人地和谐观。总结三江源地区是我国生态环境保护尤为关键的地区。针对近年来，三江源由于自然原因和人为原因出现了一些环境问题，国家设立了三江源自然保护区，一定程度遏制了环境持续恶化。保护三江源，也需要我们一起行动！总结本节课知识知能演练提升1.图中所示畜种分布的区域可能是()。A.三江源地区 B.塔里木盆地C.四川盆地 D.长江三角洲2.下列关于三江源地区地理环境特点的叙述,不正确的是()。A.世界上海拔最高、面积最大的平原湿地B.湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器C.是我国重要的水源涵养地D.被誉为“中华水塔”读“我国局部地区图”,完成第3~6题。3.①处所在地区主要生产的粮食作物是()。A.青稞 B.谷子C.水稻 D.甜菜4.②③所在地区纬度大致相同,但气候差异显著,导致这种差异的主要因素是()。A.水文 B.土壤C.地形 D.植被5.下列山脉中呈南北走向的是()。A.秦岭 B.祁连山脉C.横断山脉 D.喜马拉雅山脉6.三江源自然保护区所在的地区是()。A.① B.② C.③ D.④三江源地区位于青海省南部,是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区,也是我国海拔最高的天然湿地。读图,完成第7~8题。7.游客乘火车沿青藏铁路经过三江源地区时,可能看到的景观是()。A.大地碧绿翠无瑕,森林茂密有人家B.羚羊飞奔在天边,牦牛信步在山间C.千里冰封河成桥,万里雪飘梅傲立D.十里西畴熟稻香,槿花篱落竹丝长8.甲处地热资源丰富,其主要原因是()。A.纬度低 B.受海洋影响大C.位于板块交界处 D.受暖流影响中考过后,小刚决定利用假期去旅游,他向妈妈说了自己最想去的地方。妈妈建议他要携带墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。据此完成第9~10题。9.小刚最想去旅游的地方可能是()。A.青海可可西里地区B.黑龙江扎龙地区C.内蒙古锡林郭勒地区D.四川卧龙地区10.下面四幅图片中,小刚在旅游中最有可能拍摄到的是()。许多旅游爱好者游遍大江南北,感受美丽中国。他们在网上分享沿途见闻。据旅游爱好者真真提供的旅行路线图,完成第11~12题。11.下列真真分享的信息中,不真实的是()。A.沿路线①领略了天山风光的美丽B.沿路线②看到了东耕西牧的差异C.沿路线③感受到了壮族和藏族同胞的热情D.沿路线④自北向南从麦浪滚滚到稻花飘香12.下列描述与实际情况不相符的是()。A.甲地江南水乡小桥流水B.乙地的采茶戏委婉动听C.丙地冰川广布牦牛成群D.丁地的烤全羊味道纯正(2022青海)青海有着得天独厚的资源禀赋和特色产品,但本地特色产品很难销往全国。近年来,“直播带货”成为青海部分农牧民致富的重要手段之一。据此完成第13~14题。13.“直播带货”的青海特色产品是()。A.牦牛肉 B.葡萄干C.波罗蜜 D.野山参14.下列关于促进青海特色经济发展的叙述,正确的是()。A.利用能源优势,发展高耗能产业B.大力开垦草地,发展现代种植业C.保护生态环境,促进旅游业发展D.增加牛羊数量,扩大放牧区范围★15.西北—青藏地区是我国实施“西部大开发”的重点地区。读下图,完成下列各题。(1)由图中信息可见,甲、乙两地区发展经济的共同优势条件是什么?(2)从空中俯瞰,A、B、C地表植被依次是→→。

(3)比较甲、乙两地区的自然环境特征和农业类型。地区自然环境特征农业类型(种植业)甲①②乙③④(4)某外商计划在C省级行政区域投资建一大型纺织厂,你认为他所看中该地的优势条件是。

(5)甲地区目前最主要的生态环境问题是,你认为应该采取的措施有。

(6)乙地区有被誉为“中华水塔”的地区,它主要的生态环境问题有、。为此,国家设立了。

16.阅读材料,完成下列各题。材料一千万年来,藏羚羊在广袤的藏北高原生活,与高原恶劣的气候做斗争,成为高原的优势物种。材料二青海省略图。(1)材料中的藏北高原地区位于高原北部,现在该地区成立了②自然保护区,重点保护等珍稀野生动物。

(2)现在我国最大的自然保护区是三江源自然保护区。“三江”指的是a,b,c。

(3)湖泊d是我国最大的湖和湖。

(4)图中铁路为,城市①是。

知能演练·提升1.A牦牛是青藏高原上的耐寒畜种,选项中只有三江源地区位于青藏高原。2.A三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地。3.B4.C5.C6.D7.B8.C9~10.9.A10.D从旅游所带物品看,其旅游目的地气温较低、太阳辐射强,青海可可西里地区符合条件,在这里能拍摄到藏羚羊。11.C12.B13.A14.C15.答案(1)能源与矿产资源丰富;地域辽阔(土地面积广大)。(2)草