《24时计时法》教案

《24时计时法》教案内容简析例题通过探究性的操作活动,让学生掌握24时计时法以及24时计时法和普通计时法的转化。教学目标1.知道24时计时法的意义,了解生活中常用的两种计时法的表示方法,会用24时计时法表示某一时刻。2.掌握普通计时法和24时计时法的转换方法,并能准确转换。3.使学生感受到数学与生活的密切联系,让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验,激发学生学习的热情和兴趣。教学重难点会用24时计时法表示时刻,会进行24时计时法和普通计时法的互化。教法与学法1.本课时教师讲练结合,通过普通计时法引出24时计时法的概念和转换规则,引导学生逐步掌握本课的重难点。2.本课时学生的学习主要是通过让学生自己发现,尝试说一说24时计时法与普通计时法的转化方法,激励学生自得自悟,并采用合作学习的方式,形成师生、生生之间的有效互动,提高学生学习数学的兴趣和自信心。承前启后链延学:计算简单的经过时间。如:上午8时到下午3时共7小时。学习:学会用24时计时法表示时刻,以及24时计时法与普通计时法的互相转化。如:16时45分用普通计时法表示是下午4时45分,晚上9时用24时计时法表示是21时。延学:计算简单的经过时间。如:上午8时到下午3时共7小时。学习:学会用24时计时法表示时刻,以及24时计时法与普通计时法的互相转化。如:16时45分用普通计时法表示是下午4时45分,晚上9时用24时计时法表示是21时。复习:普通计时法的认识。如:上午9时,下午5时30分。教学过程一、情景创设,导入课题谜语导入法:播放课件,课件内容为:孩子们,喜欢猜谜语吗?老师今天想考考大家的猜谜能力,请看大屏幕。滴答滴答,滴答滴答……会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡。课件播放暂停,你知道这是什么吗?由谜语导入本课课题,鼓励学生由此展开讨论。【品析:这种导入方式,能够让学生从熟悉的猜谜语为起点,激发学生的求知欲。同时通过出示问题,让学生在质疑中激发求知欲。】故事导入法:小红、小丽、小明和小西都是天文爱好者,他们约定星期天8时去天文馆看节目,可是节目马上要开始了,小红还没有来,小丽、小明和小西急得团团转。你们猜猜:这是怎么回事呢?(生猜测)他们等啊等啊,等得不耐烦了,就打了个电话,一问才知道,原来小红把上午8时和晚上8时给混淆了。这节课我们就来学习与之相关的24时计时法。【品析:通过讲故事的方法,有助于激发学生的学习兴趣,使他们积极主动地参与学习和生活,并自然而然地猜测上午8时和晚上8时的区别,为学习新知打下基础。】激趣导入法:同学们,你们喜欢看电视吗?《大风车》是什么时候播出呢?除了刚才同学们说的这种时间的表示方法,还有其他的表示方法吗?这节课我们就来学习关于时间的计时方法。【品析:通过问题,引发学生思考,培养学生的学习兴趣,引导他们联系生活,展开对本节课的学习。】二、师生合作,探究新知◎感知24时计时法。师:课件出示(午夜12时)这是几时?生:午夜12时。师:对,当我们沉睡在梦乡时,新的一天开始了。午夜12时既是前一天的结束,也是新的一天的开始,也可以说成是0时。(课件演示:0时)师:请把你钟面上的时刻调到0时,利用钟表学具,从0时开始,边拨边数,研究一下从0时往后是几时?然后把你的发现与小组内的同学说一说,咱看哪个小组的研究最深入,发现最多!学生汇报研究结果。师:每个小组的研究发现都非常了不起,现在我们来证实一下你们的想法。开始一天的旅程吧!(课件出示)师:可以跟着数。一天结束了吗?生:没有。师:从0时到12时,时针走了几圈?是几小时?生:1圈,12小时。师:时针继续转动,现在是几时?生:13时。追问:为什么是13时?生:时针已经走了12个小时,再加上1小时就是13时。师:说得真好,掌声送给他。老师希望其他同学也能像他一样认真听讲,积极思考。师:继续,现在是几时?生:17时,我正在写作业。师:时间一分一秒地过去了,现在是几时?生:24时。(0时)我们正在睡觉。师:一天结束了吗?(结束了)师:从12时到24时,时针走了几圈?是几小时?生:1圈,12小时。课件出示:一天的时间。师:小博士告诉大家,这种从0时到24时的计时法叫作24时计时法。师:根据刚才的研究探索,课件出示:钟表。想一想:外圈数和内圈数有什么关系?生1:内圈是时针走第1圈的时间。外圈是时针走第2圈的时间。生2:外圈数比内圈数多12。【品析:关注学生已有的知识和经验,找准新知的切入点,使学生积极参与,自觉进入知识的主动构建中去,学生通过自主学习和探究掌握知识。】◎普通计时法和24时计时法的转化。师:同学们已经会用24时计时法计时了,想不想做小主持人预报节目?正好我们学校的红领巾广播站正在招聘小广播员,条件是要用24时计时法预报,你想试试吗?老师相信你能行!课件出示:红领巾广播站节目预报。学生自己练习播报。师:谁第一个来应聘?指名播报。生生互评、学生自评、根据学生表现师小结。师:现在我们来思考一下:普通计时法是怎样转化成24时计时法的?你有什么好办法?生:如果是第一圈的时间,直接把前面的词语去掉。如果是第二圈的时间,把前面的词语去掉,还要在几时的基础上再加12。师:24时计时法又是怎样转化成普通计时法的呢?生:如果是第一圈的时间,直接加上前面的词语。如果是第二圈的时间,把前面的词语加上,还要用几时减掉12。师:同学们已经掌握了这两种计时法之间的转化。24时计时法因为使用方便,被广泛地应用于交通、邮电、广播等许多部门。生活中你还在哪见过用24时计时法表示的时刻?生:电话、万年历、手机、电视……师:同学们真爱动脑筋,能大胆发表自己的想法,真了不起。【品析:通过学生自己探究,总结24时计时法与普通计时法的转化,加深对本部分知识的理解,这样的过程就是学习探索的过程,也就是学生对知识的自主建构过程。】三、反馈质疑,学有所得在学习的基础上,让学生掌握24时计时法与普通计时法的互相转化。质疑:24时计时法与普通计时法互化时应注意什么呢?从凌晨0时到正午12时,两者数字相同,但普通计时法要添加表示时间段的词语;从下午1时到午夜12时,由普通计时法转换成24时计时法加12,由24时计时法转换成普通计时法减12,并添加表示时间段的词语。【品析:本环节设置在本课新授知识完成之后,实际是对本节所学知识的回顾、反思、巩固,真正实现了学有所得。】四、课末小结,融会贯通本节课,你学会了哪些知识?还有什么是不明白的呢?师生共同总结,普通计时法和24时计时法的转化方法:从凌晨0时到正午12时,两者数字相同,但普通计时法要添加表示时间段的词语;请大家相互说一说24时计时法的含义,并说一说你在生活中哪些地方遇到过这种表示方法。师生共同总结,回顾普通计时法和24时计时法转换方法:1.从午夜0:00到中午12:00,24时计时法与普通计时法相同,只是普通计时法有限制词,而24时计时法没有。2.中午12:00以后,普通计时法与24时计时法的对应时刻相差12小时。普通计时法的时刻去掉限制词加12就是24时计时法;24时计时法的时刻减12,再加上限制词就是普通计时法。五、教海拾遗,反思提升回味课堂,发现亮点之处:在本课的教学中,通过学校广播站招聘广播员,引发学生学会了24时计时法和普通计时法的转化,并体会到了24时计时法的优越性以及它使用的广泛性。如:以小明一天的作息时间为教学资源,通过画面的形式呈现出来,使学生会用24时计时法表示钟面上的时刻。使学生经历了生活问题数学化的过程,体验到了数学学习的价值。反思过程,有待改进之处:学生的生活经验有限,上课前可让学生通过与家长交流等方式了解有关时间的知识。板书设计24时计时法评价测试一、我会填。(18分)1.我们学过的常用的时间单位有()。2.1996年全年有()天,1901年全年有()天。3.2018年2月有()天,全年共有()天,合()个星期零()天。4.一年有12个月,其中有()个月每月有31天,有()个月每月有30天,()月有时有28天,有时有29天。5.中华人民共和国是1949年10月1日成立的,到2021年10月1日是()周年。6.百货商店营业时间是7:30—20:30,这个商店每天营业时间有()小时。7.4天=()小时 360秒=()分6个星期=()天 37个月是()年零()个月二、我会选。(16分)1.小林12岁时只过了3次生日,是因为()。A.他出生于闰年2月29日 B.他出生于平年2月28日C.他出生于闰年3月30日 D.他出生于闰年2月28日2.2100年有()天。A.364 B.365 C.366 D.3633.一项活动从6月1日开始,到8月20日结束,这项活动共持续()天。A.80 B.81 C.82 D.794.妈妈买的蛋糕的生产日期是2021年2月27日,保质期是4天,这块蛋糕3月()日起不能吃。A.1日 B.2日 C.3日 D.4日5.天数为30天的月份包含的节日有()。A.儿童节、国庆节 B.国庆节、元旦C.儿童节、教师节 D.建军节、教师节6.一周有()个小时。A.84 B.420 C.168 D.1207.从某时刻起10小时后是下午4时,某时刻是上午()时。A.5 B.6 C.7 D.88.小明早上6:30离家去上学,上课上了4小时,来回路上花了1小时,他()到家。A.10:30 B.11:00 C.11:30 D.12:30三、我会做。(24分)1.用24时计时法表示下面的时刻。(8分)下午5时()上午9时()中午12时()晚上8时()2.用普通计时法表示下面的时刻。(8分)6时() 16时5分()23时30分() 11时8分()3.以下年份中,哪些年份是闰年?哪些年份是平年?(8分)1980年1953年1700年1960年1999年2028年2011年1983年四、我会解。(32分)1.(5分)2.同学们去野生动物园参观。野生动物园的开放时间是8:30—16:00。同学们12:30进园,下午3:45出园。(10分)(1)他们在野生动物园参观了多长时间?(5分)(2)他们出园时离动物园关门还有多长时间?(5分)3.一辆汽车9时25分从甲地出发,14时25分到达乙地,甲、乙两地相距260千米,这辆汽车平均每小时行多少千米?(5分)4.一场足球赛19:30开始,上、下半场各45分钟,中场休息15分钟。这场足球赛什么时候结束?(6分)5.星期六下午,小红要去看电影,电影下午2:10开始放映,从她家到电影院要走15分钟,排队买票大约5分钟,她最晚什么时间从家里出发不会迟到?(6分)五、我会制日历。(10分)已知2020年12月31日是星期四,请用下表制一个2021年1月份的日历。日一二三四五六答案：一、1.时、分、秒2.3663653.283655214.7425.726.137.9664231二、1.A2.B3.B4.C5.C6.C7.B8.C三、1.17时9时12时20时2.早上6时下午4时5分晚上11时30分上午11时8分3.平年:1953年1700年1999年2011年1983年闰年:1980年196