2025北京怀柔区初一（下）期末道法试题及答案

初中2025北京怀柔初一（下）期末道德与法治考生须知1．本试卷共6页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。2．考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。3．在试卷和答题卡上准确填写学校、姓名、考号。4．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。5．在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。6．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。第一部分一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑）1.青春的我们追求形体、仪表等外在美比追求内在美更重要。（）2.“天行健，君子以自强不息”告诉我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。（）3.让法治成为社会共识，需要全体社会成员崇尚法律、遵守法律、捍卫法律。（）4.“喜怒哀乐，人之常情”指的是情感，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情绪。（）5.运用二十四节气指导农业生产，体现了道法自然、天人合一的思想。（）6.自负表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对各种问题。（）7.华华非常喜欢看书，他始终坚持购买正版书籍，抵制盗版，这有利于尊重他人的知识产权。（）8.朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还，是行政违法行为。（）9.法律的生命在于制定，因此完善法律体系比实施法律更重要。（）10.潇潇总喜欢乐于助人，为他人打抱不平。他认为面对违法犯罪，也应该不惜牺牲一切代价同违法犯罪作斗争。（）二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）11.2025年2月，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称经公开征集评选后确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“”，彰显中国载人航天永攀高峰、不懈求索的创新精神。（）A.祝融 B.玉兔二号 C.羲和 D.探索12.肖某诚等人利用未成年人实施电信诈骗，人民法院以诈骗罪判处其有期徒刑并处罚金。该判决表明肖某诚的行为属于（）A.民事违法行为，因其侵害他人财产权B.行政违法行为，因其违反治安管理处罚法C.犯罪行为，具有严重社会危害性D.一般不良行为，需接受学校纪律处分13.下列行为中，侵犯公民合法财产权的有（）①李某借了亲戚的钱拒不归还②张某强行向低年级同学收取“保护费”③王某将李某忘在自己车上的电脑占为己有④相关部门对偷逃税款的某私营企业主进行处罚A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④14.下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（部分）。根据表中信息，你能得出的结论是（）研究主题：人的情绪与记忆的关系记忆内容情绪状态20分钟后遗忘比例20个关键信息良好5%低落20%A.情绪受多方面因素的影响B.人的情绪会相互感染C.情绪会影响人的认知过程D.要避免产生消极情绪15.年过六旬的老人结伴而来,残障者由志愿者搀扶着就座,环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味提供免费午餐，蕴含着（）①“文明有礼，与人为善”的社会风尚②“己所不欲，勿施于人”的相处之道③“乐善好施，热心公益”的美好品德④“共同富裕，天下大同”的社会理想A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.对下列同学的观点，点评正确的是（）序号观点点评①小明觉得别人干什么事都不如他是自信的表现②无论遇到多大的困难，小航都拒绝他人的任何帮助是自强的表现③小婷接纳他人不同的个性和处世风格是尊重他人的表现④小仲认为，不放纵、不逾矩才是青春的模样是知廉耻、明是非的表现A.①② B.①③ C.②④ D.③④17.2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”在云南普洱发布。在好人榜中，有数十年如一日收养照顾残疾弃婴的山东招远村民宋吉强；有危急时刻用雨伞勇斗歹徒救下受伤女子的重庆奉节村民刘杨；有坚持十余年义务急救、挽救多人生命的河南郑州律师冯海河……这些身边好人的感人事迹体现了（）A.重民本 B.讲仁爱C.守诚信 D.尚法治18.从生活中的鸡毛蒜皮到人生终身大事，从细节中为人民群众的“钱袋子”“米袋子”保驾护航，到为人民群众打开幸福之门提供有力保障，它就是新中国第一部以法典命名的法律，被誉为“社会生活的百科全书”。它是（）A.宪法 B.刑法C.未成年人保护法 D.民法典19.婷婷发现自己的快递单“隐形”了，收件人的姓名不再显示全名，手机号码中的四位数字被遮盖，“隐形”的快递单保障了公民的（）A.财产权 B.隐私权 C.肖像权 D.知识产权20.根据法律链接，对下面对话推断正确的是（）小华：比赛时你的冲撞害我扭伤了脚，你得赔偿医药费。大山：“大家都是自愿参赛，我既没有犯规也不存在故意冲撞！”经调取比赛监控核实：大山在比赛中未违反规则，且无故意冲撞行为。法律条文：自愿参加具有一定风险的文体活动因其他参加者的行为受到损害的，受害人不得请求其他参加者承担侵权责任，但是其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。——《中华人民共和国民法典》第一千一百七十六条A.大山应当承担无过错责任，需赔偿全部医疗费B.比赛适用公平原则，双方应平均分担医疗费用C.小华自愿参赛，大山无故意或重大过失无需承担责任D.违反诚信原则，大山应承担部分赔偿责任第二部分本部分共5题，共40分。21.青春的烦恼。小苏已经适应了初中生活，可最近一些莫名的烦恼悄悄爬上了她的心头。以下是她日记本上记录的烦恼：烦恼一：“为什么同学们都长高了，我还是‘小不点’？”烦恼二：我最近总和妈妈吵架，但又想让她多关心我，我这是怎么了？”烦恼三：“我的同桌是男生，他常在学习上帮助我，我是否应‘避嫌’不理他呢？”请你运用所学知识，提出合理建议，帮小苏消除烦恼。22.成长时光里的心灵回响。青春期的情绪表达与情感体验，是成长路上的独特风景。【观点碰撞】某班召开了有关情绪问题的主题班会，同学们发表了不同的观点。（1）你同意哪种观点？请结合所学，阐述你的理由。【奔跑印记】七年级开展“奥森健康跑”活动，同学们分享了自己的感受小琪：“我们小组全力奔跑夺得第一名！这种胜利的喜悦太棒了！”小团：“虽然成绩不理想，但组员团结互助，有人首次突破5公里！我们感受到集体的温暖和运动的快乐。小春：“奔跑在樱花道，花雨拂面，烦恼消散；途经‘众志成城’雕塑，齐声加油，脚步踏出团结力量；穿越生态长廊，呼吸同步，体会万物共生韵律。”（2）结合同学们健康跑的经历，运用情感的相关内容，写一篇宣传稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。23.中医药文化节的社区智慧。某社区举办“中医药文化节”，开展以下活动：【变废为宝识百草】社区居民将废旧自行车筐改成立体公共药架，种植薄荷、金银花，标注：“金银花秋收解毒——顺应时令，用时可采”。【古今对话传仁心】中医学院团队带领居民学习穴位按摩，用AI技术复原动态穴位图，居民扫码学习穴位按摩，屏幕提示：“按合谷穴，缓头痛，学自护”。【爱心药囊暖黄昏】大学生志愿者教居民缝制艾草药囊赠独居老人，王奶奶说：“孩子们每周来教辨药草、聊养生、话家常，心暖身也轻！”结合材料，运用第三单元《传承中华优秀传统文化》知识，分析该活动是如何让中医药文化在社区生活中“活起来”和“用起来”的？24.航天接力，筑梦苍穹。材料一嫦娥六号研发团队是一群平均年龄30多岁的青年科技工作者。在研发过程中，他们凭借顽强的意志和不懈的努力，在嫦娥五号基础上开展大量适配和优化设计；不断自我激励，坚持“把方案做到极致”，要求“不允许有一颗螺丝钉的失误”，用智慧和汗水为中国航天事业贡献力量。（1）结合材料一和所学知识，具体阐述嫦娥六号青年研发团队生动诠释了怎样的精神品质？（必须结合材料分析）材料二中国探月计划时间表公布：时间目标2026年发射“嫦娥七号”2028年发射“嫦娥八号”2030年前实现载人登月2040年前建成完善型国际月球科研站（2）运用所学知识，结合材料二，分析这些精神品质如何助力嫦娥六号研发人员个人成长与国家探月目标的实现。25.守护生命，“盔”甲有法材料一研究表明，骑行电动自行车佩戴安全头盔可使交通事故中头部重伤风险降低60%—70%。2024年某市涉电动车死亡事故中，75%的死者未佩戴安全头盔。法律链接：驾驶电动自行车、残疾人机动（电动）轮椅车上道路行驶，除遵守本条例第二十一条规定外，还应当遵守下列规定：……（五）电动自行车驾驶人和乘坐人员佩戴安全头盔；……——《上海市非机动车安全管理条例》第二十二条（1）运用所学知识，结合材料，分析《上海市非机动车安全管理条例》为何专门规定驾驶和乘坐电动车人员须佩戴安全头盔。材料二某机构对市民骑行电动车佩戴头盔情况进行了问卷调查，调查结果显示市民不佩戴安全头盔原因如下：原因路程短，没必要麻烦、不舒服、影响发型知道规定但“忘记戴或没带”其他数据41%32%19%8%数据显示，上月该市共查处骑行电动车“未按规定佩戴安全头盔”行为5200余起，交警部门依法对当事人处以警告或罚款。（2）运用所学知识，结合材料二，请你对市民不佩戴头盔的行为进行评析。（3）作为中学生，请你为提升头盔佩戴率提出两条具体建议。参考答案第一部分一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑）1.【答案】错误【详解】本题考查对青春美的正确认识。依据教材知识，青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故题干错误。2.【答案】正确【详解】本题考查正确对待挫折、自强。“天行健，君子以自强不息”意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；告诉我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。故题干说法正确。3.【答案】正确【详解】本题考查树立法治意识。依据教材所学，厉行法治是对全体社会成员的共同要求。让法治成为社会共识，需要全体社会成员崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，故题文说法正确。4.【答案】错误【详解】本题考查情绪和情感的相关知识。依据教材知识，“人非草木，孰熟能无情”这里的情指的是情感，意思是人并不是花草树木，怎么会没有感情呢，人与草木的本质区别是人是有感情的。“喜怒哀乐，人之常情”这里的情指的是情绪，意思是高兴、愤怒、哀伤、快乐是人常有的情绪。故错误。5.【答案】正确【详解】本题考查道法自然、天人合一的思想。中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的律，与天地万物和谐共生；运用二十四节气指导农业生产，体现了道法自然、天人合一的思想。故题干说法正确。6.【答案】错误【详解】本题考查对自信的认识和理解。结合课本知识，自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对各种问题。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。故说法错误。7.【答案】正确【详解】本题考查保护知识产权。根据所学，知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，知识产权是社会财富的重要来源，保护知识产权就是尊重劳动、保护创新，我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。华华非常喜欢看书，他始终坚持购买正版书籍，抵制盗版，这有利于尊重他人的知识产权。故题干说法正确。8.【答案】错误【详解】本题考查违法行为的分类。依据教材所学，朱某捡到苏某的手表拒绝归还，侵犯了苏某的财产权，属于民事违法行为，故题文说法错误。9.【答案】错误【详解】本题考查法律实施。依据教材所学，法律的生命力在于实施。完善法律体系与实施法律，二者同等重要，不可偏废，故题文说法错误。10.【答案】错误【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争的要求的相关知识，依据教材，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，而不是不惜牺牲一切代价，故判断为错误。二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）11.【答案】D【详解】时政题，解析略。12.【答案】C【详解】本题考查违法行为的分类、犯罪的基本特征。C：犯罪行为是具有严重社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。题文中肖某诚等人被判处有期徒刑并处罚金，这属于刑罚处罚，说明其行为触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于犯罪行为，故C符合题意；A：民事违法行为是违反民事法律规范，应承担民事责任的行为，而题文中肖某诚等人被人民法院判处有期徒刑并处罚金，这是刑事处罚，并非民事责任，故A说法错误；B：行政违法行为是违反行政法律规范，应受到行政处分或行政处罚的行为，题中判决是刑事处罚，并非行政处分或处罚，故B说法错误；D：一般不良行为是情节轻微，未触犯法律的行为，而肖某诚等人的行为已被判刑，显然不是一般不良行为，故D说法错误；故本题选C。13.【答案】A【详解】本题考查财产权。①②③：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。我国法律保护公民的合法财产所有权，打击侵犯他人财产所有权的违法行为。李某借了亲戚的钱拒不归还、张某强行向低年级同学收取“保护费”、王某将李某忘在自己车上的电脑占为己有都侵犯他人的财产权，故①②③符合题意；④：偷逃税款属于侵犯国家财产，相关部门的处罚是根据法律依法履行的职责，故④不符合题意；故本题选A。14.【答案】C【详解】本题考查情绪的作用。C：从表格看，情绪良好时遗忘比例低，情绪低落时遗忘比例高，说明情绪会影响人的认知过程，故C符合题意；AB：题干未涉及情绪受多方面因素的影响、人的情绪会相互感染，故AB不符合题意；D：该观点忽略了消极情绪的积极作用，故D说法错误；故本题选C。15.【答案】B【详解】本题考查文明有礼、尊重关爱他人、服务社会。①③：分析题文可知，“残障者由志愿者搀扶着就座，环卫工人被请进幽静的座位”，体现了文明有礼、与人为善的社会风尚；“为弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人”，体现了乐善好施、热心公益的美好品德。故①③符合题意；②④：己所不欲，勿施于人的社会风尚、共同富裕，天下大同的社会理想，在题文中未体现出来，故②④不符合题意；故本题选B。16.【答案】D【详解】本题考查自尊的表现、自信、自强。①：小明认为别人都不如自己，这是自负而非自信的表现。自信是正确认识自身能力，而非贬低他人，故①说法错误；②：小航拒绝一切帮助，并非自强的正确表现。自强强调独立奋斗，但合理接受帮助并不违背自强精神，故②说法错误；③：小婷接纳他人不同特点，体现了尊重他人差异的包容态度，符合尊重他人的内涵，故③说法正确；④：小仲强调不放纵、不逾矩，符合“行己有耻”的要求，即知廉耻、守规矩，故④说法正确；故本题选D。17.【答案】B【详解】本题考查核心思想理念。B：讲仁爱体现为关爱他人、乐于助人等，题文中收养残疾弃婴、勇斗歹徒救人、义务急救等事迹，都体现了对他人的关爱与帮助，符合讲仁爱的内涵，故B符合题意；A：重民本强调以人民为根本，多与国家治理层面相关，题干中好人的事迹体现的是个人品德，与重民本无关，故A不符合题意；C：守诚信侧重于诚实守信、信守承诺，题文中未涉及与诚信相关的内容，故C不符合题意；D：尚法治强调遵守法律、依法办事，题干中好人的行为更多体现的是道德层面的善举，并非法治相关内容，故D不符合题意；故本题选B。18.【答案】D【详解】本题考查认识民法典。D：民法典是新中国第一部以法典命名的法律，它涉及社会生活的各个方面，从日常的民事纠纷到婚姻家庭、财产继承等人生大事，都能提供规范和保障，被誉为“社会生活的百科全书”，与题文描述一致，故D符合题意；A：宪法是国家的根本法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，并非专门规范社会生活中的各类具体事务，与题文中“社会生活的百科全书”描述不符，故A不符合题意；B：刑法主要是规定犯罪和刑罚的法律，侧重于打击犯罪行为，维护社会秩序，不涉及生活中鸡毛蒜皮的小事和人民群众的日常权益保障，故B不符合题意；C：未成年人保护法是专门保护未成年人合法权益的法律，其调整范围仅限于未成年人，不涵盖社会生活的方方面面，与题文描述不符，故C不符合题意；故本题选D。19.【答案】B【详解】本题考查隐私权。B：收件人的姓名、电话属于个人隐私，快递单上的重要信息都被“隐形”了，这保障了公民的隐私权，故B说法正确；ACD：题干没有体现财产权、肖像权、知识产权，故ACD不符合题意；故本题选B。20.【答案】C【详解】本题考查民法典的内容。C：依据《民法典》第一千一百七十六条，小华自愿参加有风险的比赛，大山无故意或重大过失，无需承担责任，故C符合题意；A：无过错责任适用于法律规定的特定情形，而本案中大山无故意或重大过失，不适用无过错责任，无需赔偿全部医疗费，故A说法错误；B：公平原则适用于双方均无过错且不符合自甘风险等情形时，本案中小华自愿参赛，符合自甘风险条款，不适用公平原则分担费用，故B说法错误；D：大山的行为未违反诚信原则，且根据法律规定无需承担赔偿责任，故D说法错误；故本题选C。第二部分本部分共5题，共40分。21.【答案】（1）烦恼一：小苏不用为个子矮焦虑和自卑，应正确对待生理变化。在青春期，每个人身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。她可以通过充足睡眠、适量运动、健康饮食等方式来促进长高，还可以提升自己的内在美。（2）烦恼二：这是青春期矛盾心理的表现。小苏可以心平气和地与妈妈沟通，与妈妈和解。（3）烦恼三：小苏不用“避嫌”，与异性交往对我们的成长有积极作用。小苏要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体。【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、青春期矛盾心理、学会与异性交往。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格、道德修养。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、青春期矛盾心理、学会与异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：为什么同学们都长高了，我还是“小不点”→可链接如何正确对待青春期的生理变化。关键词②：我最近总和妈妈吵架，但又想让她多关心我→可链接这是青春期矛盾心理的表现；可以心平气和地与妈妈沟通，与妈妈和解。关键词③：我的同桌是男生，他常在学习上帮助我，我是否应“避嫌”不理他呢→可链接与异性交往对我们的成长有积极作用；要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体。第三步：整合信息，组织答案。22.【答案】（1）我赞同小军的观点。理由如下：①情绪具有感染性：人的情绪会相互感染，不顾他人感受发泄情绪会影响周围人的心理状态；②合理表达情绪的要求：表达情绪应选择合适的场合和方式，避免伤害他人或破坏关系；③青春期的情绪管理：学会调节情绪，做情绪的主人。小军的观点体现对自我情绪的责任感。（2）①情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广博大。②积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断的投入生活，深入生活，感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。④我们要在实践中提升情感境界，我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。参考示例：本次健康跑让我们深刻体会到情感与生命的交融。当小琪团队全力夺冠时，那份胜利的喜悦生动诠释了积极情感源于生活实践；而小团组员互助突破的身影，让我们看到在交往中获得情感滋养；最令人动容的是小春在樱花道上的奔跑：拂面花雨中消散的烦恼，同步呼吸间体悟的共生韵律，无不印证着情感发展使生命情怀更宽广的真理。同学们，让我们铭记：今日奔跑中淬炼的每份感悟，都是未来用行动传递情感正能量的火种。当我们将这份力量带入生活，在长期实践中持续耕耘，终能让情感升华为高尚情操，以青春之光点亮时代！【分析】考点考查：情绪表达的影响、创造美好情感、情绪调节的方法、对合理表达情绪的正确认识、正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：虽然喜怒哀惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受。观点②：喜怒哀惧是个人的事情，何必管周围的人？该笑就笑，该哭就哭。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点①正确，观点②错误。论据①：我们应该学会合理的表达情绪。论据②：表达情绪应选择合适的场合和方式，避免伤害他人或破坏关系。论据③：要学会调节情绪，做情绪的主人。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我们小组全力奔跑夺得第一名！这种胜利的喜悦太棒了→链接积极情感源于生活实践。关键词②：组员团结互助，有人首次突破5公里！我们感受到集体的温暖和运动的快乐→链接在交往中获得情感滋养；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广博大。关键词③：奔跑在樱花道，花雨拂面，烦恼消散→链接我们应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。关键词④：“众志成城”雕塑，齐声加油，脚步踏出团结力量；穿越生态长廊，呼吸同步，体会万物共生韵律→链接在实践中提升情感境界，我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。第三步：整合信息，组织答案。23.【答案】①变废为宝活动中，居民将废旧自行车筐改造为公共药架种植草药，这体现革故鼎新以创新载体活化传统智慧；通过环保实践体现俭约自守、中和泰和的生活理念，传承道法自然的思想精髓；标注顺应时令的提示，更将脚踏实地的理念转化，为生活指南。②古今对话活动中，中医团队用AI复原动态穴位图供居民扫码学习，这是用科技手段激活古籍智慧，践行文以载道的人文精神；居民掌握穴位自护技能，正是惠民利民思想在健康领域的实质应用。③爱心药囊活动中，志愿者教缝药囊赠独居老人，用孝老爱亲美德解决养老健康需求；通过辨药草、聊养生、话家常等，以生活化对话实现以文化人——将中医养生智慧融入温情陪伴，让王奶奶们在潜移默化中接受中医文化熏陶。【分析】考点考查：中华思想理念、中华人文精神、弘扬人文精神的内涵和意义、中华优秀传统文化的影响能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、政治认同、责任意识【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用中华思想理念、中华人文精神、弘扬人文精神的内涵和意义、中华优秀传统文化的影响的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：变废为宝活动中，居民将废旧自行车筐改造为公共药架种植草药→链接革故鼎新以创新载体活化传统智慧；通过环保实践体现俭约自守、中和泰和的生活理念，传承道法自然的思想精髓；将脚踏实地的理念转化，为生活指南。关键词②：古今对话活动中，中医团队用AI复原动态穴位图供居民扫码学习→链接用科技手段激活古籍智慧，践行文以载道的人文精神；居民掌握穴位自护技能，正是惠民利民思想在健康领域的实质应用。关键词③：爱心药囊活动中，志愿者教缝药囊赠独居老人→链接用孝老爱亲美德解决养老健康需求。关键词④：通过辨药草、聊养生、话家常等，以生活化对话实现以文化人→链接将中医养生智慧融入温情陪伴，让王奶奶们在潜移默化中接受中医文化熏陶。关键词⑤：通过环保实践→链接俭约自守、中和泰和的生活理念，传承道法自然的思想精髓；标注顺应时令的提示，更将脚踏实地的理念转化，为生活指南。关键词⑥：标注顺应时令的提示→链接将脚踏实地的理念转化，为生活指南。第三步：整合信息，组织答案。24.【答案】（1）①“凭借顽强的意志和不懈的努力”，体现奋发进取的精神状态，该团队生动诠释了自强不息的精神品质；②“在嫦娥五号基础上开展大量适配和优化设计”体现了敬业乐群、精忠报国、振兴中华、革故鼎新、与时俱进的优秀品质；③不断自我激励，坚持“把方案做到极致”，要求“不允许有一颗螺丝钉的失误”，用智慧和汗水为中国航天事业贡献力量，生动诠释了脚踏实地、天下兴亡、匹夫有责、工匠精神。（2）①自强不息：通过优化设计的实践，他们自主自立练就核心技术攻坚能力，成为能应对挑战的航天人才。为2040年建成月球科研站注入力量，助力民族航天崛起。②敬业乐群、精忠报国、振兴中华、革故鼎新：有助于研发人员不断提升自身的专业素养和创新能力，为个人提供强大的精神动力和价值指引，在面对困难和诱惑时，坚定信念，以国家利益为重，将个人目标与国家探月目标高度统一，形成强大的合力，推动探月工程顺利进行。③脚踏实地、天下兴亡、匹夫有责、工匠精神：不同领域的科研人员紧密协作，脚踏实地接力传承，提高工作效率，确保探月工程各个环节有序推进，保障国家探月计划按时间表顺利实施。【分析】考点考查：自强不息、历久弥新的思想理念、薪火相传的传统美德

能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：政治认同、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用自强不息、历久弥新的思想理念、薪火相传的传统美德的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：凭借顽强的意志和不懈的努力→可链接自强不息的精神品质。关键词②：在嫦娥五号基础上开展大量适配和优化设计→可链接敬业乐群、精忠报国、振兴中华、革故鼎新、与时俱进。关键词③：不断自我激励，坚持“把方案做到极致”，要求“不允许有一颗螺丝钉的失误”，用智慧和汗水为中国航天事业贡献力量→可链接脚踏实地、天下兴亡、匹夫有责、工匠精神。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用自强不息、历久弥新的思想理念、薪火相传的传统美