2025年高一历史历史思维期末试卷

2025年高一历史历史思维期末试卷2025年高一历史历史思维期末试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.下列哪个选项不属于古代中国的四大发明？

A.造纸术

B.指南针

C.火药

D.印刷术

2.马克思主义认为，人类社会发展的根本动力是：

A.生产力

B.生产关系

C.政治制度

D.文化传统

3.“文艺复兴”的核心思想是：

A.因果论

B.人文主义

C.唯物论

D.神权论

4.下列哪个事件标志着第一次世界大战的爆发？

A.硫磺岛战役

B.凡尔登战役

C.萨拉热窝事件

D.日俄战争

5.世界上第一个社会主义国家是：

A.苏联

B.古巴

C.越南

D.波兰

6.“新经济政策”的主要目的是：

A.发展重工业

B.实行计划经济

C.促进农业发展

D.推行私有制

7.下列哪个选项不属于启蒙运动的主要代表人物？

A.伏尔泰

B.卢梭

C.康德

D.马克思

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

8.下列哪些属于中国古代的四大发明？

A.造纸术

B.指南针

C.火药

D.印刷术

E.地动仪

9.下列哪些事件与第一次世界大战有关？

A.硫磺岛战役

B.凡尔登战役

C.萨拉热窝事件

D.日俄战争

E.巴黎和会

10.下列哪些属于启蒙运动的主要思想？

A.自由

B.平等

C.民主

D.科学

E.神权

11.下列哪些国家曾经实行过计划经济？

A.苏联

B.古巴

C.越南

D.波兰

E.中国

12.下列哪些属于文艺复兴的核心思想？

A.因果论

B.人文主义

C.唯物论

D.神权论

E.宗教改革

三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

13.古代中国的四大发明分别是：造纸术、________、________、印刷术。

14.马克思主义认为，人类社会发展的根本动力是________。

15.文艺复兴的核心思想是________。

16.第一次世界大战爆发的标志是________。

17.世界上第一个社会主义国家是________。

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

18.简述文艺复兴的历史意义。

19.简述第一次世界大战的主要原因。

20.简述苏联“新经济政策”的主要内容。

五、论述题（本大题共1小题，10分）

21.论述马克思主义对人类社会发展的认识及其历史影响。

六、材料分析题（本大题共1小题，10分）

22.阅读下列材料，回答问题：

材料一：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”——卢梭

材料二：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”——伏尔泰

材料三：“人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”——美国《独立宣言》

（1）以上材料分别出自哪位启蒙思想家？

（2）这些材料反映了启蒙运动的主要思想有哪些？

（3）启蒙运动对现代社会的政治制度产生了哪些影响？

七、比较题（本大题共1小题，10分）

23.比较文艺复兴与启蒙运动的异同。

八、图表分析题（本大题共1小题，10分）

24.阅读下列表格，回答问题：

|国家|经济制度|主要成就|

|------------|----------------|------------------------------------------------|

|苏联|计划经济|工业化、农业集体化|

|美国|市场经济|经济繁荣、科技创新|

|中国|社会主义市场经济|经济发展、人民生活水平提高|

|古巴|计划经济|医疗教育免费、社会福利好|

|越南|社会主义市场经济|经济增长、贫困率下降|

（1）根据表格内容，比较不同国家的经济制度及其主要成就。

（2）分析不同经济制度对国家发展的影响。

九、历史地图题（本大题共1小题，10分）

25.根据下列历史地图，回答问题：

（地图显示第一次世界大战前的欧洲地图）

（1）标注出第一次世界大战的主要战场。

（2）分析第一次世界大战前欧洲的政治格局。

十、历史事件分析题（本大题共1小题，10分）

26.阅读下列材料，回答问题：

材料一：“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。”——毛泽东

材料二：“苏联的社会主义实践证明，社会主义制度是优越的。”——邓小平

材料三：“苏联解体表明，社会主义制度需要不断改革和完善。”——江泽民

（1）以上材料分别反映了哪些历史事件？

（2）分析这些历史事件对中国特色社会主义建设的影响。

十一、历史人物评价题（本大题共1小题，10分）

27.评价伏尔泰的历史地位和影响。

十二、历史概念解释题（本大题共1小题，10分）

28.解释“文艺复兴”的含义及其历史意义。

十三、历史时间顺序题（本大题共1小题，10分）

29.将下列历史事件按照时间顺序排列：

A.萨拉热窝事件

B.第一次世界大战爆发

C.巴黎和会召开

D.凡尔登战役

十四、历史原因分析题（本大题共1小题，10分）

30.分析文艺复兴兴起的原因。

十五、历史影响评价题（本大题共1小题，10分）

31.评价苏联“新经济政策”的历史作用。

十一、名词解释题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

32.解释“文艺复兴”的含义及其历史意义。

33.解释“新经济政策”的含义及其历史作用。

十二、史料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

34.阅读下列材料，回答问题：

材料一：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”——卢梭

材料二：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”——伏尔泰

材料三：“人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”——美国《独立宣言》

（1）以上材料分别出自哪位启蒙思想家？

（2）这些材料反映了启蒙运动的主要思想有哪些？

（3）启蒙运动对现代社会的政治制度产生了哪些影响？

35.阅读下列材料，回答问题：

材料一：“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。”——毛泽东

材料二：“苏联的社会主义实践证明，社会主义制度是优越的。”——邓小平

材料三：“苏联解体表明，社会主义制度需要不断改革和完善。”——江泽民

（1）以上材料分别反映了哪些历史事件？

（2）分析这些历史事件对中国特色社会主义建设的影响。

十三、比较分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

36.比较文艺复兴与启蒙运动的异同。

37.比较苏联“新经济政策”与中国特色社会主义市场经济的异同。

十四、论述题（本大题共1小题，15分）

38.论述马克思主义对人类社会发展的认识及其历史影响。

十五、开放性问题（本大题共1小题，15分）

39.结合所学知识，谈谈你对“历史发展规律”的理解。

一、单项选择题

1.D

2.A

3.B

4.C

5.A

6.C

7.D

二、多项选择题

8.ABCD

9.BCE

10.ABCD

11.ABCE

12.B

三、填空题

13.火药、印刷术

14.生产力

15.人文主义

16.萨拉热窝事件

17.苏联

四、简答题

18.文艺复兴是欧洲14世纪至17世纪的一场文化运动，以人文主义为核心，反对中世纪的神权主义，促进了欧洲思想解放和文化繁荣，为资本主义的兴起奠定了思想基础。

19.第一次世界大战的主要原因包括：帝国主义经济政治发展不平衡、军国主义、同盟体系、民族矛盾等。

20.苏联“新经济政策”的主要内容包括：允许私营经济存在、实行粮食税代替余粮收集制、发展商品经济等。

五、论述题

21.马克思主义认为，人类社会发展的根本动力是生产力的发展，生产力和生产关系的矛盾运动推动社会形态更替。马克思主义的历史唯物主义观点揭示了人类社会发展的客观规律，对社会主义革命和建设产生了深远影响。

六、材料分析题

22.（1）材料一出自卢梭，材料二出自伏尔泰，材料三出自美国《独立宣言》。

（2）启蒙运动的主要思想包括：自由、平等、民主、科学、理性等。

（3）启蒙运动对现代社会的政治制度产生了深远影响，推动了资产阶级民主革命和资本主义制度的建立。

七、比较题

23.文艺复兴与启蒙运动的相同点：都反对封建主义，提倡人文主义精神，促进了思想解放和文化发展。不同点：文艺复兴以人文主义为核心，强调人的价值和尊严；启蒙运动以理性主义为核心，强调科学和民主。

八、图表分析题

24.（1）苏联实行计划经济，主要成就是工业化和农业集体化；美国实行市场经济，主要成就是经济繁荣和科技创新；中国实行社会主义市场经济，主要成就是经济发展和人民生活水平提高；古巴实行计划经济，主要成就是免费医疗教育和良好的社会福利；越南实行社会主义市场经济，主要成就是经济增长和贫困率下降。

（2）不同经济制度对国家发展的影响：计划经济在短期内可以集中力量办大事，但长期来看容易导致效率低下和创新不足；市场经济可以激发活力和创新，但容易导致贫富差距和社会不公。

九、历史地图题

25.（1）第一次世界大战的主要战场包括欧洲西部、东欧和巴尔干半岛。

（2）第一次世界大战前欧洲的政治格局是两大军事集团对峙，即三国同盟和三国协约。

十、历史事件分析题

26.（1）材料一反映的是十月革命，材料二反映的是苏联社会主义实践，材料三反映的是苏联解体。

（2）这些历史事件对中国特色社会主义建设的影响：十月革命为中国革命提供了理论指导；苏联社会主义实践为中国提供了借鉴；苏联解体促使中国探索适合自身国情的发展道路。

十一、历史人物评价题

27.伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的代表人物，他的思想推动了法国大革命，对现代民主制度产生了深远影响。他的作品和言论提倡自由、平等、理性，反对宗教迷信和专制统治，是启蒙运动的杰出代表。

十二、历史概念解释题

28.文艺复兴是欧洲14世纪至17世纪的一场文化运动，以人文主义为核心，反对中世纪的神权主义，促进了欧洲思想解放和文化繁荣，为资本主义的兴起奠定了思想基础。

十三、历史时间顺序题

29.A、B、D、C

十四、历史原因分析题

30.文艺复兴兴起的原因包括：资本主义经济的发展、城市的兴起、人文主义思想的传播、古希腊罗马文化的复兴等。

十五、历史影响评价题

31.苏联“新经济政策”的历史作用：在一定程度上恢复了经济，缓解了危机，为苏联社会主义建设提供了经验，但最终被取消。

知识点总结

1.古代中国的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术。

2.马克思主义：人类社会发展的根本动力是生产力。

3.文艺复兴：核心思想是人文主义。

4.第一次世界大战：爆发的标志是萨拉热窝事件。

5.世界上第一个社会主义国家：苏联。

6.启蒙运动：主要思想包括自由、平等、民主、科学、理性。

7.计划经济：苏联、古巴。

8.市场经济：美国。

9.社会主义市场经济：中国、越南。

10.十月革命：给中国送来了马克思列宁主义。

11.苏联社会主义实践：证明社会主义制度是优越的。

12.苏联解体：表明社会主义制度需要不断改革和完善。

13.伏尔泰：提倡自由、平等、理性，反对宗教迷信和专制统治。

14.文艺复兴与启蒙运动的异同：文艺复兴以人文主义为核心，启蒙运动以理性主义为核心。

15.苏联“新经济政策”与中国特色社会主义市场经济的异同：都允许市场经济存在，但具体实施方式和效果不同。

各题型所考察学生的知识点详解及示例

一、单项选择题

考察学生对基本历史事实的掌握程度。例如，第1题考察学生对古代中国四大发明的了解。

二、多项选择题

考察学生对历史知识的综合理解和应用能力。例如，第8题考察学生对古代中国四大发明的全面认识。

三、填空题

考察学生对历史知识的记忆和理解能力。例如，第13题考察学生对古代中国四大发明的记忆。

四、简答题

考察学生对历史事件的概括和分析能力。例如，第18题考察学生对文艺复兴的历史意义的理解。

五、论述题

考察学生对历史理论的深入理解和应用能力。例如，第21题考察学生对马克思主义的历史唯物主义观点的理解。

六、材料分析题

考察学生对历史材料的解读和分析能力。例如，第22题考察学生对启蒙运动主要思想的理解。

七、比较题

考察学生对不同历史事件或现象的比较和分析能力。例如，第23题考察学生对文艺复兴与启蒙运动的异同的理解。

八、图表分析题

考察学生对历史图表的解读和分析能力。例如，第24题考察学生对不同国家经济制度的比较分析能力。

九、历史地图题

考察学生对历史地图的解读和分析能力。例如，第25题考察学生对第一次世界大战前欧洲政治格局的理解。

十、历史事件分析题

考察学生对历史事件的深入理解和分析能力。例如，第26题考察学生对十月革命、苏联社会主义实践和苏联解体对中国特色社会主义建设的影响的理解。

十一