2025-2026学年湘美版（新教材）小学美术一年级第二学期教学计划及进度表

2025-2026学年湘美版（新教材）小学美术一年级第二学期教学计划及进度表一、指导思想本学年春季学期，湘美版小学美术一年级下册教学以《义务教育美术课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足一年级学生6-7岁的身心发展规律——以具象思维为主、好奇心强烈、动手欲望浓厚、注意力持续时间较短的认知特点，紧扣教材“亲近自然、热爱生活、趣味创意、文化启蒙”的核心编排理念，以审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养培育为线索，秉持“趣味引领、实践为本、循序渐进、生活化渗透”的教学设计原则。通过直观体验、游戏互动、动手创作等多样化教学活动，引导学生感受美术与自然、生活的紧密关联，激发学生对美术学习的兴趣，培养初步的审美能力与动手创作能力，帮助学生在轻松愉悦的氛围中积累美术基础经验，树立积极的艺术表达意识，为终身艺术素养的发展奠定坚实基础。二、教材分析湘美版小学美术一年级下册教材围绕一年级学生的年龄特点与美术启蒙需求，以单元主题式编排为核心，共设置“走进自然”“我爱我家”“动物故事”“快乐的时光”“生活的变化”五个单元，每个单元包含5课内容及1次单元小结，总计25课（含小结）。教材内容选取贴近学生生活实际、充满童真童趣的素材，涵盖绘画、手工、创意添画、综合实践等多元美术形式，编排逻辑遵循“从易到难、从具象到简单抽象、从自主体验到合作探究”的原则，既注重美术基础能力的启蒙，又强调创意表达与情感体验的融合，具体单元分析如下：第一单元走进自然本单元以“亲近自然、感知自然之美”为主题，围绕大树、花朵、小鸟、鱼儿等自然物象展开，共5课内容。第1课《大树的模样》引导学生观察大树的形态、结构与色彩，用简单线条和色彩表现大树；第2课《花朵之美》聚焦花朵的多样形态与艳丽色彩，培养学生对色彩的感知力；第3课《可爱的小鸟》通过观察小鸟的外形特点，尝试用夸张、拟人手法表现小鸟的灵动；第4课《对称的鱼形》渗透对称美学知识，引导学生认识对称图形并创作鱼形作品；第5课《自然趣事》鼓励学生结合自然观察经验，用美术形式记录自然中的趣味场景。本单元旨在引导学生走进自然、观察自然，感受自然物象的形态与色彩之美，培养初步的观察能力与造型表达能力，激发对自然的热爱之情。第二单元我爱我家本单元以“家庭生活、传递亲情”为核心，贴近学生的家庭场景与情感需求。第1课《送你一束花》引导学生用手工或绘画形式制作花朵，表达对家人的祝福；第2课《小小挂饰》鼓励学生运用多种材料制作个性化挂饰，装饰家庭空间；第3课《打扮相框》结合手工制作与装饰设计，制作专属相框定格家庭美好瞬间；第4课《我家的窗帘》引导学生观察窗帘的图案与色彩，设计富有创意的窗帘样式；第5课《我的小世界》鼓励学生描绘自己的房间或心中的小天地，表达对家庭的热爱。本单元旨在让学生在美术创作中感受家庭的温暖，培养动手实践能力与创意设计意识，学会用美术语言传递情感。第三单元动物故事本单元以“动物形象、趣味故事”为线索，契合一年级学生喜爱动物的心理特点。第1课《小蜗牛慢慢爬》引导学生观察蜗牛的外形与动态，用柔和线条表现蜗牛的形态；第2课《动物回家》结合场景创作，让学生表现动物与栖息地的关联，培养空间构图意识；第3课《美猴王》融入传统文化元素，引导学生认识美猴王形象，感受传统艺术的魅力；第4课《地下王国》鼓励学生发挥想象，表现地下小动物的生活场景；第5课《小小故事会》引导学生结合动物形象创作简单故事画面，培养叙事性表达能力。本单元旨在通过动物形象的创作与故事演绎，激发学生的想象力与创造力，渗透传统文化启蒙，培养学生的画面表达能力。第四单元快乐的时光本单元聚焦学生的校园生活与课余活动，捕捉快乐瞬间。第1课《生日蛋糕》引导学生观察蛋糕的造型与色彩，用丰富色彩表现生日的喜庆氛围；第2课《跳舞吧》通过观察人物舞蹈姿态，用简单线条表现动态美感；第3课《杂技高手》鼓励学生发挥想象，表现杂技演员的精彩动作，培养夸张表达能力；第4课《比赛开始了》聚焦校园比赛场景，引导学生表现热闹的比赛氛围；第5课《面具游戏》结合手工制作与角色扮演，制作创意面具，体验美术活动的乐趣。本单元旨在让学生在创作中回顾快乐时光，培养对动态场景的捕捉与表现能力，增强美术活动的参与感与趣味性。第五单元生活的变化本单元以“生活现象、感知变化”为主题，引导学生观察生活中的常见变化并进行美术表达。第1课《软绵绵的云》引导学生观察云朵的形态变化，用柔和色彩与线条表现云朵的灵动；第2课《白天黑夜》对比白天与黑夜的色彩差异，培养学生对色彩氛围的感知力；第3课《我长高了》结合自身成长体验，用绘画形式记录成长变化，表达对成长的喜悦；第4课《换衣裳》引导学生观察不同季节、不同场合的衣物特点，设计个性化服装；第5课《手形添画》通过手形联想，激发创意，将手形转化为多样形象。本单元旨在引导学生关注生活中的变化，培养观察能力与联想创意能力，学会用美术形式表达对生活的感知。三、学情分析一年级学生年龄在6-7岁之间，处于美术学习的启蒙阶段，具备以下学情特点：在认知层面，学生以具象思维为主，对色彩鲜艳、形态可爱、贴近生活的物象充满浓厚兴趣，能够直观感受美、欣赏美，但审美认知较为浅显，对美术概念、技法的理解能力有限，注意力持续时间较短（约15-20分钟），需要通过趣味化、多样化的教学形式吸引注意力。在能力层面，学生已具备基本的握笔、涂色能力，能够用简单线条、色彩表现熟悉的物象，但线条控制能力较弱、色彩搭配缺乏规律，手工操作的协调性与精细度不足，创意表达多依赖直观经验，缺乏主动联想与创新意识。在情感与学习习惯层面，学生对美术活动充满好奇心与积极性，乐于参与动手创作，敢于表达自己的想法，但自我约束能力较弱，课堂纪律需要教师耐心引导，部分学生缺乏自信心，不敢大胆创作，合作学习与表达交流能力有待培养。基于以上学情，本学期美术教学需坚持“趣味化、低难度、重体验、多鼓励”的原则，简化技法要求，注重情感体验与兴趣培养；合理设计教学环节，控制单个环节时长，穿插游戏、互动等形式维持学生注意力；提供丰富的创作材料与直观示范，降低创作难度，鼓励学生大胆表达；多采用正面评价，增强学生的自信心；逐步培养学生的课堂纪律意识与合作学习能力，兼顾全体学生的共同进步与个性化成长。四、核心素养目标审美感知能够直观感受自然物象（大树、花朵、小鸟）、家庭场景、动物形象的形态美、色彩美与动态美，初步学会用简单语言表达对美的感受，建立对美的初步认知。认识红、黄、蓝、绿等基本色彩及常见间色，感知色彩的冷暖、明暗差异，能够区分对称、均衡等简单构图形式，理解色彩、线条对情感表达的作用。通过赏析优秀儿童美术作品、传统艺术形象（如美猴王），感受美术作品的情感内涵与艺术魅力，拓宽审美视野，激发对美的追求与热爱。艺术表现掌握握笔、涂色的基本方法，能够用简单线条（直线、曲线、折线）表现物象的基本形态，用色彩大胆涂抹、搭配，表现自己观察到的与想象中的形象。初步掌握剪纸、粘贴、折叠等基础手工技法，能够运用多种材料（彩纸、黏土、毛线、废旧材料等）制作简单的美术作品，提升动手操作能力与手部协调性。能够结合主题需求，运用夸张、拟人、联想等简单手法，表现自然、家庭、动物等场景与形象，做到造型大胆、色彩鲜明，传递自己的情感与想法。创意实践在观察、游戏与创作中激发好奇心与想象力，能够围绕主题进行简单联想，尝试突破直观经验，创作具有个性化的美术作品，培养初步的创新意识。学会运用多种常见材料进行创作，探索材料的不同表现效果，能够根据材料特点设计简单作品，提升材料运用能力与创意落地能力。在小组合作、游戏互动中，学会倾听他人想法，尝试与同伴共同完成简单创作任务，培养初步的合作意识与实践探究能力。文化理解通过《美猴王》等课程，初步了解中国传统神话形象与传统文化元素，感受传统文化的魅力，萌发对中华优秀传统文化的喜爱之情。结合家庭、校园生活场景创作，理解美术与生活的紧密关联，学会用美术形式记录生活、表达情感，感受美术在生活中的装饰、美化作用。尊重他人的美术作品与创作想法，学会欣赏同伴的作品亮点，培养包容、尊重的审美态度，提升文化包容度与人文素养。五、教学重难点教学重点引导学生观察自然、生活中的常见物象，培养初步的观察能力，能够用简单线条、色彩表现物象的基本形态，掌握涂色、剪纸、粘贴等基础美术技法。激发学生对美术学习的兴趣，通过趣味化、游戏化教学，引导学生大胆表达自己的想法与情感，培养初步的创意表达能力与想象力。渗透简单的审美知识（色彩搭配、对称构图）与传统文化元素，引导学生感受美、欣赏美、创造美，建立对美的初步认知。培养学生良好的课堂习惯，引导学生遵守课堂纪律，学会安全使用美术工具与材料，初步形成合作学习与表达交流的能力。教学难点引导学生精准捕捉物象的关键特征，用线条流畅表现物象形态，控制涂色力度与范围，做到色彩均匀、线条连贯，避免画面杂乱。激发学生的主动联想与创新意识，引导学生突破直观模仿，在作品中融入自己的想法，实现个性化创意表达，避免作品同质化。帮助学生理解简单的美术概念（对称、动态），并灵活运用到创作中，如在《对称的鱼形》中精准表现对称结构，在《跳舞吧》中表现人物动态美感。培养学生的耐心与专注力，提升手工操作的精细度，如剪纸时的边缘整齐度、粘贴时的位置准确性，克服低龄学生手部协调性不足的问题。六、教学进度安排周次教学时间教学单元教学内容课时核心素养目标教学重难点教学准备13月2日-3月8日第一单元走进自然第1课大树的模样1课时1.审美感知：观察大树形态、结构与色彩，感受自然物象之美；2.艺术表现：用简单线条和色彩表现大树，掌握基础涂色方法。重点：用线条表现大树基本形态，色彩涂抹填充；难点：线条连贯，色彩均匀不溢出轮廓。大树实物/高清图片、画纸、水彩笔、油画棒、教师示范作品13月2日-3月8日第2课花朵之美1课时1.审美感知：感知花朵多样形态与艳丽色彩，区分不同花朵特点；2.艺术表现：用线条勾勒花朵轮廓，搭配鲜艳色彩表现花朵美。重点：勾勒花朵基本形态，色彩搭配和谐；难点：用简单线条表现花朵层次感，避免造型杂乱。多种花朵图片、画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸23月9日-3月15日第3课可爱的小鸟1课时1.审美感知：观察小鸟外形与动态，感受小鸟灵动之美；2.创意实践：用夸张、拟人手法表现小鸟，激发想象力。重点：表现小鸟基本外形与动态；难点：融入拟人化创意（如给小鸟画翅膀花纹、表情），体现个性。小鸟图片/动画视频、画纸、铅笔、勾线笔、彩色水笔23月9日-3月15日第4课对称的鱼形1课时1.审美感知：认识对称图形，感受对称美学的平衡之美；2.艺术表现：创作对称鱼形作品，掌握对称构图方法。重点：理解对称概念，创作对称鱼形；难点：左右对称精准，装饰图案简洁美观。对称鱼形范例、画纸、彩笔、安全剪刀、彩纸、固体胶33月16日-3月22日第5课自然趣事1课时1.创意实践：结合自然观察经验，联想自然趣事，进行场景创作；2.艺术表现：用简单线条组合表现场景，传递趣味情感。重点：表现自然场景中的趣味元素（如小鸟筑巢、鱼儿游水）；难点：合理构图，体现画面故事感。自然场景图片、画纸、彩笔、油画棒、教师示范场景作品33月16日-3月22日单元小结0.5课时1.审美感知：回顾单元作品，欣赏同伴优秀作品，提升基础审美判断；2.文化理解：总结自然之美与美术创作的关联，深化对自然的热爱。重点：回顾单元知识与技法，分享作品亮点；难点：用简单语言表达对作品的感受与创作思路。学生单元作品、作品展示板、简易评价表、奖励小贴纸43月23日-3月29日第二单元我爱我家第1课送你一束花1课时1.艺术表现：用手工或绘画形式制作花朵，掌握简单粘贴技法；2.文化理解：用作品表达对家人的祝福，感受美术与情感的关联。重点：制作花朵并装饰；难点：手工粘贴牢固平整，造型美观不松散。彩纸、安全剪刀、固体胶、画纸、彩笔、装饰丝带43月23日-3月29日第2课小小挂饰1课时1.创意实践：运用多种材料设计制作挂饰，探索材料表现效果；2.艺术表现：发挥创意，制作个性化挂饰，提升动手能力。重点：运用多种材料制作挂饰；难点：挂饰结构牢固可悬挂，创意独特不单调。彩纸、黏土、毛线、安全剪刀、固体胶、悬挂绳子53月30日-4月5日（含清明节）第3课打扮相框1课时1.艺术表现：制作简单相框，掌握折叠、粘贴技法；2.创意实践：装饰相框，融入个性化元素。重点：制作相框基本造型并装饰；难点：相框比例协调，装饰元素搭配和谐。硬纸板、彩纸、安全剪刀、固体胶、彩笔、装饰贴纸53月30日-4月5日（含清明节）第4课我家的窗帘1课时1.审美感知：观察窗帘的图案与色彩，感受装饰之美；2.创意实践：设计窗帘图案，大胆搭配色彩。重点：设计窗帘图案；难点：图案排列有序，色彩搭配和谐不杂乱。窗帘图片、画纸、水彩笔、油画棒、图案设计范例64月6日-4月12日第5课我的小世界1课时1.创意实践：描绘自己的房间或心中的小天地，激发想象力；2.文化理解：表达对家庭的热爱，感受生活与美术的关联。重点：表现房间内的常见元素（床、书桌、玩具）；难点：合理构图，体现家庭温馨氛围。房间图片、画纸、彩笔、油画棒、教师示范作品64月6日-4月12日单元小结0.5课时1.审美感知：回顾单元作品，欣赏同伴作品，提升基础审美表达能力；2.文化理解：总结家庭主题创作的情感内涵，深化亲情认知。重点：梳理单元技法与创意亮点；难点：分享作品背后的情感故事，表达对家人的祝福。学生单元作品、展示板、简易评价表、奖励小贴纸74月13日-4月19日第三单元动物故事第1课小蜗牛慢慢爬1课时1.审美感知：观察蜗牛的外形与动态，感受其柔和之美；2.艺术表现：用柔和线条表现蜗牛，掌握曲线绘制方法。重点：用曲线表现蜗牛壳与身体；难点：线条流畅圆润，表现蜗牛缓慢爬行的动态感。蜗牛图片/动画视频、画纸、铅笔、彩笔、油画棒74月13日-4月19日第2课动物回家1课时1.创意实践：联想动物栖息地，进行场景创作；2.艺术表现：组合动物与环境元素，培养基础构图意识。重点：表现动物与栖息地的关联（如小鸟归巢、小鱼游水）；难点：场景构图合理，层次清晰不杂乱。动物与栖息地图片、画纸、彩笔、教师示范作品84月20日-4月26日第3课美猴王1课时1.文化理解：初步了解美猴王传统文化形象，感受传统艺术魅力；2.艺术表现：用线条和色彩表现美猴王的经典形象。重点：表现美猴王的外形特征（头冠、服饰）；难点：体现美猴王灵动、勇敢的气质。美猴王图片/动画片段、画纸、彩笔、勾线笔84月20日-4月26日第4课地下王国1课时1.创意实践：发挥想象，表现地下小动物的生活场景；2.艺术表现：用简单线条组合表现地下空间与动物。重点：表现地下小动物与场景元素（泥土、洞穴）；难点：体现地下空间的层次感，区分地面与地下。地下动物图片、画纸、彩笔、油画棒、教师示范作品94月27日-5月3日（含劳动节）第5课小小故事会1课时1.创意实践：小组合作，结合动物形象创作故事画面；2.艺术表现：提升合作创作与画面叙事能力。重点：小组合作完成故事画面；难点：画面体现故事连贯性，分工明确不混乱。画纸、彩笔、油画棒、小组分工表、简单动物故事素材94月27日-5月3日（含劳动节）单元小结0.5课时1.审美感知：回顾单元动物作品，欣赏同伴创意；2.文化理解：总结动物故事与美术创作的关联，深化传统文化认知。重点：梳理单元技法与创意；难点：分享小组合作心得与作品故事，表达创作想法。学生单元作品、展示板、简易评价表、小奖品105月4日-5月10日第四单元快乐的时光第1课生日蛋糕1课时1.审美感知：观察蛋糕的造型与色彩，感受喜庆氛围；2.艺术表现：用丰富色彩表现蛋糕，掌握基础色彩搭配方法。重点：表现蛋糕的造型与色彩；难点：色彩搭配鲜艳明快，体现生日喜庆感。蛋糕图片、画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸105月4日-5月10日第2课跳舞吧1课时1.审美感知：观察人物舞蹈姿态，感受动态美感；2.艺术表现：用简单线条表现人物动态，培养动态捕捉能力。重点：表现人物的舞蹈姿态；难点：线条简洁流畅，体现人物肢体舒展的动态感。舞蹈人物图片/短视频、画纸、铅笔、彩笔115月11日-5月17日第3课杂技高手1课时1.创意实践：发挥想象，表现杂技演员的精彩动作；2.艺术表现：用夸张手法表现动态，提升创意表达能力。重点：用夸张手法表现杂技动作（如顶碗、跳圈）；难点：动作造型合理，富有张力不怪异。杂技演员图片/短视频、画纸、彩笔、教师示范作品115月11日-5月17日第4课比赛开始了1课时1.审美感知：观察比赛场景的热闹氛围，感受动态之美；2.艺术表现：表现比赛场景中的人物与元素，培养基础构图能力。重点：表现比赛场景的热闹氛围；难点：多人构图合理，区分主次元素，层次清晰。比赛场景图片、画纸、彩笔、油画棒125月18日-5月24日第5课面具游戏1课时1.创意实践：制作创意面具，发挥想象力与动手能力；2.艺术表现：用多种材料装饰面具，体验角色扮演乐趣。重点：制作面具并创意装饰；难点：面具造型独特，装饰元素搭配协调，佩戴舒适。硬纸板、彩纸、安全剪刀、固体胶、彩笔、悬挂绳子、装饰贴纸125月18日-5月24日单元小结0.5课时1.审美感知：回顾单元作品，欣赏同伴创意，提升基础审美能力；2.创意实践：总结动态表现与创意手法，激发后续创作热情。重点：梳理单元技法与创意亮点；难点：分享创作思路与面具游戏体验，表达参与乐趣。学生单元作品、面具展示台、简易评价表、小奖品135月25日-5月31日第五单元生活的变化第1课软绵绵的云1课时1.审美感知：观察云朵的形态变化，感受柔和之美；2.艺术表现：用柔和色彩与线条表现云朵，掌握基础渐变涂色方法。重点：表现云朵的形态与色彩；难点：色彩渐变自然柔和，体现云朵的柔软蓬松感。云朵图片/延时视频、画纸、水彩笔、油画棒135月25日-5月31日第2课白天黑夜1课时1.审美感知：对比白天与黑夜的色彩差异，感受不同氛围；2.艺术表现：用色彩表现白天与黑夜场景，提升色彩感知能力。重点：用色彩区分白天与黑夜；难点：色彩搭配体现场景氛围（白天明亮、黑夜静谧）。白天黑夜对比图片、画纸、彩笔、油画棒、教师示范作品146月1日-6月7日（含儿童节）第3课我长高了1课时1.创意实践：结合成长体验，表现自己的身高变化；2.文化理解：表达对成长的喜悦，感受生活的变化。重点：表现自己的外形与身高变化；难点：画面体现成长的喜悦感，造型贴合自身特点