英语新概念第一册重点练习题汇编

英语新概念第一册重点练习题汇编《新概念英语第一册》作为英语入门与基础夯实的经典教材，其语法体系、词汇网络和句型结构构成了英语学习的“骨架”。通过针对性练习题的系统训练，学习者能将课本知识转化为语言应用能力。本汇编聚焦教材核心考点，从语法、词汇、句型到读写实战，精选典型习题并搭配深度解析，助力学习者突破理解盲区，实现“学练结合、以练促学”。一、语法核心考点与分层训练语法是语言的“规则引擎”，新概念第一册的语法体系以时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时）、Therebe句型、基本句型结构为核心。以下结合例题拆解考点逻辑：（一）时态模块：精准把握“时间语境”1.一般现在时（常态、习惯、真理）知识点：主语为第三人称单数（he/she/it）时，动词需加-s/-es（如go→goes，do→does）；常与often,always,every…等时间状语连用。例题：改写句：Sheoftenwash(wash)herclothesonSundays.（单句改错）翻译：他每天早上七点吃早餐。（汉译英）解析：第一题需关注“she”的第三人称单数，wash的三单形式为washes；第二题“每天”提示一般现在时，“吃早餐”用“havebreakfast”，主语“他”（he）的动词需用has，即“Hehasbreakfastatseveno’clockeverymorning.”2.现在进行时（此刻/现阶段正在进行）知识点：结构为“be(am/is/are)+现在分词”，常与now,look,listen等标志词连用。例题：选择：Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.A.playB.playsC.areplayingD.played造句：用“mymother”和“cook”写一个现在进行时的句子。解析：第一题“Look!”提示动作正在进行，选C；第二题需注意“mymother”是第三人称单数，be动词用is，即“Mymotheriscookinginthekitchen.”3.一般过去时（过去某时发生的动作）知识点：规则动词加-ed（如walk→walked），不规则动词需记忆（如go→went，see→saw）；常与yesterday,last…等时间状语连用。例题：填空：I______(go)toschoolbybikeyesterday.问答：—Whatdidyoudolastweekend?—I______(visit)mygrandparents.解析：第一题“yesterday”提示过去时，go的过去式为went；第二题“lastweekend”对应过去时，visit的过去式为visited。（二）Therebe句型与方位表达知识点：“Therebe+主语+地点”表示“某地有某物”，be动词单复数由“就近主语”决定（如Thereisabookandtwopens.）；方位介词（in/on/under/behind等）需结合空间逻辑辨析。例题：单句改错：Thereareapenandtwobooksonthedesk.翻译：床底下有一只猫。（汉译英）选择：Theballis______thechair.A.inB.onC.underD.behind解析：第一题“apen”是单数，be动词用is；第二题“在……下”用under，即“Thereisacatunderthebed.”；第三题结合常识，球常“在椅子下”，选C。二、词汇辨析与语境应用新概念第一册的词汇需突破“字面义”，掌握搭配逻辑与语境差异。以下精选易混词组，通过练习深化理解：（一）易混动词辨析1.look/see/watchlook：强调“看的动作”，常与at连用（如Lookattheblackboard.）；see：强调“看的结果”（如Iseeabirdinthetree.）；watch：强调“专注观看（节目、比赛等）”（如WatchTV/afootballmatch.）。例题：选词填空（look/see/watch）______!Thereisaplaneinthesky.Ioften______cartoonsonSaturdaymornings.Canyou______themanoverthere?解析：第一题强调动作，用Look；第二题“看卡通”是专注观看，用watch；第三题强调结果“看见”，用see。2.put/wear/dressput：强调“放置”，常与on连用表“穿上（动作）”（如Putonyourcoat.）；wear：强调“穿着（状态）”（如Shewearsareddresstoday.）；dress：可表“给……穿衣服”（如Dressthebaby.）或“自己穿衣服”（如Dressoneself.）。例题：用puton/wear/dress的适当形式填空It’scold.Please______yoursweater.Mysisteralways______apinkskirt.Motheris______herlittleson.解析：第一题“穿上”是动作，用puton；第二题“穿着”是状态，用wears；第三题“给孩子穿衣服”，用dressing。（二）介词短语辨析1.inthetree/onthetreeinthetree：外来物在树上（如鸟、人）；onthetree：树本身的东西（如苹果、叶子）。例题：选择Therearesomebirds______thetree.Therearemanyapples______thetree.解析：鸟是外来物，选in；苹果是树本身的，选on。2.atschool/inschoolatschool：“在学校（地点）”；inschool：“在上学（状态，强调求学）”。例题：翻译他现在在学校。（表地点）她在美国上学。（表状态）解析：第一句用atschool，即“Heisatschoolnow.”；第二句用inschool，即“SheisinschoolinAmerica.”三、句型转换与情景交际语言的“灵活性”体现在句型转换与交际应答中。本部分聚焦句式变形与日常对话逻辑：（一）句型转换：突破“句式逻辑”1.肯定句→否定句/一般疑问句规则：含be动词（am/is/are）的句子，否定句在be后加not；一般疑问句将be提前，句末变问号。例题：否定句：Heisateacher.→He______ateacher.一般疑问句：SheisfromChina.→______shefromChina?解析：第一题在is后加not，即isn’t；第二题将is提前，即Is。2.特殊疑问句：对“人/物/地点/时间”提问规则：特殊疑问词（what/who/where/when等）+一般疑问句结构。例题：对划线部分提问：Myfatherisadoctor.（划线“adoctor”）→____________yourfather?对划线部分提问：Wehavelunchat12:00.（划线“at12:00”）→____________youhavelunch?解析：第一题问职业，用Whatis；第二题问时间，用Whendo（原句是一般现在时，主语we，助动词用do）。（二）情景交际：还原“真实语境”新概念第一册的交际场景涵盖问候、购物、问路、求助等，需掌握“礼貌表达”与“逻辑应答”。例题：补全对话（购物场景）Shopkeeper:CanIhelpyou?Customer:Yes,______.Iwantadress.Shopkeeper:Whatcolordoyoulike?Customer:Ilikered.Shopkeeper:Hereyouare.Customer:______isit?Shopkeeper:It’s50yuan.Customer:OK,I’lltakeit.Thankyou.Shopkeeper:______.四、阅读理解与写作基础语言的“输出”需以“输入”为基础，本部分通过短篇阅读训练信息提取能力，通过基础写作巩固句型应用：（一）阅读理解：抓“关键细节”例题：阅读短文，回答问题MynameisLily.Iam12yearsold.IgotoschoolfromMondaytoFriday.IlikeEnglishandmusic.OnSaturdays,Ioftenplaywithmyfriends.OnSundays,Iusuallyreadbooksathome.1.HowoldisLily?2.WhatsubjectsdoesLilylike?3.WhatdoesLilydoonSundays?解析：1.从“Iam12yearsold.”提取答案：Sheis12yearsold.2.从“IlikeEnglishandmusic.”提取答案：ShelikesEnglishandmusic.3.从“OnSundays,Iusuallyreadbooksathome.”提取答案：Sheusuallyreadsbooksathome.（二）写作基础：从“模仿”到“创作”例题：看图写话（图：一个男孩在公园放风筝，时间是周日下午）要求：用3-5句话，包含现在进行时和一般现在时。参考范文：ItisSundayafternoon.Tomisinthepark.Heisflyingakitenow.Tomlikesflyingkites.Hehasalotoffunon