小学生文明礼仪知识竞赛综合试题

小学生文明礼仪知识竞赛综合试题本试题适用于小学3-6年级学生，可作为校园文明礼仪竞赛、主题教育活动的测评工具，也可用于家庭亲子学习或班级日常礼仪教育。试题围绕“校园、家庭、公共场合、社交互动”四大场景设计，通过“认知-辨析-理解-实践”四层考查，助力学生将礼仪规范内化为行为习惯，成长为讲文明、懂礼仪的新时代少年。一、选择题（每题2分，共20分）请从每题的选项中选出最符合文明礼仪规范的答案，将序号填在括号内。1.当你在校园里遇到老师时，正确的做法是（）A.低头走过，假装没看见B.主动停下脚步，向老师问好C.绕道避开，避免打招呼2.家庭用餐时，下列行为符合礼仪的是（）A.喜欢的菜直接端到自己面前B.等长辈动筷后再开始用餐C.一边吃饭一边玩手机3.在公共汽车上，看到老人上车，你应该（）A.假装没看见，继续玩手机B.立刻起身让座，并说“爷爷奶奶请坐”C.看看周围的人，等别人让座4.同学不小心把你的书本碰到地上，你会（）A.生气地指责对方B.默默捡起，不做声C.温和地说“没关系，你下次注意点哦”5.参加升旗仪式时，正确的姿态是（）A.随意站立，和同学聊天B.立正站好，行注目礼（少先队员行队礼）C.弯腰驼背，东张西望6.去同学家做客，进门后的第一个礼仪动作是（）A.直接冲进房间玩玩具B.大声喊同学的名字找他C.微笑着向同学的家长问好7.图书馆内阅读时，下列行为恰当的是（）A.边看书边吃零食B.轻声走路，安静翻书C.和同学讨论书中内容8.收到他人赠送的礼物，正确的做法是（）A.直接拆开，看看是什么B.先道谢，回家后再拆开C.觉得礼物不好就当场表达不满9.课间休息时，在走廊里应该（）A.追逐打闹，大声喧哗B.慢慢行走，保持安静C.横冲直撞，争抢通道10.与他人交谈时，眼睛应该（）A.盯着对方的衣服或地面B.看着对方的眼睛，专注倾听C.东张西望，看周围的人二、判断题（每题2分，共20分）请判断下列行为是否符合文明礼仪规范，对的打“√”，错的打“×”。1.小明在教室里随手乱扔废纸，他觉得值日生会打扫。（）2.小红见到邻居张奶奶，主动说“张奶奶好！”（）3.小刚在博物馆参观时，用手触摸展品。（）4.小丽在餐厅吃饭时，把不喜欢的菜悄悄倒在地上。（）5.小宇在课堂上想发言，先举手得到老师允许后再站起来。（）6.周末在家，小轩主动帮妈妈洗碗、扫地。（）7.小萌和同学吵架后，主动向对方道歉并和好。（）8.小浩在公共厕所洗完手后，随手甩干手上的水。（）9.小佳在电梯里遇到邻居，微笑着点头问好。（）10.小哲过生日时，收到不喜欢的礼物，当场说“这礼物真难看”。（）三、简答题（每题10分，共30分）请结合礼仪规范，简要回答下列问题。1.请描述“家庭用餐礼仪”的主要内容（至少写出3点）。2.当你需要向同学借文具时，应该怎么做？请说明具体步骤。3.校园里的“课间礼仪”包括哪些要求？请列举2个场景并说明规范。四、情境题（每题15分，共30分）请结合生活实际，分析下列情境中的礼仪问题，并写出正确的处理方式。1.情境一：你和爸爸妈妈去亲戚家做客，吃饭时，亲戚给你夹了你不喜欢吃的菜。你会如何应对？（要求：说明错误行为的影响，阐述正确做法的礼仪逻辑。）2.情境二：在学校走廊上，你不小心撞到了端着作业本的值日生，作业本散落一地。你会怎么做？（要求：描述你的即时反应、道歉方式及后续行动。）参考答案（供参考，实际评分可结合学生回答的礼仪逻辑、语言表达等综合评判）一、选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.B二、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×三、简答题（示例）1.家庭用餐礼仪：①等长辈（或全家人）到齐、长辈动筷后再用餐；②吃饭时不挑食、不剩饭，夹菜用公筷（或不翻菜）；③用餐时不大声喧哗、不边吃边玩；④饭后主动帮忙收拾碗筷、擦桌子。（答出任意3点即可）2.借文具步骤：①轻声走到同学身边，说“XX同学，不好意思打扰你一下，我的XX（文具）忘带了，能借我用一下吗？”；②使用时爱护文具，不损坏；③用完后及时归还，说“谢谢你的帮忙，文具我用完啦，还给你！”3.课间礼仪场景：①走廊行走：轻声慢步，靠右行，不追逐打闹，遇到老师/同学主动问好；②教室休息：保持安静，可看书、整理文具，不喧哗或在教室内奔跑；③卫生间使用：排队等候，使用后冲水、整理衣物，保持卫生。（答出2个场景及规范即可）四、情境题（示例）1.情境一：错误行为（如直接拒绝、甩脸色）会让亲戚感到尴尬，破坏做客的融洽氛围。正确做法：①双手接过菜，放在自己碗里，说“谢谢阿姨/叔叔的关心，我会尝一尝的！”；②如果实在吃不惯，饭后私下和爸爸妈妈说，不要当场拒绝或表现出不满，尊重他人的心意。2.情境二：即时反应：立刻停下脚步，向值日生道歉“对不起，我太着急了，撞到你了！”；后续行动：①主动蹲下，和值日生一起快速捡起作业本，整理整齐；②再次道歉“真的很抱歉，我以后会注意走路的，你有没有受伤？”；③如果作业本有损坏，提出帮忙修补或赔偿（根据实际情况）。命题说明：本试题从“知礼（认知礼仪规范）、明礼（辨析行为对错）、行礼（实践礼仪