小学英语常用句型词汇归纳

小学英语常用句型与词汇归纳：夯实基础，助力语言应用小学阶段是英语语言启蒙与基础构建的关键时期，句型与词汇作为语言运用的“骨架”与“血肉”，直接决定了孩子英语表达的准确性与流畅性。本文结合小学英语课标要求与实际教学场景，系统归纳常用句型及核心词汇，助力学生在日常交流、学习表达、事物描述等场景中实现“能说、会用、善表达”。一、日常交际类：搭建语言沟通的“第一桥梁”日常交际是英语应用的核心场景，涵盖问候、介绍、致谢、致歉等基础互动，需掌握场景化句型与高频词汇的搭配使用。（1）问候与告别：开启/结束对话的温暖表达核心句型：熟人问候：*Howareyou?*（你好吗？）→回答常用：*I’mfine,thanks.*/*Notbad!*初次见面：*Nicetomeetyou!*（很高兴认识你！）→回应：*Nicetomeetyou,too!*日常问候（时间场景）：*Goodmorning/afternoon/evening!*（早上/下午/晚上好！）告别场景：*Goodbye!*/*Seeyoulater!*（再见！/待会儿见！）核心词汇：hello,hi,goodbye,morning,afternoon,evening,meet（2）介绍与身份表达：清晰传递“我是谁”核心句型：自我介绍：*I’m+姓名/身份.*（我是……）→例：*I’mLily.*/*I’mastudent.*介绍他人：*Thisis+姓名/身份.*（这是……）→例：*Thisismyfriend,Tom.*询问身份：*What’syourname?*（你叫什么名字？）→回答：*Mynameis...*核心词汇：name,friend,student,teacher,this,that（3）致谢与致歉：传递礼貌与修养核心句型：致歉：*I’msorry.*（对不起。）→回应：*It’sokay.*/*That’sallright.*（4）请求与回应：明确表达需求核心句型：请求帮助：*Canyouhelpme?*（你能帮我吗？）→肯定回应：*Sure!*/*Ofcourse!*否定回应：*Sorry,Ican’t.*请求许可：*MayI...?*（我可以……吗？）→例：*MayIuseyourpen?*核心词汇：help,can,may,use,sure,course二、学习生活类：适配校园场景的实用表达小学英语与校园生活紧密结合，需掌握课堂互动、课程讨论、作业交流等场景的句型与词汇，让英语“服务于学习”。（1）课堂指令与互动：跟紧课堂节奏核心句型：教师指令：*Listentome,please.*（请听我说。）/*Readafterme.*（跟我读。）学生回应：*Isee.*（我明白了。）/*Idon’tunderstand.*（我没懂。）询问问题：*What’sthisinEnglish?*（这个用英语怎么说？）核心词汇：listen,read,understand,English,question（2）课程与作业：围绕学习的交流核心句型：询问课程：*What’syourfavoritesubject?*（你最喜欢的科目是什么？）→回答：*MyfavoritesubjectisEnglish.*讨论作业：*Doyouhavehomeworktoday?*（你今天有作业吗？）→回答：*Yes,Ido.*/*No,Idon’t.*求助作业：*Canyouhelpmewithmyhomework?*（你能帮我做作业吗？）核心词汇：subject,favorite,homework,help,today三、描述事物类：用语言“画”出世界描述人、物、天气、颜色等是小学英语的重要能力，需掌握特征类句型与描述性词汇，让表达更具体生动。（1）描述人物：外貌、性格与身份核心句型：外貌：*Heistall/short/fat/thin.*（他高/矮/胖/瘦。）/*Shehaslonghair.*（她留着长发。）性格：*Heiskind/friendly.*（他很友善。）身份：*Sheisadoctor.*（她是一名医生。）核心词汇：tall,short,fat,thin,hair,kind,friendly,doctor（2）描述物品：颜色、形状与特征核心句型：颜色：*Whatcolorisit?*（它是什么颜色的？）→回答：*It’sred/blue/green.*形状：*It’sacircle/square.*（它是圆形/正方形。）所属关系：*Thisismybook.*（这是我的书。）核心词汇：color,red,blue,green,circle,square,book（3）描述天气与时间：感知环境与节奏核心句型：天气：*What’stheweatherliketoday?*（今天天气怎么样？）→回答：*It’ssunny/rainy/windy.*时间：*Whattimeisit?*（几点了？）→回答：*It’sseveno’clock.*核心词汇：weather,sunny,rainy,windy,time,o’clock四、情感与喜好表达：传递内心感受学会表达喜欢、讨厌、高兴、难过等情绪，让英语成为“情感的载体”，更贴近真实交流。（1）喜好与偏爱：说出“我喜欢”核心句型：喜欢某物：*Ilike+事物（可数名词复数/不可数名词）.*（我喜欢……）→例：*Ilikeapples/reading.*比较喜好：*Ilike...betterthan...*（比起……我更喜欢……）→例：*Ilikecatsbetterthandogs.*核心词汇：like,love,apple,reading,cat,dog（2）情绪与感受：分享心情核心句型：高兴：*I’mhappybecause...*（我很高兴，因为……）→例：*I’mhappybecauseIgotagift.*难过：*I’msadbecause...*（我很难过，因为……）→例：*I’msadbecauseIlostmytoy.*惊讶：*Wow!*/*Oh,really?*（哇！/哦，真的吗？）核心词汇：happy,sad,gift,toy,wow,really学习建议：让句型词汇“活”起来1.场景化记忆：将句型与生活场景绑定（如早上用“Goodmorning”，画画时用颜色句型），避免死记硬背。2.替换练习：用核心词汇替换句型中的内容（如将“Ilikeapples.”改为“Ilikebananas.”），强化灵活运用能力。3.听说结合：跟着教材录音模仿句型语调，录制自己的表达，