初中英语被动语态系统归纳课件

一、被动语态的核心逻辑与应用场景被动语态的本质是强调动作的承受者，而非执行者。当我们需要突出“谁被怎样了”、执行者未知（如“窗户被打破了”）、或表达客观陈述（如“规则由老师制定”）时，就会用到被动语态。举个对比例子：主动句（强调执行者）：*LuXunwrotethenovel.*（鲁迅写了这部小说。）被动句（强调承受者）：*ThenovelwaswrittenbyLuXun.*（这部小说被鲁迅写了。）二、被动语态的基本结构：“be+过去分词”的时态变形被动语态的核心公式是“be动词+及物动词的过去分词”，但be动词会随时态和主语单复数变化。我们分六大时态逐一解析：1.一般现在时的被动结构：am/is/are+过去分词场景：描述“常态性、规律性”的被动动作。例句：*Theclassroomiscleanedeverymorning.（教室每天早上被打扫。）*2.一般过去时的被动结构：was/were+过去分词场景：描述“过去某一时刻”发生的被动动作。例句：*Thewindowwasbrokenyesterday.（窗户昨天被打破了。）*3.一般将来时的被动结构：willbe+过去分词/begoingtobe+过去分词场景：描述“未来将要发生”的被动动作。例句：*Anewlibrarywillbebuiltnextyear.（明年将建一座新图书馆。）*4.现在进行时的被动结构：am/is/are+being+过去分词场景：描述“此时此刻正在进行”的被动动作。例句：*Theroadisbeingrepairednow.（这条路现在正在被修理。）*5.现在完成时的被动结构：have/has+been+过去分词场景：描述“过去动作对现在的影响”的被动结果。例句：*Theproblemhasbeensolved.（问题已经被解决了。）*6.含情态动词的被动结构：情态动词（must/can/should等）+be+过去分词场景：表达“建议、命令、可能性”的被动动作。例句：*Theworkmustbefinishedontime.（工作必须按时完成。）*三、特殊结构的被动转换技巧初中阶段需重点掌握三类“特殊主动句转被动”的情况：1.带双宾语的动词（give/show/buy等）主动句：*Hegavemeabook.*（他给了我一本书。）转换逻辑：间接宾语（me）或直接宾语（abook）都可作被动句主语，但需调整介词：以“人”为主语：*Iwasgivenabook(byhim).*以“物”为主语：*Abookwasgiventome(byhim).*2.带宾语补足语的动词（make/let/see等）主动句：*Hemademedothework.*（他让我做这项工作。）转换逻辑：被动时需还原to（主动中省略的to要补回）：*Iwasmadetodothework(byhim).*3.主动表被动的特殊情况有些动词看似“主动”，实则表达“被动含义”，需特别记忆：感官/系动词：*Theflowersmellssweet.（花闻起来香。）*（smell表“被闻起来”）表“属性、特征”的动词（sell/write/wash等）：*Thepenwritessmoothly.（这支笔写起来流畅。）*（write表“被使用时的效果”）固定结构：*Thebookisworthreading.（这本书值得读。）*（worth后用主动表被动）4.短语动词的被动短语动词（如lookafter/takecareof）需整体视为“及物动词”，不可拆分：主动句：*Teacherslookafterthechildrenwell.*被动句：*Thechildrenarewelllookedafterbyteachers.*四、否定与疑问：被动语态的“变形术”1.否定形式在be动词后加not，例如：*Thehomeworkisn'tfinishedyet.（作业还没被完成。）*2.疑问形式将be动词提前，例如：*—Wasthelettersentyesterday?（信昨天被寄了吗？）—Yes,itwas./No,itwasn't.*五、易错雷区与避坑指南1.不及物动词无被动happen、takeplace、appear等不及物动词（无宾语）不能用被动，例如：×*Greatchangeswerehappenedinmyhometown.*√*Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.（家乡发生了巨变。）*2.时态判断失误易混淆“现在完成时”与“一般过去时”的被动，需结合语境：强调“已完成的结果”用现在完成时：*Hehasbeeninvitedtotheparty.（他已被邀请参加派对。）*强调“过去某一时刻的动作”用一般过去时：*Hewasinvitedtothepartylastweek.（他上周被邀请参加派对。）*3.主动表被动的混淆需区分“真主动”与“假主动（表被动）”：真主动：*Ireadbookseveryday.（我每天读书。）*（我是执行者）假主动（表被动）：*Thebooksellswell.（这本书卖得好。）*（书是“被卖”的承受者）六、实战巩固：从练习到应用1.句型转换将主动句改为被动句：*Weplanttreeseveryyear.*→*Treesareplantedbyuseveryyear.*2.单句改错找出并修正错误：*Theproblemhassolvedbytheteacher.*→*Theproblemhasbeensolvedbytheteacher.*3.语境选择题*Anewhospital______inourcitynextyear.A.buildsB.willbuildC.willbebuiltD.isbuilt*解析：由“nextyear”可知是将来时，且“hospital”是“被建”的承受者，故选C。总结：掌握被动的“三字诀”“结构清”：牢记“be+过去分词”的时态变形；“转换活”：特殊结构（双宾语、宾补、短