2025年高职（学前教育）幼儿教育学应用试题及答案

2025年高职（学前教育）幼儿教育学应用试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿教育学的研究对象是（）A.幼儿教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.幼儿教师的教学行为D.幼儿发展中的规律2.幼儿教育的基础性是指（）A.为幼儿一生的发展奠定基础B.为小学教育奠定基础C.为社会发展奠定基础D.为文化传承奠定基础3.幼儿教育的公益性是指（）A.幼儿教育面向全体幼儿B.幼儿教育为社会所有成员服务C.幼儿教育由政府提供经费D.幼儿教育具有社会效益4.幼儿教育的活动性原则要求教师（）A.提供丰富的活动材料B.组织多种形式的活动C.让幼儿在活动中学习D.以上都是5.幼儿教育的直观性原则是指（）A.教师要直观地教学B.让幼儿通过直接感知学习C.教学内容要直观形象D.教学方法要直观易懂6.幼儿教育的启发性原则强调（）A.教师要启发幼儿的思维B.激发幼儿的学习兴趣C.引导幼儿主动探索D.以上都对7.幼儿教师的职业特点不包括（）A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.工作效果的即时性和永久性8.幼儿教师的专业素养不包括（）A.职业道德B.专业知识C.教学技能D.个人爱好9.幼儿教育的课程目标是（）A.幼儿教育的总方向B.幼儿教育的具体要求C.幼儿教育的实施途径D.幼儿教育的评价标准10.幼儿教育的课程内容应具有（）A.基础性B.生活性C.趣味性D.以上都是11.幼儿教育的课程实施应注重（）A.教师的主导作用B.幼儿的主体地位C.教学方法的多样性D.以上都要考虑12.幼儿教育的课程评价应（）A.关注幼儿的发展B.注重教师的教学C.全面客观D.以上都是13.幼儿游戏的特点不包括（）A.自主性B.虚构性C.功利性D.愉悦性14.幼儿游戏的教育作用不包括（）A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿情感发展D.促进幼儿智力发展15.幼儿游戏的分类方法不包括（）A.根据游戏的教育作用分类B.根据游戏的组织形式分类C.根据游戏的场地分类D.根据游戏的时间分类16.幼儿体育的目标是（）A.增强幼儿体质B.培养幼儿良好的生活习惯C.发展幼儿的基本动作D.以上都是17.幼儿体育的内容不包括（）A.体育游戏B.基本体操C.体育教学D.心理健康教育18.幼儿智育的目标是（）A.发展幼儿智力B.培养幼儿的学习兴趣C.提高幼儿的学习能力D.以上都是19.幼儿智育的内容不包括（）A.语言教育B.科学教育C.艺术教育D.品德教育20.幼儿德育的目标是（）A.培养幼儿良好的品德行为B.提高幼儿的道德认知C.激发幼儿的道德情感D.以上都是第II卷（非选择题，共60分）答题要求：请根据题目要求，在答题区域内作答，答案要简洁明了，条理清晰。二、填空题（共10分，每空1分）1.幼儿教育学是一门研究______岁幼儿教育规律和幼儿教育机构教育工作规律的科学。2.幼儿教育的性质包括基础性、公益性和______。3.幼儿教育的原则包括教育的一般原则和______原则。4.幼儿教师的职业道德包括爱岗敬业、关爱幼儿、______、教书育人、为人师表、终身学习。5.幼儿教育的课程目标可分为认知目标、情感目标和______目标。6.幼儿游戏的类型包括角色游戏、结构游戏、表演游戏、______和智力游戏。7.幼儿体育的基本动作包括走、跑、跳、投、______、攀登等。8.幼儿智育的主要内容包括语言教育、科学教育、数学教育、______和美术教育。9.幼儿德育的主要内容包括培养幼儿良好的______、文明行为习惯和活泼开朗的性格。10.幼儿教育的途径包括日常生活、游戏、教学活动、______和社区教育。三、简答题（共20分，每题5分）1.简述幼儿教育的活动性原则。2.简述幼儿教师的专业素养。3.简述幼儿游戏的教育作用。4.简述幼儿德育的方法。四、材料分析题（共15分）材料：在一次幼儿园的美术课上，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。小明画了一只老虎，但是他把老虎的颜色画成了绿色。老师看到后，对小明说：“小明，老虎是黄色和黑色的，你怎么画成绿色了呢？”小明回答说：“我觉得绿色的老虎更漂亮呀。”老师接着说：“老虎本来就是黄色和黑色的，你要按照真实的颜色画。”小明听了老师的话，有些失落，不再说话。问题：请分析老师的做法是否正确，并说明理由。五、论述题（共15分）论述如何在幼儿教育中培养幼儿的创造力。答案：1.A2.A3.B4.D5.B6.D7.D8.D9.A10.D11.D12.D13.C14.D15.D16.D17.D18.D19.D20.D二、1.3-62.非义务性3.幼儿教育的特殊4.爱国守法5.动作技能6.体育游戏7.钻爬8.音乐教育9.品德行为10.环境创设三、1.活动性原则要求教师提供丰富的活动材料，组织多种形式的活动，让幼儿在活动中学习。幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展是在活动中实现的，活动是幼儿教育的基本形式。2.幼儿教师的专业素养包括职业道德、专业知识、教学技能等。职业道德如爱岗敬业、关爱幼儿等；专业知识涵盖幼儿发展知识、幼儿教育理论等；教学技能包括教学设计、组织教学等能力。3.幼儿游戏的教育作用包括促进幼儿身体发展，锻炼动作；促进幼儿认知发展，丰富知识经验；促进幼儿情感发展，体验各种情感；促进幼儿社会性发展，学会交往合作等。4.幼儿德育的方法包括说服教育法，通过讲解、谈话等提高幼儿道德认知；榜样示范法，以榜样引导幼儿学习；实践锻炼法，让幼儿在实践中养成品德行为；情感陶冶法，创设环境感染幼儿等。四、老师的做法不完全正确。一方面，老师强调按照真实颜色画老虎，有助于幼儿了解客观事实，尊重事物的固有特征，培养幼儿的写实能力和科学认知。另一方面，小明对老虎颜色有自己独特的想象，老师没有充分尊重小明的创造力和想象力，直接否定可能会打击小明的积极性，不利于幼儿个性的发展。老师应在尊重幼儿想象的基础上，适当引导幼儿认识真实的老虎颜色。五、在幼儿教育中培养幼儿的创造力，首先要