人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节训练试卷含答案

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节训练试卷含答案一、选择题（每题2分，共50分）1.下列属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.珊瑚虫D.珊瑚答案：C解析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚都不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。2.下列哪项不是生命现象（）A.种子萌发，长出幼苗B.天气炎热，人体出汗C.蛇的冬眠D.溶洞中的石笋逐渐长高答案：D解析：种子萌发长出幼苗，体现了生物能生长和繁殖，属于生命现象；天气炎热人体出汗，是人体排出体内废物的一种方式，体现了生物能排出身体内产生的废物，属于生命现象；蛇冬眠是对环境温度变化的一种适应，体现了生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象；溶洞中的石笋逐渐长高是碳酸钙的沉积形成的，不是生物，不具有生命现象。3.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物因素是指不同种生物间的相互作用C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果答案：C解析：蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的影响，而不是适应，A错误；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物，B错误；生物必须适应环境才能生存，同时生物也能影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，C正确；生物对环境的影响是生物因素和非生物因素共同作用的结果，D错误。4.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A.光B.温度C.水D.空气答案：B解析：“春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，体现了温度对生物的影响。5.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（）答案：D解析：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，较暗环境是鼠妇喜欢的环境，所以在较暗环境中鼠妇的数量会逐渐增多，最后趋于稳定，D选项的曲线符合这一变化。6.下列能构成一个生态系统的是（）A.黄河中的鲤鱼B.洞庭湖中的所有生物C.内蒙古草原上的全部羊D.六盘山森林公园答案：D解析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。黄河中的鲤鱼只是生态系统中的消费者，不能构成生态系统，A错误；洞庭湖中的所有生物只有生物部分，没有非生物部分，不能构成生态系统，B错误；内蒙古草原上的全部羊只是生态系统中的消费者，不能构成生态系统，C错误；六盘山森林公园既包括了公园内的生物部分，也包括了生物生存的非生物部分，能构成一个生态系统，D正确。7.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是答案：D解析：生产者主要是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，同时也能进行呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水等返回无机环境；消费者主要是动物，通过呼吸作用将体内的有机物分解成二氧化碳和水等；分解者主要是细菌和真菌等微生物，能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等返回无机环境。所以生产者、消费者和分解者都能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境。8.下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是（）A.狐吃兔子，兔子吃草B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.猫头鹰捕食田鼠，蛇也捕食田鼠答案：A解析：食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者。A选项中草是生产者，兔子是初级消费者，狐是次级消费者，能完整地表示一条食物链；B选项中没有生产者，不能构成食物链；C选项中没有生产者，不能构成食物链；D选项中没有生产者，且没有体现出食物链的单向流动关系，不能构成食物链。9.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（）答案：C解析：在这个生态系统中，水稻是生产者，蝗虫是初级消费者，青蛙是次级消费者。青蛙被大量捕杀后，蝗虫因缺少天敌而大量繁殖，数量增多，随着蝗虫数量的增加，水稻的数量会减少，蝗虫又会因食物不足而数量减少，最后趋于相对稳定，C选项的曲线符合这一变化。10.下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）A.单方向的B.可循环的C.逐级增加的D.与光合作用无关答案：A解析：生态系统中的能量流动是单向的，不可逆的，A正确，B错误；能量在沿食物链传递的过程中是逐级递减的，C错误；生态系统中的能量最初来自于太阳能，通过生产者的光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，所以能量流动与光合作用有关，D错误。11.下列关于生态系统中物质循环的说法，错误的是（）A.物质是指组成生物体的化学元素B.物质在生物与无机环境之间循环C.物质循环是通过食物链和食物网实现的D.物质循环和能量流动是各自独立的过程答案：D解析：生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，A、B正确；物质循环是通过食物链和食物网实现的，C正确；物质循环和能量流动是相互依存、不可分割的，能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程，D错误。12.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.草原生态系统答案：C解析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统。13.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.农田生态系统B.池塘生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统答案：D解析：生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。森林生态系统中生物的种类和数量最多，营养结构最复杂，所以自动调节能力最强。14.下列哪一生态系统有“绿色水库”之称（）A.海洋生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统答案：C解析：森林生态系统中，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。15.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的破坏是自然因素导致的，而绝非人为因素所致B.生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复C.生态系统的破坏只是暂时的D.生态系统一旦破坏，可能引起严重后果答案：D解析：生态系统的破坏既有自然因素，也有人为因素，如人类的过度砍伐、过度放牧等，A错误；生态系统的自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，且很难恢复，B错误；生态系统的破坏可能是长期的，甚至会导致生态系统的崩溃，C错误；生态系统一旦破坏，可能会引起一系列严重后果，如水土流失、生物多样性减少等，D正确。16.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A.缺乏必要的生活设施B.缺少生产者C.没有消费者D.分解者很少答案：D解析：南极的温度很低，分解者的数量很少，分解能力较弱，难以将塑料等难以降解的垃圾和粪便等生活垃圾分解，所以为了保护南极的生态环境，科学工作者要把这些垃圾带离南极。17.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A.地球上所有生物的总称B.大气圈、水圈和岩石圈的全部C.地球上所有生物能够生活的地方D.地球上所有生物以及它们所生活的环境答案：D解析：生物圈是地球上所有生物以及它们所生活的环境形成的一个统一整体，A选项只强调了生物，没有包括环境，错误；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，而不是全部，B错误；地球上所有生物能够生活的地方只是生物圈的一部分，C错误；D选项的描述符合生物圈的定义。18.下列关于生态系统中生产者的叙述，错误的是（）A.生产者能利用光能制造有机物B.生产者都是绿色植物C.生产者是生态系统的主要成分D.生产者能为其他生物提供食物答案：B解析：生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用利用光能将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，为自身和其他生物提供食物，是生态系统的主要成分。但生产者并不都是绿色植物，如某些细菌也能进行化能合成作用，属于生产者，B错误。19.下列属于消费者和生产者关系的是（）A.青蛙捕食昆虫B.松鼠吃蘑菇C.蛇捕食青蛙D.兔吃草答案：D解析：在生态系统中，消费者和生产者之间是吃与被吃的关系。青蛙捕食昆虫，青蛙和昆虫都是消费者，A错误；蘑菇是分解者，松鼠吃蘑菇不属于消费者和生产者的关系，B错误；蛇捕食青蛙，蛇和青蛙都是消费者，C错误；兔是消费者，草是生产者，兔吃草属于消费者和生产者的关系，D正确。20.在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量分别为M1、M2，则下列4项中正确的是（）A.N1·M1＞N2·M2B.N1·M1＝N2·M2C.N1·M1＜N2·M2D.N1·M1≥N2·M2答案：A解析：能量在生态系统中是逐级递减的，初级消费者的能量多于次级消费者的能量。初级消费者的能量可以用N1·M1表示，次级消费者的能量可以用N2·M2表示，所以N1·M1＞N2·M2。21.下列关于生态系统中食物链和食物网的描述，正确的是（）A.食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系B.食物网是由多条食物链相互交错连接而成的C.食物链和食物网中不包括分解者D.以上都是答案：D解析：食物链是指在生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，A正确；食物网是由多条食物链相互交错连接而成的，B正确；食物链和食物网反映的是生产者和消费者之间的关系，不包括分解者，C正确。22.下列关于生态平衡的叙述，错误的是（）A.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定的状态B.生态平衡是一种动态的平衡C.生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力D.生态系统的自我调节能力是无限的答案：D解析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定的状态，这种平衡是一种动态的平衡，A、B正确；生态系统具有一定的自我调节能力，生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力，C正确；生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，D错误。23.下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是（）A.信息传递可以调节生物的种间关系B.信息传递只能在生物与生物之间进行C.信息传递有助于生物的生存和繁衍D.信息传递可分为物理信息、化学信息和行为信息答案：B解析：信息传递可以调节生物的种间关系，如狼根据兔子的气味来捕食兔子，A正确；信息传递既可以在生物与生物之间进行，也可以在生物与环境之间进行，B错误；信息传递有助于生物的生存和繁衍，如鸟类的求偶行为，C正确；信息传递可分为物理信息（如光、声等）、化学信息（如气味等）和行为信息（如蜜蜂的舞蹈等），D正确。24.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础C.保护生物多样性就是要禁止开发和利用生物资源D.保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区答案：C解析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确；生物多样性为人类提供了食物、药物、工业原料等，是人类赖以生存和发展的基础，B正确；保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源，而是要合理开发和利用，C错误；建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，D正确。25.下列哪项措施不利于保护生物多样性（）A.建立自然保护区B.引进外来物种C.保护生物的栖息环境D.颁布保护生物多样性的法律法规答案：B解析：建立自然保护区可以为生物提供适宜的生存环境，有利于保护生物多样性，A正确；引进外来物种可能会导致生物入侵，破坏当地的生态平衡，不利于保护生物多样性，B错误；保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根本措施，C正确；颁布保护生物多样性的法律法规可以为保护生物多样性提供法律保障，D正确。二、非选择题（共50分）26.（10分）某生物兴趣小组为探究“光对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案，请你补充完整并回答相关问题。（1）实验方案：①材料用具：每个小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板。②实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了______和______两种环境。③方法步骤：A.将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放入______的鼠妇，静置2分钟。B.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。（2）实验结果：不同时间、不同环境下的鼠妇数目如下表：|环境|2min|3min|4min|5min|6min|7min|8min|9min|10min|11min||:--:|:--:|:--:|:--:|:--:|:--:|:--:|:--:|:--:|:--:|:--:||明亮|3|2|2|2|2|3|2|2|1|1||阴暗|7|8|8|8|8|7|8|8|9|9|（3）实验结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在______的环境中。（4）问题讨论：①这个实验的变量是______。②实验中用10只鼠妇而不是1只，是为了______。③实验结束后，应将鼠妇______。答案：（1）②明亮；阴暗③相同数目（3）光；阴暗（4）①光②避免偶然性，减小误差③放回适合它们生存的自然环境中解析：（1）②在铁盘内铺上一层湿土，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样就形成了明亮和阴暗两种环境，以探究光对鼠妇生活的影响。③两侧的中央放入相同数目的鼠妇，以保证实验的单一变量原则。（3）从实验结果可以看出，阴暗处的鼠妇数量多于明亮处，说明光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。（4）①该实验的变量是光。②用10只鼠妇而不是1只，是为了避免偶然性，减小误差，因为1只鼠妇可能存在特殊情况，不能代表整体情况。③实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，以保护生物的生存权利。27.（12分）如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：（1）该食物网中共有______条食物链，其中最长的一条食物链是______。（2）在这个生态系统中，生产者是______，消费者有______种。（3）图中鹰与蛇之间的关系是______。（4）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将______。（5）该生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做______。（6）如果该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质积累最多的生物是______。答案：（1）5；草→鼠→蛇→鹰（2）草；5（3）捕食和竞争（4）增加（5）生态平衡（6）鹰解析：（1）该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。（2）生产者是能进行光合作用制造有机物的生物，该生态系统中的生产者是草；消费者是不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食的生物，消费者有兔、鼠、狐、蛇、鹰5种。（3）鹰以蛇为食，所以鹰与蛇之间存在捕食关系，同时鹰和蛇都以鼠为食，它们之间又存在竞争关系。（4）如果大量捕杀狐，兔和鼠的数量会增加，鹰的食物增多，所以鹰的数量在一定时间内将增加。（5）生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。（6）有毒物质在生物体内不易分解，会随着食物链不断积累，营养级越高的生物，体内有毒物质积累越多，该生态系统中鹰的营养级最高，所以体内有毒物质积累最多的生物是鹰。28.（10分）如图是某生态系统的物质循环示意图，请据图回答问题：（1）图中①表示的生理过程是______，②表示的生理过程是______。（2）该生态系统中的生产者是______，消费者是______，分解者是______。（3）碳在生物与无机环境之间是以______的形式进行循环的。（4）如果该生态系统中的植物大量减少，将会影响整个生态系统，这说明生态系统的______能力是有一定限度的。答案：（1）光合作用；呼吸作用（2）植物；动物；细菌、真菌（3）二氧化碳（4）自我调节解析：（1）图中①是植物吸收二氧化碳，释放氧气，进行的是光合作用；②是生物吸收氧气，释放二氧化碳，进行的是呼吸作用。（2）生产者是能进行光合作用制造有机物的生物，该生态系统中的生产者是植物；消费者是不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食的生物，该生态系统中的消费者是动物；分解者是能将动植物遗体中的有机物分解成无机物的生物，该生态系统中的分解者是细菌、真菌。（3）碳在生物与无机环境之间是以二氧化碳的形式进行循环的，植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，生物通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳释放到无机环境中。（4）如果该生态系统中的植物大量减少，将会影响整个生态系统，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。29.（9分）阅读下列资料，回答问题：资料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。资料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来，科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。资料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生态环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。（1）资料一说明了______。（2）资料二说明了______。（3）资料三说明了：每种生物都生活在一定的______中，并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的______，当后者发生剧烈变化时，会加速生物______和______的丧失。保护生物多样性的主要措施是______，属于就地保护，除此之外还有______等保护措施。答案：（1）我国生态系统的多样性十分丰富（2）生物的多样性是培育农作物新品种的基因库（3）生态