领导学(专升本)地质大学期末开卷考试题库及答案

领导学(专升本)地质大学期末开卷考试题库及答案一、单项选择题1.领导活动的主体是（）A.领导者B.被领导者C.领导环境D.领导目标答案：A解析：领导者是领导活动的主体，他们在领导过程中起着主导作用，负责制定决策、组织资源、引导和激励被领导者实现领导目标。被领导者是领导活动的客体，领导环境是领导活动的外部条件，领导目标是领导活动要达成的结果。2.下列属于领导权力的人格性权力的是（）A.法定权B.强制权C.专长权D.奖赏权答案：C解析：人格性权力是指由于领导者的个人特质而产生的影响力。专长权是基于领导者的专业知识和技能而获得的权力，属于人格性权力。法定权、强制权和奖赏权都属于职位性权力，是由领导者在组织中的职位所赋予的。3.领导行为理论主要研究的是（）A.领导者的特质B.领导者的行为方式和风格C.领导环境的影响D.领导与下属的关系答案：B解析：领导行为理论重点关注领导者的行为方式和风格，试图找出什么样的领导行为最有效。领导者的特质是特质理论研究的内容；领导环境的影响是权变理论关注的方面；领导与下属的关系在一些理论如领导成员交换理论中有涉及，但领导行为理论主要围绕行为方式和风格展开。4.菲德勒权变理论认为，影响领导有效性的环境因素不包括（）A.领导者与被领导者的关系B.工作任务结构C.领导者的职位权力D.组织文化答案：D解析：菲德勒权变理论指出，影响领导有效性的环境因素包括领导者与被领导者的关系、工作任务结构和领导者的职位权力。组织文化不属于菲德勒所提出的影响领导有效性的环境因素范畴。5.路径目标理论认为，领导者的行为类型不包括（）A.指导型领导B.支持型领导C.参与型领导D.变革型领导答案：D解析：路径目标理论提出领导者的行为类型有指导型领导、支持型领导、参与型领导和成就导向型领导。变革型领导是另一种领导理论所涉及的领导类型，不属于路径目标理论的领导者行为类型。6.下列关于领导与管理的关系表述正确的是（）A.领导等同于管理B.领导是管理的一个职能C.管理是领导的一个职能D.领导与管理没有关系答案：B解析：领导是管理的一个重要职能，但领导和管理并不完全等同。管理包括计划、组织、领导、控制等多个职能，领导侧重于引导、激励和影响他人实现目标，而管理还涉及更广泛的资源配置、流程规划等方面。7.团队建设的发展阶段不包括（）A.形成阶段B.震荡阶段C.成熟阶段D.衰退阶段答案：D解析：团队建设一般经历形成阶段、震荡阶段、规范阶段、成熟阶段。衰退阶段不属于团队建设的正常发展阶段。8.领导者在决策时，对各种方案进行综合评价和比较，最终选择最优方案的过程属于（）A.情报活动B.设计活动C.抉择活动D.审查活动答案：C解析：决策过程包括情报活动、设计活动、抉择活动和审查活动。在抉择活动中，领导者对各种方案进行评价和比较，选出最优方案。情报活动主要是收集信息；设计活动是制定各种可行方案；审查活动是对决策的执行情况进行评估。9.下列不属于领导沟通的障碍因素的是（）A.语言障碍B.心理障碍C.信息过量D.信息准确答案：D解析：领导沟通的障碍因素包括语言障碍、心理障碍、信息过量、过滤、选择性知觉等。信息准确是沟通期望达到的效果，而不是沟通的障碍因素。10.领导激励的原则不包括（）A.物质激励与精神激励相结合原则B.正激励与负激励相结合原则C.平均激励原则D.按需激励原则答案：C解析：领导激励应遵循物质激励与精神激励相结合原则、正激励与负激励相结合原则、按需激励原则等。平均激励原则不利于调动员工的积极性和创造性，因为不同员工的需求和贡献不同，应该根据实际情况进行差异化激励。二、多项选择题1.领导的基本功能包括（）A.组织功能B.激励功能C.控制功能D.协调功能E.服务功能答案：ABCDE解析：领导具有多种基本功能。组织功能是指领导者对资源进行合理配置和安排；激励功能是激发下属的工作积极性和创造力；控制功能确保组织活动按计划进行；协调功能解决组织内的矛盾和冲突，使各方面活动协调一致；服务功能强调领导者为下属和组织提供支持和帮助。2.领导权力的来源有（）A.法定权B.强制权C.奖赏权D.专长权E.参照权答案：ABCDE解析：领导权力的来源主要包括法定权，即组织赋予的正式职位权力；强制权，通过惩罚等手段施加影响的权力；奖赏权，给予下属奖励的权力；专长权，基于专业知识和技能的权力；参照权，由于个人的特质和魅力而获得的权力。3.特质理论认为，领导者应具备的特质包括（）A.智力特质B.生理特质C.个性特质D.工作特质E.社会特质答案：ABCDE解析：特质理论认为领导者应具备多种特质。智力特质如高智商、敏锐的思维能力等；生理特质包括健康的体魄等；个性特质如自信、果断等；工作特质如敬业、有责任心等；社会特质如良好的人际交往能力等。4.变革型领导的特征包括（）A.理想化影响力B.鼓舞性激励C.智力激发D.个性化关怀E.权变奖励答案：ABCD解析：变革型领导具有理想化影响力，能让下属产生崇拜和信任；鼓舞性激励，激发下属的工作热情；智力激发，鼓励下属创新和思考；个性化关怀，关注下属的个人需求和发展。权变奖励是交易型领导的特征。5.团队的类型包括（）A.问题解决型团队B.自我管理型团队C.跨职能团队D.虚拟团队E.领导团队答案：ABCD解析：常见的团队类型有问题解决型团队，主要解决特定问题；自我管理型团队具有较高的自主性；跨职能团队由不同职能部门的人员组成；虚拟团队成员通过信息技术进行协作。领导团队不是一种常见的标准团队类型表述。6.决策的方法有（）A.头脑风暴法B.德尔菲法C.名义群体法D.电子会议法E.盈亏平衡点法答案：ABCDE解析：头脑风暴法鼓励成员自由提出想法；德尔菲法通过多轮匿名咨询专家意见；名义群体法让成员独立思考后集体讨论；电子会议法利用信息技术进行决策；盈亏平衡点法用于分析成本和收益的关系，辅助决策。7.领导沟通的方式有（）A.口头沟通B.书面沟通C.非语言沟通D.电子沟通E.正式沟通答案：ABCDE解析：领导沟通方式多样。口头沟通包括面对面交流、会议等；书面沟通如文件、报告等；非语言沟通如肢体语言、面部表情等；电子沟通借助电子邮件、即时通讯等；正式沟通按照组织的正式渠道进行。8.领导激励的方法有（）A.目标激励B.荣誉激励C.榜样激励D.培训激励E.物质激励答案：ABCDE解析：领导激励方法众多。目标激励通过设定明确的目标激发下属动力；荣誉激励给予荣誉称号等激励下属；榜样激励树立优秀榜样引导下属；培训激励提升下属能力和发展空间；物质激励给予物质奖励。9.领导绩效的评估指标包括（）A.工作成果B.工作效率C.工作效益D.工作能力E.工作态度答案：ABCDE解析：领导绩效评估指标涵盖多个方面。工作成果反映领导活动达成的实际结果；工作效率体现完成工作的速度；工作效益衡量投入产出比；工作能力考察领导的专业和管理能力；工作态度反映领导的敬业精神等。10.领导与组织文化的关系体现在（）A.领导者是组织文化的缔造者B.领导者是组织文化的传播者C.领导者是组织文化的变革者D.组织文化影响领导方式E.组织文化决定领导效果答案：ABCD解析：领导者在组织文化建设中具有重要作用，是组织文化的缔造者、传播者和变革者。同时，组织文化也会对领导方式产生影响，不同的组织文化可能适合不同的领导方式。但组织文化不能决定领导效果，领导效果还受到多种因素的综合影响。三、简答题1.简述领导与管理的区别与联系。区别：范围不同：管理涵盖计划、组织、领导、控制等多个职能，范围更广；领导主要侧重于引导、激励和影响他人实现目标。侧重点不同：管理注重规范、秩序和效率，通过制定规则和流程来确保组织活动的有序进行；领导更强调愿景、方向和变革，激发员工的积极性和创造力，推动组织发展。工作方式不同：管理倾向于程序化和制度化的工作方式；领导则更具灵活性和创新性，善于应对变化和挑战。联系：领导是管理的一个重要职能：在管理过程中，领导职能负责引导和激励员工，是实现管理目标的关键环节。相互依存：有效的管理需要领导的引导和激励，而领导也需要管理的支持和配合，二者相互依存，共同促进组织的发展。目标一致：领导和管理的最终目标都是为了实现组织的目标，提高组织的绩效。2.简述菲德勒权变理论的主要内容。菲德勒权变理论认为，领导的有效性取决于领导者的领导风格与所处的环境因素的匹配程度。领导风格：菲德勒通过最难共事者问卷（LPC）来测量领导者的领导风格，分为关系取向型和任务取向型。关系取向型领导者更注重与下属的人际关系，任务取向型领导者更关注工作任务的完成。环境因素：影响领导有效性的环境因素包括领导者与被领导者的关系、工作任务结构和领导者的职位权力。领导者与被领导者的关系越好，工作任务结构越明确，领导者的职位权力越大，环境对领导越有利。匹配关系：当领导风格与环境因素相匹配时，领导的有效性较高。例如，在有利和不利的环境下，任务取向型领导更有效；在中等有利的环境下，关系取向型领导更有效。3.简述团队建设的重要性。提高工作效率：团队成员可以发挥各自的优势，实现优势互补，通过分工协作，提高工作的完成速度和质量，从而提高整个组织的工作效率。增强创新能力：不同背景和专业知识的团队成员聚集在一起，能够产生多样化的观点和想法，促进创新思维的碰撞，为组织带来新的发展思路和解决方案。培养员工能力：在团队中，成员可以相互学习和交流，获得更多的锻炼机会，提升自己的专业技能和综合素质。增强员工归属感：团队为成员提供了一个相互支持和信任的工作环境，让成员感受到自己是组织的一部分，增强员工的归属感和忠诚度。更好地应对挑战：面对复杂多变的市场环境和各种挑战，团队能够整合资源，发挥集体智慧，更有效地应对各种困难和问题。4.简述领导决策的过程。情报活动：这是决策的起点，领导者需要收集与决策相关的各种信息，包括组织内部的情况和外部环境的变化，了解问题的现状和发展趋势。设计活动：根据收集到的信息，制定各种可行的方案。在设计方案时，要充分考虑各种因素和可能性，确保方案具有可操作性和有效性。抉择活动：对设计出的各种方案进行综合评价和比较，根据决策目标和标准，选择最优方案。在抉择过程中，领导者需要权衡各种利弊，做出明智的决策。审查活动：在决策实施后，要对决策的执行情况进行评估和审查，检查决策是否达到了预期的目标，是否存在问题和偏差。如果发现问题，要及时采取措施进行调整和改进。5.简述领导沟通的作用。传递信息：领导通过沟通将组织的目标、计划、政策等信息传递给下属，确保下属了解工作的要求和方向，使组织的各项活动能够协调一致。协调关系：在组织中，不同部门和成员之间可能会存在利益冲突和矛盾，领导通过沟通可以协调各方关系，化解矛盾，营造和谐的工作氛围。激励员工：有效的沟通可以让领导了解员工的需求和想法，及时给予鼓励和支持，激发员工的工作积极性和创造力。促进决策：在决策过程中，领导与下属的沟通可以收集到更多的信息和意见，为决策提供参考，提高决策的科学性和合理性。树立形象：良好的沟通能力可以让领导树立良好的形象，增强领导的影响力和公信力，赢得下属的信任和支持。四、论述题1.论述变革型领导的内涵、特征及其对组织发展的影响。内涵：变革型领导是一种能够激励和鼓舞下属超越自我利益，为实现组织的愿景和目标而努力奋斗的领导方式。它强调领导者通过自身的魅力、价值观和行为来影响下属，激发下属的高层次需求，推动组织的变革和发展。特征：理想化影响力：变革型领导者具有高尚的品德和坚定的信念，能够成为下属的榜样，赢得下属的崇拜和信任。他们为下属树立明确的价值观和行为准则，使下属愿意追随并模仿他们。鼓舞性激励：领导者能够为下属描绘一个充满希望和吸引力的愿景，激发下属的工作热情和动力。通过鼓励和支持，让下属相信自己能够实现更高的目标，从而全身心地投入到工作中。智力激发：变革型领导者鼓励下属创新和思考，挑战传统的观念和方法。他们激发下属的创造力，培养下属的问题解决能力，使下属能够在工作中不断学习和成长。个性化关怀：领导者关注下属的个人需求和发展，根据下属的特点和能力提供个性化的指导和支持。他们尊重下属的个性差异，帮助下属充分发挥自己的潜力。对组织发展的影响：促进组织变革：变革型领导能够敏锐地感知外部环境的变化，及时提出组织变革的愿景和战略，推动组织适应市场的需求，实现可持续发展。提高员工绩效：通过激励和鼓舞员工，变革型领导能够激发员工的工作积极性和创造力，提高员工的工作绩效，进而提升整个组织的绩效。增强组织凝聚力：变革型领导营造的积极向上的组织文化和良好的人际关系，能够增强员工的归属感和忠诚度，使员工更加团结协作，提高组织的凝聚力。培养创新能力：在智力激发的作用下，员工的创新意识和能力得到培养，为组织带来更多的创新成果，提升组织的竞争力。提升组织形象：变革型领导的卓越领导能力和高尚的品德能够为组织树立良好的形象，吸引更多的人才和资源，为组织的发展创造有利条件。2.结合实际，论述如何提高领导绩效。明确领导目标：领导者应根据组织的战略规划和发展需求，制定明确、具体、可衡量的领导目标。例如，一家企业的领导者可以将提高市场份额、增加利润等作为具体目标，并将这些目标分解到各个部门和岗位，确保每个员工都清楚自己的工作方向和任务。提升领导能力：加强学习：领导者要不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养和管理能力。可以通过参加培训课程、阅读专业书籍等方式，拓宽自己的知识面和视野。培养情商：良好的情商有助于领导者更好地理解和管理员工的情绪，建立良好的人际关系。领导者要学会倾听、理解和关心员工，提高自己的沟通和协调能力。提升决策能力：在面对复杂的问题和