2025年成都大学附属小学招聘教师考试真题

2025年成都大学附属小学招聘教师考试真题(满分100分时间120分钟)1.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的()A.责任D.权力2.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的()A.高度凝练和集中体现B.高度概括和集中体现C.高度概括和集中表达D.高度凝练和集中表达3.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()4.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有()。A.记过B.吊销办学许可证D.停考，停止申请认定资格5.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为()。A.压抑负性的情绪B.和朋友倾诉C.吃大量的东西6.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A.教师的自我强化能力B.教师的教学监控能力C.教师的自我校正能力D.教师的教学效能感7.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把()落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.社会主义核心价值观C.全面发展D.教育公平8.下列不属于师爱特征的是()。A.原则性B.职业对象性C.广播性D.稳定性9.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.执行者B.办学者C.举办者D.管理者10.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。A.“儿女情长，英雄气短”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“不求天长地久，但求曾经拥有”D.“爱人只有一个，情人可以多个”11.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。A.教育威信B.教育管理C.教育机智D.教育创新12.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求。A.团结协作B.依法执教C.廉洁从教D.严谨冶学13.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。A.应用研究B.微观研究C.宏观研究D.基础研究14.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制15.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为()。A.实验研究法B.文献研究法C.观察研究法D.调查研究法16.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以()为定向的搜索问题空间的认知过程。C.理论17.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。A.用途扩散法C.讨论法D.头脑风暴法18.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响。这体现了教A.连续性C.创造性D.示范性19.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为()。A.情景记忆B.语义记忆C.形象记忆D.情绪记忆20.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是()。A.社会关系的整合过程B.社会文化的重构过程C.善良意志的实践过程D.个人素质的提升过程21.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的()不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.关键特征B.局部特征C.整体特征D.无关特征22.不属于个案研究法的特征的是()A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.资料来源的多元化D.实施方法的综合性23.非课程性教学环节是()A.习题课B.课堂讲授C.实验课D.军事训练24.幼儿园适龄幼儿一般为A.3周岁至7周岁B.3周岁至8周岁C.3周岁至6周岁D.4周岁至6周岁25.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和()。A.常规思维B.发散思维C.创造性思维D.抽象思维26.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为()。A.情景记忆B.形象记忆C.抽象记忆D.语义记忆27.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是()。A.道德义务B.道德权利C.道德良心D.道德价值目标28.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫()。A.教学评估B.教学测验C.教学测量D.教学评价29.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫()。A职业威信B.知识威信C.权力威信D.人格威信30.大学教师的激励方法有()。A.目标激励B岗位定级C.学术考核D.教学考核31.在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()A.定性研究法C.定量研究法D.观察法32.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把()放在首位。A.专科生教育B.研究生教育C.本科生教育D.教师教育33.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。A.特殊问题C.有结构问题D.一般问题34.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于()。A.外部的、不稳定的、可控制的B.内部的、不稳定的、可控制的C.外部的、稳定的、不可控制的D.内部的、稳定的、不可控制的35.教师职业产生的前提是()。A.脑力劳动与体力劳动的分工B.人类教育活动的出现C.社会生产力的发展D.教育理论的发展36.下面关于集体主义论述正确的是()。A.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系B.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”37.目前，我国成人高等教育学校系统从形式上主要分为()。A.职工大学B.广播电视大学C.普通高等学校的夜大学D.函授学院38.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为()。A.评价活动、时间分配B.认可活动、小组安排C.任务设计、权力分配D.教师指导、学生选择39.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征?A.延迟性B目的性C.可减低性D.难以消除性40.教师专业的基本特点是()。A.工作神圣性C.劳动创造性D.角色多样性41.品德的特征包括个体性和()A.整体性C.主体性D.道德性42.从业人员的职业道德要求包括()。A.办事公道C.服务群众D.奉献社会43.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有()。A.为人师表C.多读书，读好书D.向老教师和优秀教师学习44.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是()。A.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能B.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物C.职业道德具有内容上的连续性D.职业道德具有适用范围上的有限性45.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有()。A.创造性人格问卷B.创造性思维为主的测验C.创造性知识评价法D.创造性产品评价法46.大学生常见的社会行为有哪些()A.侵犯行为B.亲和行为C.选择行为D.知觉行为47.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些?A.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力B.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力C.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等D.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件48.[]教师热爱学生的作用表现在()A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.爱学生是获得教学效果的基础C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是教育学生的感情基础49.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()。A.能力高低B.努力程度C.身心状态D.任务难易50.教育评价改革应遵循的原则是()。A.坚持立德树人B.坚持统筹兼顾C.坚持科学有效D.坚持中国特色51.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该()。A.尊重别人C.换位思考D.寻找合作点52.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。A.学术休假B.做国内访问学者C.进博士后流动站进