学校教育部副主任个人2025年度述职报告

学校教育部副主任个人2025年度述职报告2025年，在校党委的正确领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十届四中全会精神，围绕部门工作，认真履职尽责，扎实推进部门各项工作。现将本人2025年度工作情况述职如下：一、强化政治理论学习，提升政治素养。积极参与学习活动，通过集中学习、个人自学、专题研讨、专题党课以及学习强国平台等多种方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。深入研读新修订的《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规，加深对党纪法规的理解和认识，在学习过程中，强化了党员的纪律意识和规矩意识。将中央八项规定精神作为重要学习内容，通过深入研读文件、观看警示教育片、交流分享等方式，将中央八项规定精神融入日常学习和工作实际。二、积极推进成人高等学历继续教育工作1、强化教学管理，提高教学管理质量2025级新生入学时进行了信息核验，照片全部上传学习平台，提前为学习及考试时的人脸识别做好准备。针对考试环节，就考试的监控、考试时长、题量、考试流程等环节，进行了深入的探讨，进一步优化了考试方案。2025级高等学历继续教育共8个专升本、5个高起专专业，共录取学生1380人，完成新生入学资格审核后注册学籍1342人。2025级高等学历继续教育课程增加了多门新的科目，督促课程资源完善，确保教学工作正常进行。教学过程中，新平台增加督学功能，确保教学点能够更准确、更及时的督促学生的学习。2、做好毕业生审核工作明确工作目标，细化各项工作要求。多次召开关于毕业审核的相关工作会议。就毕业办理工作需要注意和存在的问题商讨研究，制定工作流程及优化方案，对成绩及档案材料的审核严格把关。6月份，顺利办理了2023级毕业生以及2021级、2022级延毕学生的毕业审核手续2961份，2022级30名学生达到学位授予的标准和条件，顺利拿到学位证书。下半年，安排布置24级电子学历照片上传和25级入学登记表填写工作，为毕业做好准备工作。完善、修订相应规章制度。为维护衡水学院高等学历继续教育正常的教育教学秩序，保证教学质量，严格学籍管理，保障学生合法权益，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（教职成〔2022〕2号）、《普通高等学校档案管理办法》、教育部职教成［2022］2号《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》等文件精神，结合我校高等学历继续教育实际情况，我们修订了《衡水学院高等学历继续教育学生学籍管理规定》以及《衡水学院高等学历继续教育学生档案管理办法》等规章制度，以确保我校高等学历继续教育工作的制度化、规范化。三、全力做好国培项目工作1.项目完成情况依据河北省教育厅《关于做好2024年中小学教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（冀教师〔2024〕15号）要求，衡水学院承担了河北省省级骨干教师培养对象（小学音体美）培训任务。项目自2024年10月份开始筹划，于2025年3月7日至5月29日，连续完成小学音乐、小学美术、小学体育三期集中培训，每期集中培训20天，共计培训人数达450人，带动学科发展、形成三大特色亮点：①理念引领：以“四维需求”精准定制培训方案坚持“贴近需求、注重实践、强化创新、追求实效”核心理念，前期通过问卷调研、实地走访多所小学，精准锁定培训痛点，针对性设计“理论+实践深度融合”课程体系。②模式创新：构建“三位一体”资源保障体系突破传统培训单一依赖专家授课的模式，整合多方资源形成立体支撑：组建由衡水学院骨干教师、省内高校学科教授、一线特级/骨干名师构成的“复合型专家库”，确保既懂理论又能指导实操。实地考察评估省内多所优质小学，签订合作协议作为跟岗实践基地，学员分组深入基地跟岗，全程参与备课、授课、教研，基地导师“一对一”指导。与奥鹏教育合作开发专属网络研修平台，定制音、体、美学科微课资源包，学员可随时回看培训录像、提交作业并参与在线研讨，实现“集中培训不断线、返岗学习有资源”。③成效显著：学员满意度与辐射带动双提升通过结业问卷调查，学员对培训整体满意度达96.5%，其中“实践指导实用性”“专家答疑针对性”两项评分超98分；450名学员返岗后均提交个人成长案例和教学案例，部分学员成为所在区县音体美学科教学带头人。2.培训主要成果文本资料：精心汇编了专家讲座文本、完善了培训实施方案、制定了具体的教学计划、为学员提供了培训手册、学员认真撰写了研修日志，还形成了典型工作案例、个人成长案例，设计了调查问卷，整理了结业备案表、结业登记表，并发布了研修简报，收录了学员相关档案。电子资料：精心制作了优秀课程教学片、收集整理了活动照片、汇总了电子教案，打造了培训专题片等，这些丰富的电子资料为学员提供了持续学习与参考的资源。3.项目后期追踪工作为了督促培训学员把所学的理论知识运用于实践，锻炼和提高实际工作能力，项目组聘请专家借助平台，于2025年11、12月份，项目组先后奔赴衡水、保定、唐山、张家口，对部分国培学员进行了实地追踪回访。通过回访了解培训效果，发现不足，提升后期培训成效。同时也督促了学员学以致用，不断探索和拓展工作思路。四、开拓冀州区中小学体育艺术教师专业技能培训工作针对冀州区中小学体育艺术教师“结构性短缺、技能待提升”问题，主动对接地方需求，于2025年6月25日启动、6月25日，冀州区中小学体育艺术教师专业技能培训开班，7月6日至7月13日进行集中培训，共计培训人数219人。精准设置“技能实训+教学应用+案例研讨课程，通过“专家示范+分组演练+现场点评”模式，重点强化教师“上好常态课”“带好社团活动”能力。五、有序开展普通话测试工作在测试前，做好报名组织、考场的协调及考试的安排、设备调试等准备工作。在测试过程中，严格考场秩序，确保测试工作顺利进行。处理测试过程中的突发事件，保障测试工作的公平公正和顺利完成。今年，完成普通话测试9334人次，其中，社会考生2784人，各大中专院校6550人，满足了考生的工作和晋升需求。测