小学汉语拼音复习专项练习题库

小学汉语拼音复习专项练习题库汉语拼音是小学语文学习的重要基石，扎实的拼音基础能助力识字、阅读与表达能力的提升。这份专项练习题库围绕声母、韵母、声调、拼写规则等核心要点设计，通过分层练习与精准解析，帮助学生系统巩固拼音知识，突破学习难点。一、声母专项练习（一）知识点回顾普通话中有23个声母，按发音部位可分为双唇音（b、p、m）、唇齿音（f）、舌尖前音（z、c、s）、舌尖中音（d、t、n、l）、舌尖后音（zh、ch、sh、r）、舌面音（j、q、x）、舌根音（g、k、h）。准确区分易混淆声母（如b/p、d/t、z/zh等）是复习重点。（二）练习题1.辨音填空（在括号内填“√”或“×”，判断读音是否相同）爸（bà）—怕（pà）：声母分别为b和p，发音部位相同但方法不同（b不送气，p送气），读音（×）。站（zhàn）—占（zhàn）：声母均为zh，读音（√）。思（sī）—师（shī）：声母s（舌尖前音）与sh（舌尖后音），读音（×）。2.声母归类（将下列汉字按声母分组，写在对应横线上）汉字：猫（māo）、河（hé）、鸡（jī）、桌（zhuō）、你（nǐ）、擦（cā）舌尖中音（d、t、n、l）：nǐ（你）舌面音（j、q、x）：jī（鸡）舌根音（g、k、h）：hé（河）舌尖前音（z、c、s）：cā（擦）舌尖后音（zh、ch、sh、r）：zhuō（桌）双唇音（b、p、m）：māo（猫）（解析：归类练习帮助学生强化声母发音部位的记忆，可结合口型演示加深理解，如发“m”时双唇紧闭，发“h”时舌根后缩抵住软腭。）二、韵母专项练习（一）知识点回顾韵母共24个，包括6个单韵母（a、o、e、i、u、ü）、9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）、5个前鼻韵母（an、en、in、un、ün）、4个后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）。需重点区分形近韵母（如ei/ie、an/ang等）及ü的拼写规则。（二）练习题1.韵母辨析（圈出每组中韵母不同的词语）白菜（báicài）、水杯（shuǐbēi）、排队（páiduì）：排队（“duì”的韵母是ui，其余为ai）风筝（fēngzheng）、朋友（péngyou）、森林（sēnlín）：森林（“sēn”的韵母是en，其余为eng）2.补全韵母（根据汉字读音，在横线处补全韵母，声调已给出）柳（li__ǔ）：liǔ，韵母为iu（复韵母iu，标调规则：i、u并列标在后，故标在u上）。远（yu__ǎn）：yuǎn，韵母为üan（y与ü相拼时省略两点，需结合拼写规则强化记忆）。（解析：复韵母iu的标调是易错点，可通过口诀“i、u相拼标在后，i上标调点去掉”记忆；ü与y相拼时省点，需结合实例讲解，避免学生混淆“u”和“ü”。）三、声调专项练习（一）知识点回顾普通话有四个基本声调（阴平“ˉ”、阳平“ˊ”、上声“ˇ”、去声“ˋ”）和轻声（不标调）。标调规则为：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母直接标。（二）练习题1.给汉字标调（按规则标注声调，写在括号内）妈（mā）：（mā）米（mǐ）：（mǐ）休（xiū）：（xiū）好（hào）：（hào）2.选择正确声调（在正确读音后打“√”）音乐（yīnyuè√/yīnlè）快乐（kuàilè√/kuàiyuè）长大（zhǎngdà√/chángdà）（解析：轻声和多音字的声调是难点，可结合词语含义判断，如“音乐”的“乐”表“艺术”时读yuè，“快乐”表“愉悦”时读lè；“长大”表“成长”时读zhǎng，表“长度大”时读cháng。）四、拼写规则专项练习（一）知识点回顾拼写规则核心包括：j、q、x、y与ü相拼时，ü上两点省略（如jū、qǔ、xù、yǔ）；以a、o、e开头的零声母音节，若需隔音（避免与前字混淆），需加隔音符号（如“方案”fāng’àn）；“儿化音”需在韵母后加r（如“花儿”huār）。（二）练习题1.拼写纠错（改正下列错误的拼音拼写）居（jǖ）：错误，应为jū（j与ü相拼，ü省略两点）。西安（xiān）：错误，应为xī’ān（“西”与“安”之间加隔音符号，避免读成xiān）。月儿（yuèér）：错误，儿化音应为yuèr（韵母后加r，省略隔音符号，因“儿”作儿化时与前字连读）。2.按规则拼写（根据提示写出正确拼音）j+ü+ǎn→juǎn（j与ü相拼省略两点，加ǎn）。皮袄（píǎo）→pí’ǎo（“皮”与“袄”以a开头，加隔音符号）。五、综合运用专项练习（一）看拼音写词语（巩固拼音与汉字的对应能力）shūbāo（书包）xiǎoniǎo（小鸟）chūmén（出门）yuèliàng（月亮）（解析：需注意“月亮”的“亮”拼音是liàng，学生易误写为niàng，可通过“i、ang相拼，i在前，ang在后”强化记忆。）（二）给词语注音（注意声调与拼写规则）老师（lǎoshī）有趣（yǒuqù）医院（yīyuàn）彼岸（bǐ’àn）（三）句子拼写（根据语境写出完整拼音，注意标点与空格）我喜欢读书。→Wǒxǐhuāndúshū.春天来了，花儿开了。→Chūntiānláile,huāerkāile.六、复习总结与学习建议（一）知识脉络梳理将拼音知识串联为“声母（23个）—韵母（24个）—声调（4类）—拼写规则（省点、隔音、儿化）—综合运用（识字、阅读、表达）”的体系，帮助学生建立知识框架。（二）实用学习方法1.情境化练习：将拼音融入生活场景，如“超市识字”（看商品标签拼读音节）、“家庭小老师”（给家人讲解拼音规则）。2.韵律化记忆：编创拼音口诀，如“小ü见了j、q、x，脱帽行礼真淘气；标调规则要记牢，a母出现别放过……”。