2025年九年级政治期末金榜题名测试卷

2025年九年级政治期末金榜题名测试卷2025年九年级政治期末金榜题名测试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**单项选择题（每小题2分，共10分）**

（共5题）

2.**多项选择题（每小题3分，共9分）**

（共3题）

3.**辨析题（每小题4分，共8分）**

（共2题）

4.**简答题（每小题5分，共10分）**

（共2题）

5.**材料分析题（每小题6分，共12分）**

（共2题）

6.**漫画题（8分）**

（共1题）

7.**实践探究题（9分）**

（共1题）

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**1.单项选择题（每小题2分，共10分）**

1.我国坚持全面依法治国，其根本目的是（）

A.建设社会主义法治国家

B.维护社会公平正义

C.保障人民当家作主

D.加强党的领导

2.2024年，我国经济持续健康发展，主要得益于（）

A.坚持以公有制为主体

B.完善社会主义市场经济体制

C.加强宏观调控

D.扩大对外开放

3.中学生小华积极参与班级民主管理，体现了（）

A.自主意识强

B.责任意识强

C.参政议政意识强

D.集体主义精神

4.我国坚持人与自然和谐共生，其重要意义在于（）

A.实现经济快速发展

B.保护生态环境

C.提升国际竞争力

D.促进社会稳定

5.下列关于我国民族关系的说法，正确的是（）

A.各民族一律平等

B.汉族是主体民族

C.少数民族享有更多权利

D.民族区域自治是一项基本政治制度

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**2.多项选择题（每小题3分，共9分）**

1.我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的依据是（）

A.人民代表大会制度是根本政治制度

B.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

C.依法治国是基本方略

D.人民是国家的主人

2.我国实施科教兴国战略，其重要意义包括（）

A.提升科技创新能力

B.推动经济社会发展

C.培养高素质人才

D.增强国际竞争力

3.中学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，可以体现在（）

A.爱国、敬业

B.诚信、友善

C.自由、平等

D.法治、公正

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**3.辨析题（每小题4分，共8分）**

1.辨析：“个人利益与集体利益是相互对立的。”

2.辨析：“我国坚持对外开放的基本国策，可以忽视独立自主。”

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**4.简答题（每小题5分，共10分）**

1.简述我国的基本国情。

2.简述如何正确处理个人与集体、国家的关系。

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**5.材料分析题（每小题6分，共12分）**

1.阅读材料，回答问题：

材料一：2024年，我国政府加大民生投入，提高居民收入水平，完善社会保障体系。

材料二：某地政府积极推进乡村振兴战略，改善农村人居环境，促进农民增收致富。

（1）结合材料一，说明我国政府如何保障民生权益。（3分）

（2）结合材料二，分析乡村振兴战略对促进共同富裕的意义。（3分）

2.阅读材料，回答问题：

材料一：我国成功举办国际进口博览会，推动高水平对外开放。

材料二：某中学开展“一带一路”主题教育活动，增强学生的国际视野。

（1）结合材料一，说明我国坚持对外开放的基本国策。（3分）

（2）结合材料二，分析中学生如何为构建人类命运共同体贡献力量。（3分）

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**6.漫画题（8分）**

（漫画内容：一个学生在考试时作弊，被监考老师发现并制止）

（1）请描述漫画内容。（3分）

（2）结合漫画，谈谈你对诚信的认识。（5分）

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**7.实践探究题（9分）**

某校开展“学习二十大精神”主题班会活动，请你参与并完成以下任务：

（1）请列举两个与主题相关的活动形式。（3分）

（2）请结合所学知识，谈谈学习二十大精神对中学生成长的意义。（4分）

（3）请设计一条宣传标语，鼓励同学们积极践行二十大精神。（2分）

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8.**不定项选择题（每小题3分，共15分）**

（共5题）

9.**简答题（每小题6分，共12分）**

（共2题）

10.**论述题（10分）**

（共1题）

11.**案例分析题（12分）**

（共1题）

12.**情景模拟题（8分）**

（共1题）

13.**辩论题（10分）**

（共1题）

14.**开放性试题（9分）**

（共1题）

15.**实践应用题（10分）**

（共1题）

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**8.不定项选择题（每小题3分，共15分）**

8.下列属于我国基本经济制度的是（）

A.公有制为主体

B.多种所有制经济共同发展

C.按劳分配为主体

D.市场在资源配置中起决定性作用

9.我国坚持全面深化改革，其核心是（）

A.坚持党的领导

B.完善和发展中国特色社会主义制度

C.推进国家治理体系和治理能力现代化

D.保障人民当家作主

10.中学生小丽积极参与学校环保活动，体现了（）

A.爱国主义精神

B.责任意识

C.集体主义精神

D.法治观念

11.下列关于我国外交政策的说法，正确的是（）

A.坚持独立自主的和平外交政策

B.维护世界和平，促进共同发展

C.建立以美国为中心的国际秩序

D.推动构建人类命运共同体

12.我国实施依法治国战略，必须坚持（）

A.科学立法

B.严格执法

C.公正司法

D.全民守法

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**9.简答题（每小题6分，共12分）**

1.简述我国公民的政治权利和自由。

2.简述如何培养艰苦奋斗精神。

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**10.论述题（10分）**

结合所学知识，论述我国为什么要坚持科教兴国战略和人才强国战略。

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**11.案例分析题（12分）**

阅读材料，回答问题：

材料：某地发生一起环境污染事件，当地政府迅速启动应急预案，依法查处污染企业，并加强环境治理。同时，政府积极开展环保宣传教育，提高公众环保意识。

（1）分析当地政府如何体现依法治国的要求。（4分）

（2）分析当地政府如何履行生态文明建设职能。（4分）

（3）作为公民，我们应该如何为保护环境贡献力量。（4分）

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**12.情景模拟题（8分）**

假设你是一名班干部，班级需要组织一次主题班会，请你设计班会的主题和主要环节。

（1）班会的主题是什么？（3分）

（2）班会的具体环节有哪些？（5分）

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**13.辩论题（10分）**

辩题：手机对中学生是利大于弊还是弊大于利？

请选择正方或反方，并阐述理由。

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**14.开放性试题（9分）**

结合你的生活实际，谈谈你对“中国梦”的理解。

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**15.实践应用题（10分）**

假设你是一名志愿者，参与社区组织的“关爱老人”活动，请你设计三个具体的活动内容，并说明每个活动的作用。

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**一、单项选择题答案**

1.C

2.B

3.B

4.B

5.A

**二、多项选择题答案**

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

**三、辨析题答案**

1.错误。个人利益与集体利益在根本上是一致的，但有时会产生矛盾。我国坚持个人利益与集体利益相结合的原则，当两者发生矛盾时，集体利益应放在首位。

2.错误。我国坚持对外开放的基本国策，但必须坚持独立自主、自力更生的原则。对外开放与独立自主是相辅相成的，不能忽视独立自主。

**四、简答题答案**

1.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国的基本国情。其主要特征是：生产力水平还比较低；社会主义民主法治还不健全；社会主义市场经济体制还不够完善；科学文化教育还比较落后；人口众多，人均资源相对不足。

2.个人与集体、国家的关系是相互依存、密不可分的。个人是组成集体和国家的细胞，集体和国家是个人生存和发展的基础。我们要正确处理三者关系：个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，当三者发生矛盾时，个人利益要服从集体利益，集体利益要服从国家利益；要树立远大理想，将个人成长与国家发展结合起来；要增强集体荣誉感和国家责任感，积极参与集体和国家建设。

**五、材料分析题答案**

1.（1）我国政府加大民生投入，提高居民收入水平，完善社会保障体系，体现了政府坚持以人民为中心的发展思想，保障人民群众的基本生活需求，维护社会公平正义。（3分）乡村振兴战略通过改善农村人居环境，促进农民增收致富，有利于缩小城乡差距，实现共同富裕，体现了我国坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。（3分）

（2）我国成功举办国际进口博览会，推动高水平对外开放，有利于促进贸易自由化便利化，为世界经济发展注入动力，体现了我国坚持对外开放的基本国策。（3分）某中学开展“一带一路”主题教育活动，增强学生的国际视野，有利于培养学生的全球意识和国际竞争力，为构建人类命运共同体贡献力量。（3分）

2.（1）我国成功举办国际进口博览会，推动高水平对外开放，表明我国坚持对外开放的基本国策，积极参与经济全球化，推动建设开放型世界经济。（3分）

（2）中学生可以通过努力学习，掌握科学文化知识，提高自身素质；积极参与国际交流活动，了解不同文化，增进国际友谊；树立全球意识，关注世界发展，为构建人类命运共同体贡献智慧和力量。（3分）

**六、漫画题答案**

（1）漫画内容：一个学生在考试时作弊，被监考老师发现并制止。（3分）

（2）诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。诚信是个人立身之本，是社会和谐之基。中学生要从小树立诚信意识，遵守考试纪律，做到诚实守信，言行一致；要增强法治观念，自觉抵制各种作弊行为；要积极参与诚信教育活动，营造诚实守信的社会氛围。（5分）

**七、实践探究题答案**

（1）活动形式：主题演讲、知识竞赛、观看视频、小组讨论。（3分）

（2）学习二十大精神对中学生成长具有重要意义：有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强爱国主义情怀；有助于学生了解国家发展方向，明确自身责任，激发学习动力；有助于学生提高思想道德素质和科学文化素质，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（4分）

（3）标语：学习二十大精神，争做时代新人；践行二十大号召，共筑中国梦。（2分）

**八、不定项选择题答案**

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABD

12.ABCD

**九、简答题答案**

1.我国公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；监督权等。（6分）

2.培养艰苦奋斗精神：树立远大理想，志存高远；勤俭节约，反对铺张浪费；勤奋学习，刻苦钻研；勇于创新，敢于挑战；积极参与社会实践，锻炼意志品质。（6分）

**十、论述题答案**

我国坚持科教兴国战略和人才强国战略，是因为：

（1）科技创新是推动经济社会发展的核心驱动力。科技创新能够提高生产力水平，推动产业升级，增强综合国力。（2分）

（2）教育是民族振兴、社会进步的基石。教育能够提高国民素质，培养创新人才，为经济社会发展提供智力支持。（2分）

（3）人才是第一资源。人才竞争是当今国际竞争的核心。我国要实现现代化建设目标，必须培养和集聚大量高素质人才。（2分）

（4）科教兴国战略和人才强国战略是相互促进、相辅相成的。科技创新需要人才支撑，人才培养需要科技创新引领。（2分）

（5）实施科教兴国战略和人才强国战略，有利于推动我国经济社会转型升级，实现高质量发展，增强国际竞争力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。（2分）

**十一、案例分析题答案**

（1）当地政府依法查处污染企业，体现了依法治国中“严格执法”的要求；加强环境治理，体现了“建设法治政府”的目标；开展环保宣传教育，提高公众环保意识，体现了“全民守法”的法治理念。（4分）

（2）当地政府履行生态文明建设职能：加强环境治理，改善生态环境质量；依法查处污染企业，维护环境安全；开展环保宣传教育，提高公众环保意识，促进全社会形成绿色发展方式和生活方式。（4分）

（3）作为公民，我们可以：增强环保意识，树立绿色发展理念；节约资源，减少浪费；积极参与环保活动，监督环境违法行为；向身边的人宣传环保知识，共同保护环境。（4分）

**十二、情景模拟题答案**

（1）班会主题：关爱他人，传递温暖。（3分）

（2）班会环节：观看关爱他人主题视频；分享关爱他人的故事；讨论如何关爱他人；制定班级关爱计划；表演关爱他人主题节目。（5分）

**十三、辩论题答案**

（正方）手机对中学生是利大于弊。理由：手机可以方便学习，获取信息，提高学习效率；可以方便与家人朋友沟通，增进感情；可以开展线上娱乐活动，缓解学习压力。（3分）手机虽然存在网络成瘾、沉迷游戏等问题，但可以通过合理使用和管理来避免。（2分）手机是现代科技的产物，是社会发展的重要工具，对中学生学习和生活有积极作用。（2分）

（反方）手机对中学生是弊大于利。理由：手机容易导致网络成瘾、沉迷游戏，影响学习和身心健康；手机存在网络安全隐患，容易受到网络诈骗和不良信息的侵害；手机使用不当容易影响人际交往，导致社交能力下降。（3分）中学生自控能力较弱，容易受到手机的影响，因此手机对中学生弊大于利。（2分）手机虽然是现代科技的产物，但对中学生来说利弊共存，弊大于利。（2分）

**十四、开放性试题答案**

“中国梦”是中华民族伟大复兴的梦想，包括国家富强、民族振兴、人民幸福。对中学生来说，“中国梦”意味着：努力学习，掌握科学文化知识，提高自身素质；积极参与社会实践，增强社会责任感；树立远大理想，将个人成长与国家发展结合起来；弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信；勇于创新，敢于担当，为实现“中国梦”贡献自己的力量。（9分）

**十五、实践应用题答案**

（1）活动内容：

①组织老人参观学校，了解学生学习生活；

②为老人提供家电维修、健康咨询等服务；

③与老人一起开展文娱活动，丰富老人精神生活。（3分）

（2）活动作用：

①帮助老人解决实际困难，提升生活品质；

②增强学生的社会责任感和奉献精神；

③促进代际沟通，构建和谐社区。（3分）

④培养学生的实践能力，提高综合素质。（2分）

**知识点分类和总结**

**1.政治生活**

-中国共产党领导

-人民代表大会制度

-公民的政治权利和自由

-民主集中制

-依法治国

-统一战线

-民族区域自治

-外交政策

-构建人类命运共同体

**2.经济生活**

-基本经济制度

-社会主义市场经济体制

-分配制度

-对外开放

-科教兴国战略

-人才强国战略

-乡村振兴战略

**3.文化生活**

-社会主义核心价值观

-中华优秀传统文化

-文化自信

-网络文化

-精神文明建设

**4.社会生活**

-生态文明建设

-民生保障

-社会公平正义

-社区建设

-志愿服务

**5.生活与哲学**

-辩证唯物主义

-历史唯物主义

-辩证法

-马克思主义基本原理

**各题型所考察学生的知识点详解及示例**

**一、单项选择题**

考察学生对基础知识的记忆和理解能力。例如，第1题考察学生对我国基本国情的认识，需要学生掌握我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

**二、多项选择题**

考察学生对知识的综合运用和分析能力。例如，第1题考察学生对我国基本经济制度的理解，需要学生掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展等知识点。

**三、辨析题**

考察学生对知识的批判性思维和辩证分析能力。例如，第1题考察学生对个人利益与集体利益关系的认识，需要学生理解个人利益与集体利益在根本上是一致的，但有时会产生矛盾，需要正确处理二者关系。

**四、简答题**

考察学生对知识的概括和表达能力。例如，第1题考察学生对我国公民的政治权利和自由的掌握，需要学生列举并解释相关知识点。

**五、材料分析题**

考察学生对知识的运用和分析能力，以及阅读理解和信息提取能力。例如，第1题考察学生对我国政府保障民生权益的认识，需要学生结合材料分析政府的具体措施和意义。

**六、漫画题**

考察学生对知识的理解和表达能力，以及图文转换能力。例如，第1题考察学生对漫画内容的描述能