中学生职业体验打卡效果调查问卷及报告

中学生职业体验打卡效果调查问卷及报告中学生职业体验打卡效果调查问卷尊敬的同学：您好！为了了解中学生职业体验打卡活动的效果，以便更好地开展相关活动，我们特开展此次调查。本问卷不涉及个人隐私，请您根据实际体验情况，放心作答。感谢您的支持与配合！基本信息1.您所在的年级是？A.初一B.初二C.初三D.高一E.高二F.高三2.您的性别是？A.男B.女职业体验基本情况3.您参与的职业体验打卡活动类型是？（可多选）A.医疗行业体验（如医院导诊、护士助理）B.教育行业体验（如实习小老师）C.餐饮行业体验（如餐厅服务员）D.科技行业体验（如软件公司实习生）E.金融行业体验（如银行大堂助理）F.传媒行业体验（如报社小记者）G.其他（请注明）__________4.您参与职业体验打卡的时长是？A.12天B.35天C.610天D.10天以上5.您是通过什么途径参与此次职业体验打卡活动的？A.学校组织B.家庭自主联系C.社区推荐D.网络平台报名职业体验过程感受6.在职业体验打卡过程中，指导人员的专业指导和讲解是否清晰易懂？A.非常清晰易懂，对我帮助很大B.比较清晰，能帮助我了解工作内容C.一般，部分内容不太明白D.不太清晰，对我的帮助不大E.完全不清晰，基本没起到指导作用7.您在职业体验中遇到的最大困难是什么？（可多选）A.工作任务难度大，难以完成B.与同事或服务对象沟通不顺畅C.时间安排紧张，难以适应D.工作环境或氛围不适应E.体力或精力跟不上F.对职业知识和技能了解不足G.其他（请注明）__________8.您在职业体验期间，是否有机会独立完成一些工作任务？A.经常有机会，能得到充分锻炼B.偶尔有机会，能体验部分工作环节C.几乎没有机会，大多是协助他人工作D.完全没有机会独立完成工作9.您觉得职业体验打卡活动的节奏安排是否合理？A.非常合理，既充实又有休息时间B.比较合理，能完成体验任务C.一般，有时会觉得有些赶或有些闲D.不太合理，时间安排过于紧凑E.很不合理，大部分时间都在等待或空闲职业体验效果评估10.通过这次职业体验打卡，您对所体验职业的了解程度有何变化？A.有了非常深入的了解，明确未来是否要从事该职业B.有了一定了解，对该职业有了新的认识C.了解了一些基本信息，但还不够深入D.了解得很少，和体验前差不多11.此次职业体验打卡是否影响了您未来的职业规划？A.有很大影响，我已经明确了未来想从事的职业方向B.有一定影响，使我将该职业列入了考虑范围C.影响较小，只是让我对某类职业有了更多兴趣D.几乎没有影响，我还是坚持原来的职业规划E.有负面影响，让我对该职业产生了抵触情绪12.在职业体验中，您认为自己哪些能力得到了提升？（可多选）A.沟通能力B.团队协作能力C.问题解决能力D.时间管理能力E.专业技能F.抗压能力G.其他（请注明）__________13.您是否会向其他同学推荐参与类似的职业体验打卡活动？A.一定会推荐，活动很有意义B.可能会推荐，值得尝试C.不确定，要看具体情况D.不太会推荐，活动效果一般E.绝对不会推荐，活动体验不佳14.对于这次职业体验打卡活动，您有什么建议或意见？（可简要说明）中学生职业体验打卡效果调查分析报告一、调查背景与目的为了深入了解中学生职业体验打卡活动的效果，为后续活动的优化和改进提供依据，特开展本次调查。通过对中学生参与职业体验打卡活动的情况进行调查，了解他们在体验过程中的感受、收获以及存在的问题，从而更好地引导中学生进行职业探索，为未来的职业规划做好准备。二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，有效回收率为[X]%。调查对象涵盖了初一至高三的中学生。三、调查结果分析（一）基本信息参与调查的学生中，初一学生占[X]%，初二学生占[X]%，初三学生占[X]%，高一学生占[X]%，高二学生占[X]%，高三学生占[X]%；男生占[X]%，女生占[X]%。（二）职业体验基本情况1.体验类型：学生参与的职业体验打卡活动类型较为多样，其中选择教育行业体验的学生占[X]%，医疗行业体验的占[X]%，餐饮行业体验的占[X]%，科技行业体验的占[X]%，金融行业体验的占[X]%，传媒行业体验的占[X]%，其他类型占[X]%。2.体验时长：参与12天体验的学生占[X]%，35天的占[X]%，610天的占[X]%，10天以上的占[X]%。大部分学生的体验时长在35天。3.参与途径：通过学校组织参与活动的学生占比最高，为[X]%，其次是家庭自主联系，占[X]%，社区推荐占[X]%，网络平台报名占[X]%。（三）职业体验过程感受1.指导效果：认为指导人员的专业指导和讲解非常清晰易懂且帮助很大的学生占[X]%，比较清晰能帮助了解工作内容的占[X]%，一般的占[X]%，不太清晰或完全不清晰的共占[X]%。这表明大部分指导人员的指导是有效的，但仍有部分需要改进。2.遇到的困难：学生在职业体验中遇到的困难主要包括对职业知识和技能了解不足（占[X]%）、工作任务难度大难以完成（占[X]%）以及与同事或服务对象沟通不顺畅（占[X]%）等。3.独立工作机会：经常有机会独立完成工作任务得到充分锻炼的学生占[X]%，偶尔有机会的占[X]%，几乎没有机会的占[X]%，完全没有机会的占[X]%。说明部分学生在体验中能获得一定的实践锻炼机会，但仍有部分学生参与度不高。4.节奏安排：认为活动节奏非常合理或比较合理的学生占[X]%，一般的占[X]%，不太合理或很不合理的占[X]%。这显示活动节奏安排总体较为合理，但仍有改进空间。（四）职业体验效果评估1.了解程度：通过体验对职业有非常深入了解并明确未来是否从事的学生占[X]%，有一定了解有新认识的占[X]%，了解一些基本信息但不够深入的占[X]%，了解很少和体验前差不多的占[X]%。总体来说，大部分学生对所体验职业的了解程度有所提升。2.职业规划影响：体验对职业规划有很大影响明确未来职业方向的学生占[X]%，有一定影响列入考虑范围的占[X]%，影响较小产生更多兴趣的占[X]%，几乎无影响坚持原规划的占[X]%，有负面影响产生抵触情绪的占[X]%。活动对部分学生的职业规划产生了积极影响。3.能力提升：超半数学生认为自己在沟通能力（占[X]%）、团队协作能力（占[X]%）和问题解决能力（占[X]%）方面得到了提升，此外，时间管理能力、抗压能力等方面也有不同程度的提升。4.推荐意愿：一定会向其他同学推荐的学生占[X]%，可能会推荐的占[X]%，不确定的占[X]%，不太会推荐或绝对不会推荐的共占[X]%。大部分学生对活动持肯定态度，愿意向他人推荐。四、结论与建议（一）结论本次中学生职业体验打卡活动取得了一定的成效，大部分学生在体验过程中对所体验职业有了更深入的了解，部分学生的职业规划受到积极影响，同时锻炼和提升了多种能力。活动的组织和安排也得到了多数学生的认可，但在指导效果、独立工作机会的提供以及活动节奏的精准把控等方面仍存在一些问题。（二）建议1.加强指导人员培训：提高指导人员的专业素养和沟通能力，确保他们能够清晰、准确地向学生传授职业知识和技能，为学生提供有效的指导。2.合理安排工作任务：根据学生的实际能力和体验时长，为学生安排适当难度和数量的工作任务，增加学生独立完成工作的机会，提高学生的参与度和实践能力。3.优化活动节奏：在设计活动时，充分考虑学生的承受能力和学习需求，更加科学合