2026 年中考语文三轮复习冲刺试卷（附答案可下载）

2026年中考语文三轮复习冲刺试卷（附答案可下载）（考试时间：120分钟满分：150分）答题须知：1.本卷为中考语文三轮复习冲刺试卷，严格对标中考真题题型、分值及难度，聚焦冲刺阶段“全真模拟、应试适配、错题清零、技巧提速”核心目标，适配考前实战演练需求；2.试题覆盖中考全考点，侧重高频考点、易错难点的综合考查，强化跨考点融合题型训练，助力提升应试解题速度与准确率；3.答题时需遵循中考答题规范，合理分配时间，精准套用解题模板，规避考前常见失误，培养考场应试思维；4.答案附详细考点溯源、解题步骤及失分警示，答题后可针对性复盘短板，优化考前冲刺策略；5.本卷旨在通过全真模拟冲刺，让考生熟悉中考节奏，固化解题能力，增强应试信心，助力中考发挥最佳水平。一、积累与运用（20分）【冲刺要点：高频名句默写、字词辨析、病句修改、语言运用，提速精准作答】1.补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（2）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）________________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）《论语》中，强调学习与思考辩证关系的句子是“________________，________________”。（8）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫抒发心系苍生、愿为他人奉献情怀的句子是“________________，________________”。2.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.恪守（kè）宽宥（yòu）麾下（huī）自惭形秽（suì）B.娉婷（pīng）箴言（zhēn）拮据（jū）间不容发（jiān）C.瞥见（piě）桑梓（zǐ）勾当（gōu）强聒不舍（qiǎng）D.燥热（zào）镌刻（juàn）眺望（tiào）矫揉造作（jiǎo）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.旁骛烦躁走头无路矫揉造作B.端祥松弛相得益彰郑重其事C.秘诀侦缉销声匿迹川流不息D.喧腾取缔不屑置辨根深蒂固4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过考前的系统复习，让考生们对中考考点有了更清晰的把握，增强了应试信心。B.中考备考过程中，我们不仅要注重知识积累，更要培养良好的应试心态与解题技巧。C.能否合理安排考前冲刺时间，平衡复习与休息，是中考取得优异成绩的关键因素。D.为了防止考前焦虑情绪不再蔓延，老师为同学们提供了一系列心理疏导与调节方法。5.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.考前冲刺阶段，同学们都在废寝忘食地复习，教室里弥漫着咄咄逼人的学习氛围。B.面对中考的压力，他始终保持从容不迫的心态，有条不紊地推进复习计划，令人敬佩。C.他对考前模拟题的每一道题都认真分析，不求甚解，只为彻底弄清考点与解题思路。D.考前的动员大会上，校长的讲话情真意切，语重心长，大家都听得出神入化。6.请结合语境，仿写句子，使上下文连贯完整。（2分）中考的脚步悄然临近，坚守是深夜台灯下的执着，是错题本上的反复批注，________________；坚守中，我们积累力量，突破自我，终将在考场上绽放光芒。二、古诗文阅读（30分）【冲刺要点：文言综合解读、诗词深度赏析、考点快速定位，提升答题精准度】（一）文言文阅读（16分）阅读《醉翁亭记》（节选），完成小题。欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。7.解释下列加点词语。（4分）（1）名之者谁名：________________（2）醉翁之意不在酒意：________________（3）佳木秀而繁阴秀：________________（4）伛偻提携伛偻：________________8.下列加点虚词用法和意义相同的一项是（）（3分）A.之：名之者谁山间之朝暮也B.而：泉香而酒洌起坐而喧哗者C.于：行者休于树泻出于两峰之间者D.其：其西南诸峰颓然乎其间者9.翻译下列句子。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。翻译：________________________________________________（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。翻译：________________________________________________10.结合节选内容，分析“太守”的形象，并说说选文表达的核心主旨。（5分）答：________________________________________________（二）古诗词阅读（14分）阅读下面两首诗词，完成小题。【甲】《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。11.下列对两首诗词的理解与赏析，有误的一项是（）（3分）A.甲词上阕借月抒怀，既表达了对宇宙人生的哲思，又流露了对人间生活的眷恋。B.乙诗首联以“戍鼓”“雁声”营造凄凉氛围，点明时节与战乱背景，奠定全诗基调。C.甲词“但愿人长久，千里共婵娟”突破离别之苦，表达对亲人的美好祝愿，境界开阔。D.乙诗“月是故乡明”一句直抒胸臆，强调故乡的月亮更明亮，体现对故乡的深情。12.甲词与乙诗都以“月”为意象，但情感表达有所不同，请简要分析。（5分）答：________________________________________________13.请结合乙诗尾联，分析诗人的情感内涵。（6分）答：________________________________________________三、现代文阅读（40分）【冲刺要点：文本快速解读、题型精准判断、答题模板套用，提升应试速度】（一）记叙文阅读（20分）阅读下文，完成小题。那把旧雨伞①衣柜的角落，压着一把旧雨伞。伞面是褪色的藏青色，伞骨有些弯曲，伞柄处的漆皮早已斑驳脱落，却被擦拭得干干净净，像一位沉默的老友，守着岁月里的温暖记忆。②那年我上初中，学校离家不远，却要经过一段没有遮挡的小巷。一个盛夏的傍晚，放学时突降暴雨，豆大的雨点砸在地上，溅起层层水花。我站在教学楼门口，看着同学们陆续被家长接走，心里又急又慌。就在这时，一个熟悉的身影撑着伞，在雨幕中缓缓走来——是爷爷。③爷爷的伞不大，却努力把我完全罩在伞下。他牵着我的手，一步步走进雨巷。雨点噼里啪啦地打在伞面上，我抬头望去，爷爷的半边肩膀早已被雨水浸湿，头发也滴着水，可他却笑着说：“没事，爷爷不怕淋，你别湿了衣服就行。”我把伞往爷爷那边推了推，他却又悄悄移回来，反复几次，伞始终稳稳地罩着我。那一路，雨很冷，可我的心里却暖烘烘的。④后来，我上了高中，住校很少回家，那把旧雨伞便被搁置在衣柜里。直到爷爷生病住院，我回家收拾东西，又看到了它。我轻轻撑开雨伞，仿佛又看到了雨幕中爷爷蹒跚的身影，感受到了那伞下的温暖。爷爷出院后，行动不如从前灵便，却依旧记挂着我，每次我回家，他都会提前备好我爱吃的零食，像从前一样等着我。⑤如今，爷爷已经不在了，那把旧雨伞依旧静静躺在衣柜里。每当我遇到困难，想起那把伞下的温暖，想起爷爷温柔的笑容，就有了前行的勇气。它早已不只是一把避雨的工具，更是爷爷深沉的爱，是岁月无法抹去的牵挂，在我成长的路上，默默给予我力量。14.文章以“那把旧雨伞”为线索，梳理全文内容，完成下列填空。（4分）初中盛夏傍晚，暴雨中爷爷撑旧雨伞接“我”放学，把温暖留给“我”→__________→__________→“我”珍藏旧雨伞，它成为爷爷爱的象征与前行的力量。15.第③段中“爷爷的半边肩膀早已被雨水浸湿，头发也滴着水，可他却笑着说：‘没事，爷爷不怕淋，你别湿了衣服就行’”一句，运用了哪些描写手法？有何作用？（4分）答：________________________________________________16.文中的爷爷具有怎样的形象特点？请结合原文简要分析。（4分）答：________________________________________________17.谈谈你对第⑤段中“它早已不只是一把避雨的工具，更是爷爷深沉的爱”这句话的理解。（4分）答：________________________________________________18.文章结尾段在全文中有何作用？请从结构和内容两方面分析。（4分）答：________________________________________________（二）议论文阅读（20分）阅读下文，完成小题。以坚持赴中考之约①中考，是青春路上的一场重要奔赴，它不是一蹴而就的幸运，而是日复一日坚持的成果。从晨光熹微到星光点点，从错题堆积到考点清零，坚持是贯穿备考全程的底色，唯有以坚持为笔，方能书写中考的精彩答卷。②坚持，是备考路上对抗浮躁的定力。中考备考漫长而枯燥，难免会有倦怠、迷茫之时，有人浅尝辄止，有人半途而废，唯有坚守初心、持之以恒者，方能在浮躁中沉淀自我。就像古代学者宋濂，求学之时忍冻挨饿、手自笔录，历经艰辛却始终坚持，终成一代大家。中考备考亦如此，唯有摒弃杂念，坚持每日积累、每日复盘，才能在知识的海洋中稳步前行，夯实备考根基。③坚持，是突破瓶颈、提升能力的密钥。备考过程中，每个人都会遇到能力瓶颈——古诗文默写总出错、阅读理解抓不住主旨、作文立意不深刻。这些难题并非无法攻克，关键在于是否有坚持突破的勇气。就像运动员为了赛场夺冠，日复一日重复训练，哪怕受伤也绝不放弃，最终实现自我超越。中考备考中，坚持整理错题本、坚持每日练笔、坚持针对性补弱，看似微小的努力，日积月累便会形成质变，实现能力的跨越式提升。④坚持，是锤炼心态、从容应试的底气。中考不仅是知识的比拼，更是心态的较量。备考路上的每一次坚持，都是在锤炼抗压能力与从容心态。当我们坚持完成每一份模拟卷，坚持攻克每一道难题，就会在潜移默化中增强自信，面对中考时便能从容不迫。那些日复一日的坚持，终将化为考场上的底气，让我们在落笔时坚定果断，在挑战前沉着应对。⑤中考的号角已然吹响，坚持不是盲目固执，而是明确方向后的持之以恒；不是机械重复，而是带着思考的稳步前行。愿我们都能以坚持为翼，顶住压力、耐住寂寞，在最后的冲刺阶段全力以赴，以最饱满的状态奔赴中考之约，不负韶华，不负自己。19.本文的中心论点是什么？（3分）答：________________________________________________20.简要分析本文的论证思路。（4分）答：________________________________________________21.第②段运用了哪些论证方法？有何作用？（4分）答：________________________________________________22.本文从哪三个方面论述中心论点？请简要概括。（3分）答：________________________________________________23.请结合中考备考实际，补充一个事实论据，证明“坚持，是突破瓶颈、提升能力的密钥”这一分论点。（6分）答：________________________________________________四、名著阅读（10分）【冲刺要点：名著细节复盘、人物形象定位、主题深度探究，规避易错点】24.下列关于名著阅读的表述，有误的一项是（）（3分）A.《水浒传》中，武松性格刚烈，从景阳冈打虎、斗杀西门庆，到醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼，尽显侠义本色。B.《简·爱》中，简·爱历经洛伍德学校的磨难、桑菲尔德庄园的考验，始终坚守独立自尊的品格，最终收获真挚爱情。C.《朝花夕拾》中，《藤野先生》刻画了藤野先生严谨治学、关爱学生的形象，表达了鲁迅对他的深切怀念与敬意。D.《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经，唐僧被封为“旃檀功德佛”，孙悟空被封为“金身罗汉”。25.阅读名著选段，完成下列各题。（7分）【选段一】他把两手抄在背后，低着头，一步步慢慢地走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层黏汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过。他不敢站住，站住就会发抖，像秋风里的枯叶。【选段二】“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”（1）选段一出自《__________》，文中“他”是__________，选段刻画了“他”__________的状态（3分）。（2）选段二出自《红星照耀中国》，文中“病人”是__________，结合选段及原著，分析其人物形象。（4分）答：________________________________________________五、写作（50分）【冲刺要点：快速审题立意、素材精准适配、结构优化升级、打造作文亮点】26.阅读材料，按要求作文。坚持，是中考备考路上晨光中的背诵，是深夜里的错题复盘，是瓶颈期的不放弃；坚持，是宋濂求学时的手自笔录，是运动员赛场夺冠前的反复训练，是我们青春里最动人的底色。中考的奔赴，因坚持而充满力量；成长的旅程，因坚持而绽放光彩。请以“坚持，为中考赋能”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）立意深刻，中心突出，紧扣“坚持”与“中考赋能”的关联，情感真挚；（3）内容充实，素材典型新颖，可结合自身备考经历、名人事例，避免空洞说教；（4）结构完整，层次清晰，过渡自然，结尾升华有力；（5）不少于600字；（6）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（7）书写规范、工整，卷面整洁；（8）语言流畅生动，合理运用细节描写、抒情议论，打造作文亮点。参考答案（附三轮冲刺解析）一、积累与运用（20分）1.（10分）（1）长风破浪会有时；（2）千里共婵娟；（3）病树前头万木春；（4）沉舟侧畔千帆过；（5）后天下之乐而乐；（6）先天下之忧而忧；（7）学而不思则罔思而不学则殆；（8）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜。【冲刺技巧】聚焦高频名句，标注易错字词（如“婵”“娟”“畔”“罔”“殆”“庇”），考前每日快速默写复盘，避免失分。2.B（2分）【解析】A项“秽”应读huì；C项“瞥”应读piē，“勾”应读gòu；D项“镌”应读juān。【冲刺技巧】考前整理易错字音清单，重点区分多音字、形近字，快速排除错误选项。3.C（2分）【解析】A项“走头无路”应为“走投无路”；B项“端祥”应为“端详”；D项“不屑置辨”应为“不屑置辩”。【冲刺技巧】牢记易错成语与固定搭配，通过字形联想记忆，提升判断速度。4.B（2分）【解析】A项成分残缺，删去“通过”或“让”；C项两面失衡，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。【冲刺技巧】快速识别中考高频病句类型，套用“成分、搭配、逻辑”判断法，精准纠错。5.B（2分）【解析】A项“咄咄逼人”形容气势汹汹，用于学习氛围不当；C项“不求甚解”指读书不深入，与语境矛盾；D项“出神入化”形容技艺高超，用于听讲话不当。【冲刺技巧】结合语境判断成语适配性，规避“望文生义”“对象误用”易错点。6.（2分）示例：是模拟考后的自我复盘（或：是清晨操场上的奋力奔跑）。【冲刺技巧】仿写需紧扣“中考坚守”主题，句式与前文一致，语言简洁凝练，快速贴合语境。二、古诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（16分）7.（4分）（1）名：命名，取名；（2）意：意趣，情趣；（3）秀：茂盛，繁茂；（4）伛偻：指老人。【冲刺技巧】文言实词聚焦高频义项，结合语境快速释义，古今异义、词类活用优先联想记忆。8.D（3分）【解析】A项前者代词“它”，后者“的”；B项前者表并列，后者表承接；C项前者“在”，后者“从”；D项均为“那，那些”。【冲刺技巧】虚词快速对比选项，结合课本例句迁移，提升判断准确率。9.（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。（2分，“得”“寓”译准，语义连贯）；（2）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。（2分，“颓然”译准，判断句式体现）。【冲刺技巧】翻译遵循“逐词落实+句式还原”，重点标注特殊句式，快速组织语言。10.（5分）人物形象：勤政爱民、与民同乐、乐观豁达（2分）；核心主旨：表达了太守寄情山水、与民同乐的情怀，以及对安宁祥和的社会生活的赞美（3分）。【冲刺技巧】人物形象结合言行与事件，主旨紧扣文本核心情感，分层简洁作答。（二）古诗词阅读（14分）11.D（3分）【解析】“月是故乡明”是借景抒情，并非直抒胸臆，通过月色烘托对故乡的思念。【冲刺技巧】快速区分抒情手法，结合词句特征判断，规避“手法混淆”易错点。12.（5分）甲词以“月”抒发对亲人的思念、对离别之苦的释然，以及对人生悲欢离合的哲思，情感豁达乐观（3分）；乙诗以“月”烘托凄凉氛围，抒发对故乡的深切思念、对弟弟的牵挂，以及对战乱的忧虑，情感沉郁悲凉（2分）。【冲刺技巧】意象情感分析紧扣文本背景与关键词，对比二者差异，精准分层。13.（6分）尾联“寄书长不达，况乃未休兵”，写诗人寄给弟弟的书信始终无法送达，更何况战乱还未停止（2分）；既抒发了对弟弟的深切牵挂与担忧，也流露了对战乱不息的无奈与悲愤，以及对和平生活的渴望（4分）。【冲刺技巧】结合时代背景与诗句含义，挖掘深层情感，分层作答逻辑清晰。三、现代文阅读（40分）（一）记叙文阅读（20分）14.（4分）高中住校，旧雨伞被搁置在衣柜里；爷爷生病住院，“我”回家发现旧雨伞，重拾温暖记忆（每空2分）。【冲刺技巧】线索梳理抓时间节点，快速概括“人物+事件+情感”，保证逻辑连贯。15.（4分）运用外貌描写、语言描写（2分）；刻画爷爷为了不让“我”淋雨而自己湿透的细节，凸显爷爷对“我”深沉的疼爱，情感真挚动人（2分）。【冲刺技巧】快速判断描写手法，套用“手法+细节+情感”答题模板，精准作答。16.（4分）①温柔慈爱：暴雨中为“我”撑伞，自己淋湿却毫不在意，记挂住校的“我”；②细心体贴：生病后仍为“我”备好爱吃的零食，默默守护“我”（每点2分，结合事例分析）。【冲刺技巧】人物形象结合具体事例，快速提炼核心性格，避免空泛。17.（4分）表层含义：旧雨伞最初的作用是为“我”避雨，抵御风雨（2分）；深层含义：旧雨伞承载着爷爷对“我”的疼爱与牵挂，是爷爷爱与守护的象征（2分）。【冲刺技巧】句子理解套用“表层+深层”模板，关联主旨与情感，快速挖掘内涵。18.（4分）结构上：总结全文，呼应标题，使文章结构完整（2分）；内容上：升华主旨，点明旧雨伞的象征意义，表达对爷爷的思念与感恩，以及爷爷的爱对“我”的激励作用（2分）。【冲刺技巧】结尾段作用套用“结构+内容”模板，快速组织语言，突出主旨。（二）议论文阅读（20分）19.（3分）唯有以坚持为笔，方能书写中考的精彩答卷（或：坚持，为中考赋能）。【冲刺技巧】中心论点快速定位标题、首尾段，直接提取或概括，观点明确简洁。20.（4分）首先开篇引出中心论点，阐释坚持对中考的重要意义；接着从“坚持是对抗浮躁的定力”“坚持是突破瓶颈的密钥”“坚持是从容应试的底气”三个方面，运用举例论证展开论述；最后结合中考冲刺场景总结全文，发出号召，强化中心论点。【冲刺技巧】论证思路梳理套用“引论—本论—结论”模板，明确论证层次与方法，快速梳理。21.（4分）运用道理论证、举例论证（2分）；列举宋濂求学坚持的事例，具体有力地论证了“坚持是备考路上对抗浮躁的定力”的分论点，增强文章说服力（2分）。【冲刺技巧】快速判断论证方法，套用“方法+分析+论点”答题模板，精准作答。22.（3分）①坚持是对抗浮躁的定力；②坚持是突破瓶颈的密钥；③坚持是从容应试的底气。【冲刺技巧】分论点快速定位段落首句，简洁概括，与中心论点呼应。23.（6分）示例：备考中，我曾在古诗文默写