2026 年中考语文专题整合训练试卷（附答案可下载）

2026年中考语文专题整合训练试卷（附答案可下载）（考试时间：120分钟满分：150分）说明：本试卷立足中考语文核心考点，按“基础积累专题、阅读理解专题、写作表达专题”整合设计，聚焦字音字形、病句辨析、名著阅读、文言文解读、记叙文/议论文阅读、半命题作文等高频专题，强化专题联动与解题能力，答案配套专题突破思路，助力精准攻克薄弱环节。一、基础积累专题训练（30分）（专题要点：字音字形辨析、成语运用、病句修改、古诗文默写、文化常识，整合基础核心考点）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.莅临（lì）热忱（chén）镌刻（juān）锐不可当（dǎng）B.箴言（zhēn）庇护（bì）恪守（kè）吹毛求疵（cī）C.拮据（jū）狡黠（xiá）追溯（shuò）相形见绌（chù）D.畸形（qí）陨落（yǔn）栈桥（zhàn）气冲斗牛（dǒu）2.下列词语中，没有错别字且加点成语运用恰当的一项是（）（3分）A.旁骛秘诀走投无路他对这个难题冥思苦想，终于茅塞顿开，找到了解决办法。B.端详烦燥相得益彰春天的公园繁花似锦，游人如织，一派生机勃勃的景象。C.禁锢嘻闹郑重其事面对突发状况，他沉着冷静，指挥若定，赢得了众人的称赞。D.推崇喧嚣鸠占鹊巢他的演讲通俗易懂，深入浅出，总能让听众豁然开朗，受益匪浅。3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典名著，不仅能丰富我们的精神世界，还能培养我们的审美情趣和写作能力。B.能否熟练运用新媒体技术，是衡量当代中学生综合素质高低的重要标志之一。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了交通监管力度，完善了交通设施。D.经过全体师生的共同努力，使我校的环境卫生状况有了很大改善，校园氛围更加和谐。4.古诗文默写。（8分）（1）______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）（2）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》）（4）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一）（5）《岳阳楼记》中，体现范仲淹政治抱负的句子是：“______，______。”（6）《送东阳马生序》中，宋濂表明自己求学时不羡慕他人优越条件的句子是：“______，______。”5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.古代称谓中，“令尊”是对对方父亲的敬称，“舍弟”是对自己弟弟的谦称，“足下”仅用于对上级的敬称。B.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史。C.科举考试中，乡试考中者称“贡士”，会试考中者称“举人”，殿试考中者为“进士”。D.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹，其作品以散文见长。6.名著阅读专题。（10分）（1）《水浒传》中，“武松”是家喻户晓的人物形象，请结合“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”两个情节，分析武松的性格特点，并说说这一形象的现实意义。（5分）（2）《简·爱》中，简·爱在不同人生阶段都坚守着自己的原则与尊严，请结合具体情节，分析简·爱的“独立人格”对当代青少年的启示。（5分）二、阅读理解专题训练（60分）（一）记叙文阅读专题（22分）（专题要点：细节赏析、情感梳理、主旨探究、标题作用，聚焦记叙文核心解题技巧）阅读下面的文字，完成7-11题。###父亲的竹椅①老家的堂屋里，摆着一把旧竹椅，竹篾编织的椅面已经有些磨损，椅腿也泛着温润的浅棕色，那是父亲亲手做的，陪着我们走过了几十个春秋。②父亲不是木匠，却有着一双灵巧的手。那年夏天，村里的竹林长势正好，父亲砍了几根粗壮的毛竹，趁着周末，坐在院子里忙活起来。他先用砍刀削去竹皮，再用篾刀将竹子劈成纤细均匀的竹篾，指尖被竹篾划破了好几道口子，渗出血珠，他只是随意用布条一缠，便又继续忙活。阳光洒在他专注的脸上，汗水顺着额角滑落，滴在竹篾上，晕开小小的湿痕。③竹椅编好后，父亲又用砂纸细细打磨了一遍，确保椅面光滑无刺，还在椅腿上刷了一层清漆，防潮又耐用。那把竹椅，线条简洁，坐着格外清爽，成了堂屋里最实用的物件。夏天的傍晚，父亲总爱坐在竹椅上，摇着蒲扇，给我们讲村里的趣事，晚风拂过，竹椅带着淡淡的竹香，格外惬意。我和妹妹总爱挤在父亲身边，靠着他的肩膀，听着故事，不知不觉就睡着了。④后来我上了中学，开始住校，回家的次数渐渐少了。每次放假回家，总能看到父亲坐在竹椅上，等着我们归来。他会起身接过我们的行李，笑着问我们在学校的情况，然后又坐回竹椅上，静静地听我们絮叨。有一次，我考试失利，心情低落，坐在竹椅上一言不发。父亲没有多说什么，只是坐在我身边，轻轻拍着我的后背，竹椅的温度透过衣衫传来，带着熟悉的安心感，让我渐渐平复了心情。⑤岁月流转，父亲渐渐年迈，手脚也不如从前灵便，那把竹椅却依旧摆在堂屋里，被擦拭得干干净净。去年暑假回家，我发现父亲的腰不太好，不能长时间久坐，便想给他换一把柔软的沙发椅。父亲却摆摆手说：“不用换，这竹椅坐着舒服，陪着我这么多年，有感情了。”我看着父亲坐在竹椅上的身影，鬓角的白发在阳光下格外显眼，忽然明白，这把竹椅，不仅是一件旧物，更是父亲对家人的陪伴，是岁月留下的温暖印记。⑥如今，我在城里安了家，多次想接父亲过来同住，他都拒绝了，说离不开老家的一切，离不开那把竹椅。每次打电话，父亲总会说：“我正坐在竹椅上歇着呢，一切都好。”那把旧竹椅，仿佛成了父亲的牵挂，也成了我心中对家最深的眷恋。7.文章以“父亲的竹椅”为题，有何作用？请结合全文简要分析。（4分）8.赏析文中第②段画线句子的表达效果。（4分）他先用砍刀削去竹皮，再用篾刀将竹子劈成纤细均匀的竹篾，指尖被竹篾划破了好几道口子，渗出血珠，他只是随意用布条一缠，便又继续忙活。9.文中的竹椅承载了哪些情感？请简要梳理。（4分）10.结合全文，分析父亲这一人物形象的特点。（6分）11.谈谈你对文章结尾段“那把旧竹椅，仿佛成了父亲的牵挂，也成了我心中对家最深的眷恋”这句话的理解。（4分）（二）议论文阅读专题（18分）（专题要点：中心论点提炼、论证方法分析、论证思路梳理、观点拓展，强化议论文思辨能力）阅读下面的文字，完成12-15题。###以坚持之力，筑成长之路①人生如登山，唯有坚持到底，方能登顶远眺，领略无限风光。坚持，是跨越困境的勇气，是沉淀自我的耐心，更是成就梦想的基石。在成长的道路上，我们唯有以坚持为翼，方能跨越荆棘，抵达理想的彼岸。②坚持能突破困境，成就非凡。世间没有一蹴而就的成功，每一份成就的背后，都藏着日复一日的坚持。著名科学家屠呦呦，为研发抗疟药物青蒿素，历经数百次实验失败，却始终没有放弃，坚守初心，潜心研究，最终从传统中药中提取出青蒿素，挽救了全球数百万患者的生命。正是这份不撞南墙不回头的坚持，让她在困境中突破自我，铸就了非凡的业绩。③坚持能沉淀自我，提升境界。成长的过程，是不断积累、不断提升的过程，而坚持便是最好的积累方式。书法家王羲之，自幼酷爱书法，为练就一手好字，他临池学书，常年不辍，手指被笔墨染黑，池水也变成了墨色。这份日复一日的坚持，不仅让他练就了“入木三分”的书法技艺，更沉淀了他的心性，让他在书法艺术中达到了极高的境界。④坚持并非盲目固执，而是要在坚持中保持清醒，在坚守中灵活变通。如果一味固执己见，不懂根据实际情况调整方向，即便付出再多努力，也可能事倍功半。真正的坚持，是既有“咬定青山不放松”的执着，又有“随机应变信如神”的智慧，在坚持与变通的平衡中，稳步走向目标。⑤青少年正处于成长的关键时期，面临着学习与生活中的诸多挑战，更需要培养坚持的品质。无论是攻克一道难题，还是掌握一项技能，唯有脚踏实地、坚持不懈，方能积累力量、突破自我。让我们以坚持为帆，以勇气为桨，在成长的海洋中奋勇前行，书写属于自己的精彩人生。12.本文的中心论点是什么？请结合全文简要概括。（4分）13.文章第②③段运用了哪些论证方法？请结合具体内容分析其作用。（5分）14.请简要分析本文的论证思路。（5分）15.结合文章内容，谈谈在学习中如何做到“坚持与变通”的平衡。（4分）（三）文言文阅读专题（20分）（专题要点：实词虚词释义、特殊句式翻译、主旨探究、对比手法，整合文言文核心考点）阅读下面的文言文，完成16-19题。###陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？16.解释下列加点词语在文中的意思。（5分）（1）有仙则名名：________（2）惟吾德馨馨：________（3）谈笑有鸿儒鸿儒：________（4）无丝竹之乱耳乱：________（5）无案牍之劳形劳：________17.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：何陋之有？18.文中画线句子“苔痕上阶绿，草色入帘青”有何作用？请简要分析。（4分）19.结合全文，谈谈刘禹锡“安贫乐道”的思想对当代人有何启示。（5分）三、写作表达专题训练（60分）（专题要点：半命题作文补题、立意升华、细节描写、结构优化，聚焦中考作文核心要求）20.请以“______伴我走过漫长岁月”为题，先补全题目，再写一篇文章。（60分）要求：1.题目补充完整，可填“亲情”“书籍”“坚持”“梦想”等词语；2.立意积极向上，文体自选（诗歌除外），重点写记叙文；3.不少于600字，不超过900字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名；5.运用细节描写、心理描写、景物描写等手法，情感真挚，结构严谨，主旨鲜明，语言流畅。参考答案与专题突破指引一、基础积累专题训练（30分）1.B（专题突破指引：A项“锐不可当”的“当”应读dāng，多音字误读；C项“追溯”的“溯”应读sù，形近字误读；D项“畸形”的“畸”应读jī，形近字误读。突破要点：牢记多音字语境读音、形近字字形字音，通过组词造句强化记忆，提升基础辨析能力。）2.A（专题突破指引：B项“烦燥”应为“烦躁”，字形错误；C项“嘻闹”应为“嬉闹”，字形错误；D项“鸠占鹊巢”比喻强占别人的地方，语境适配错误。突破要点：结合成语含义、语境及字形结构记忆，避免字形错误与语境误用。）3.B（专题突破指引：A项成分残缺，删去“通过”或“不仅能”前加“我们”；C项否定不当，删去“不再”；D项成分残缺，删去“使”。突破要点：运用“提取主干法”判断病句，重点关注介词、否定词、两面词等易错点。）4.（1）落红不是无情物（2）千里共婵娟（3）留取丹心照汗青（4）长风破浪会有时（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（专题突破指引：易错字“婵”“娟”“汗”“奉”需重点默写；理解性默写需结合文本主旨、人物情感锁定句子，避免机械默写。）5.B（专题突破指引：A项“足下”可用于平辈敬称；C项乡试考中者称“举人”，会试考中者称“贡士”；D项“唐宋八大家”不含范仲淹，应为曾巩。突破要点：分类整理文化常识，对易混淆知识点强化对比记忆。）6.（1）性格特点：景阳冈打虎体现武松勇敢无畏、身手矫健的特点；醉打蒋门神体现武松疾恶如仇、有恩必报、刚直不阿的特点。现实意义：武松的勇敢与正义，提醒当代人要坚守道德底线，面对邪恶势力敢于斗争，同时要懂得感恩、明辨是非。（2）情节示例：拒绝罗切斯特的不平等求婚，坚守人格独立与尊严；离开桑菲尔德庄园后，靠自己的努力谋生，不依附他人；在沼泽屋拒绝圣约翰的求婚，追求自由平等的爱情。启示：当代青少年要树立独立的人格意识，坚守原则与尊严，不依附他人，靠自己的努力实现人生价值，追求平等与自由。（专题突破指引：名著阅读需结合具体情节分析人物特点，挖掘形象的现实意义与启示，避免脱离情节空谈。）二、阅读理解专题训练（60分）（一）记叙文阅读专题（22分）7.作用：①线索作用：竹椅作为全文线索，串联起父亲编竹椅、家人与竹椅相伴的往事，使文章结构严谨；②情感载体：竹椅承载着父亲对家人的爱、“我”对父亲的思念与对家的眷恋；③点明主旨：通过竹椅凸显父亲的勤劳与深情，表达对亲情与岁月的珍视。（专题突破指引：标题作用需从线索、情感、主旨、结构等角度分析，结合文本内容挖掘深层意义。）8.运用动作描写与细节描写。“削”“劈”“缠”“忙活”等动作，刻画父亲编竹椅时的熟练与专注；“指尖被划破”“随意用布条一缠”的细节，体现父亲的勤劳坚韧与对家人的付出，让人物形象更鲜活立体。（专题突破指引：句子赏析需精准判断描写手法，结合语境分析手法对人物形象、情感的作用，避免泛泛而谈。）①父亲对家人的关爱：父亲亲手编竹椅，为家人营造舒适的生活环境；②“我”与妹妹对童年的怀念：竹椅陪伴“我们”度过温馨的童年时光；③“我”对父亲的依赖与慰藉：失意时坐在竹椅上，感受父亲的陪伴与安心；④父亲对岁月的眷恋：年迈后依旧坚守竹椅，不愿更换，寄托对过往的牵挂。（专题突破指引：情感梳理需结合情节发展，分层提炼情感，确保不遗漏核心情感。）10.①勤劳能干：亲手编竹椅，手艺灵巧，不怕辛苦，指尖受伤仍坚持忙活；②温柔慈爱：陪伴孩子，耐心倾听孩子的心声，在孩子失意时给予安慰；③念旧深情：年迈后不愿更换旧竹椅，眷恋过往岁月，坚守对家的牵挂；④朴实节俭：竹椅磨损仍继续使用，拒绝更换沙发椅，性格朴实节俭。（专题突破指引：人物形象分析需结合具体情节，从性格、品质、情感等角度概括，避免空洞。）11.理解：旧竹椅不仅是父亲亲手制作的物件，更是父亲勤劳、慈爱的象征，承载着父亲对过往岁月的眷恋；同时，竹椅陪伴“我”长大，见证了亲情的温暖，成为“我”心中对家的情感寄托，无论身在何处，都能通过竹椅想起家的温暖与父亲的爱。（专题突破指引：结尾句理解需结合全文内容，挖掘句子的情感内涵与主旨意义，实现情感与主旨的呼应。）（二）议论文阅读专题（18分）12.中心论点：坚持是成就梦想、沉淀自我的基石，成长路上需以坚持为翼，在坚持与变通的平衡中突破自我，成就精彩人生。（专题突破指引：中心论点提炼需概括全文核心观点，兼顾总论点与补充论证内容，避免遗漏关键观点。）运用举例论证、道理论证与引用论证。第②段举屠呦呦坚持研发青蒿素的例子，第③段举王羲之坚持练书法的例子，具体有力地论证了“坚持能突破困境、沉淀自我”的分论点；第④段引用诗句，道理论证坚持与变通的关系，增强文章的说服力与文化底蕴。（专题突破指引：论证方法分析需结合具体内容，说明论证的分论点与中心论点，理解多种论证方法的综合作用。）①开篇运用比喻，引出“坚持是成就梦想的基石”这一中心论点；②从两个分论点展开论述，分别论证“坚持能突破困境”“坚持能沉淀自我”，运用举例论证支撑论点；③补充论证，说明坚持需与变通结合，避免盲目固执；④总结全文，发出号召，强调青少年要培养坚持品质，实现人生价值。（专题突破指引：论证思路梳理需按逻辑顺序，概括每段核心内容，理清论点与论证过程的关联。）15.①坚持：明确学习目标，针对薄弱环节深耕细作，不轻易放弃，通过反复练习巩固知识；②变通：学习中遇到难题时，不固执于一种解题方法，主动调整思路，向老师同学请教，尝试不同的解题策略；③平衡：以坚持为核心，扎实掌握基础知识，同时以变通为辅助，灵活应对学习中的问题，提升学习效率。（专题突破指引：观点拓展需结合文章内容与学习实际，提出具体可行的做法，避免观点空洞。）（三）文言文阅读专题（20分）16.（1）出名，有名（2）德行美好（3）博学的人（4）使……扰乱（5）使……劳累（专题突破指引：“名”为名词作动词，“乱”“劳”为使动用法，需掌握词类活用、古今异义等特殊用法，结合语境推断词义。）17.（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）孔子说：有什么简陋的呢？（专题突破指引：翻译需注意词类活用、宾语前置等特殊句式，做到字字落实、语义通顺，结合文本主旨理解句子内涵。）作用：①景物描写：描绘了陋室周围苔痕碧绿、草色青翠的清新景象，营造出清幽雅致的氛围；②衬托主旨：以景物的雅致衬托陋室不陋，突出“惟吾德馨”的主旨，体现作者安贫乐道的情怀。（专题突破指引：景物描写作用需从氛围营造、主旨衬托、情感表达等角度分析，结合文本主旨挖掘深层意义。）19.启示：刘禹锡“安贫乐道”的思想，提醒当代人在纷繁复杂的社会中，要坚守道德底线与精神追求，不慕名利、甘于淡泊；无论身处何种环境，都要保持乐观积极的心态，注重个人品德修养，追求精神层面的富足，不被物质条件所束缚。（专题突破指引：主旨探究需结合文本内涵，联系当代社会实际，挖掘思想的现实启示，实现古今关联。）三、写作表达专题训练（60分）评分标准与专题突破指引：一类文（54-60分）：补题精准新颖，立意深刻，情感真挚；内容充实，细节描写、心理描写精准生动，情节完整；结构严谨，首尾呼应，逻辑清晰；语言流畅，主旨鲜明，富有感染力。（突破指引：补题需选取独特视角，避免俗套；立意需从个人经历上升到人生感悟，实现主旨升华；运用多种描写手法，增强文本感染力。）二类文（48-53分）：补题恰当，立意明确，情感真实；内容较充实，有一定细节描写，表达流畅；结构完整，主旨鲜明。（突破指引：强化细节描写的精准度，让情节更具层次感；优化语言表达，提升文采，增强文本的可读性。）三类文（42-47分）：补题基本恰当，立意基本明确；内容不够充实，细节描写不足，情感平淡；结构基本完整，语言基本通顺。（突破指引：丰富文章内容，补充具体事例与细节刻画；明确立意方向，挖掘内容的深层意义，避免内容空洞。）四类文（36-41分）：补题不当，立意不明确；内容空洞，无细节描写，情感虚假；结构不够完整，语言不通顺。（突破指引：规范补题，结合主题选取合适的词语；围绕主题补充具体事例，运用细节描写填补内容空洞；梳理文章结构，确保逻辑清晰。）五类文（35分以下）：偏离题目，立意模糊；内容混乱，文体不明；语言晦涩，字数不足。（突破指引：认真审题，明确文体要求与写作主题；先列提纲，梳理情节脉络与情感变化；夯实语言基础，保证表达通顺、字数达标。）示例范文：###书籍伴我走过漫长岁月从懵懂孩童到