儿童防性侵安全教育课件

儿童防性侵安全教育课件汇报人：XX目录01课程概述02基础知识普及03防性侵技能培养04情景模拟与角色扮演05家长与教师指南06课后评估与反馈课程概述01课程目标与意义掌握应对方法教授儿童在遭遇性侵时，如何有效应对和求助。增强防范意识帮助儿童识别潜在危险，提升自我保护意识。0102针对的年龄段3-6岁幼儿针对此阶段儿童开展基础安全教育，培养初步防范意识。针对的年龄段7-12岁儿童面向该年龄段儿童深化教育内容，提升自我保护能力。针对的年龄段课程时长安排总时长规划课程总时长为2小时，确保内容全面且深入。单节课程时每节课程45分钟，包含讲解、互动与案例分析。基础知识普及02人体隐私部位认识明确身体哪些部位属于隐私，不可随意让他人触碰或观看。隐私部位定义01教育孩子认识隐私部位，增强自我保护意识，拒绝不当接触。自我保护意识02正确与不正确的触碰友好拥抱、击掌等，表达友好与关爱的正常身体接触。正确触碰涉及隐私部位，或让孩子感到不适、害怕的触碰行为。不正确触碰个人界限的建立明确告知孩子哪些部位是隐私，不可随意示人。隐私部位认知教导孩子身体属于自己，有权拒绝他人触碰。身体自主权防性侵技能培养03辨识危险信号身体接触警觉言语诱惑识别01教导孩子识别不适当的身体接触，如触摸隐私部位，及时拒绝并告知信任的成人。02让孩子了解可能遇到的言语诱惑，如“这是我们的秘密”，学会拒绝并寻求帮助。学会说“不”01学会说“不”明确拒绝身体接触当遇到不适当的身体接触要求时，要勇敢、明确地拒绝。02表达不适感受教导孩子如果感到身体或心理上的不适，要及时向信任的成人表达。应对策略与求助途径01策略应对教导孩子识别危险信号，学会坚定拒绝并迅速离开危险环境。02求助途径让孩子知道可以向家长、老师或警察等可信赖的成人求助。情景模拟与角色扮演04情境模拟练习01模拟危险场景模拟陌生人接近、诱骗等危险场景，教儿童识别并应对。02角色扮演互动让儿童扮演不同角色，模拟应对性侵的情境，增强实践能力。角色扮演活动通过模拟陌生人搭讪等场景，教孩子识别危险并学会拒绝。模拟危险场景让孩子扮演不同角色，体验不同立场，增强同理心与自我保护意识。角色互换体验情感表达与交流通过角色扮演，教孩子识别自己及他人的情绪信号，如不安、恐惧。识别情绪信号模拟不当接触场景，引导孩子学会坚定而礼貌地表达拒绝和求助意愿。表达拒绝意愿家长与教师指南05家长如何教育孩子家长如何教育孩子建立开放沟通教授身体自主权单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。模拟情景训练单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。教师在课堂上的角色引导者通过故事、游戏等方式，引导学生认识身体隐私部位，学会保护自己。教师在课堂上的角色密切观察学生行为变化，及时发现并干预可能的性侵风险，确保学生安全。观察者家校合作的重要性家校及时沟通，共享儿童行为与情绪变化，预防性侵风险。信息共享01家长与教师共同制定教育计划，形成防性侵教育合力。教育协同02课后评估与反馈06学生学习效果评估通过课后小测试，评估学生对防性侵知识的掌握程度。知识掌握评估观察学生日常行为，判断其是否将所学知识转化为实际行动。行为改变评估家长与教师反馈收集设立线上问卷与线下座谈会，多渠道收集家长与教师意见。反馈渠道建立分析反馈中提及的教育效果、孩子接受度及改进建议。反馈内容分析课程内容的持续更