吉林大学2026年9月《公文写作》与处理作业考核试题及答案

吉林大学2026年9月《公文写作》与处理作业考核试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.根据《党政机关公文处理工作条例》，下列不属于党政机关法定公文的是（）。A.决议B.公报C.纪要D.总结答案：D解析：《党政机关公文处理工作条例》规定的15种法定公文包括决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。“总结”属于事务性文书，非法定公文。2.某高校校办公室拟发布《关于2026年国庆节放假调休的通知》，其发文字号正确的是（）。A.吉大办发〔2026〕12号B.吉大办发（2026）第12号C.吉大办〔2026〕12号D.吉大办发〔26〕12号答案：A解析：发文字号由机关代字、年份、顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；顺序号不加“第”字，不编虚位（如1不编为01）。选项B使用圆括号且加“第”字错误；选项C缺少“发”字（代表发文）；选项D年份未标全称。3.下列关于“主送机关”的表述，正确的是（）。A.上行文可以不标注主送机关B.普发性下行文主送机关可写“各有关单位”C.请示的主送机关可以有2个以上D.公告的主送机关必须明确答案：B解析：主送机关是公文的主要受理机关，应当使用机关全称、规范化简称或同类型机关统称。上行文（如请示、报告）必须标注主送机关且原则上只写一个；普发性下行文（如通知）可使用“各有关单位”等统称；公告、通告等公布性公文通常不标注主送机关。因此B正确，A、C、D错误。4.某学院拟向校教务处申请调整2026级学生培养方案，应使用的文种是（）。A.请示B.报告C.函D.意见答案：A解析：请示适用于向上级机关请求指示、批准。学院属于校教务处的下级单位（同一系统内），申请调整培养方案需上级批准，故用请示。报告用于汇报工作、反映情况，不要求批复；函用于不相隶属机关之间商洽工作；意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。5.下列公文标题中，格式规范的是（）。A.吉林大学关于表彰2025-2026学年优秀教师的决定B.吉林大学关于开展“课程思政”教学竞赛活动的通知（试行）C.吉林大学办公室转发教育部《关于加强高校实验室安全管理的通知》的通知D.吉林大学2026年本科招生章程（修订稿）答案：A解析：公文标题一般由“发文机关+事由+文种”组成，需准确、简洁。B项“（试行）”应作为事由的一部分，置于标题中，如“关于开展‘课程思政’教学竞赛（试行）活动的通知”；C项转发公文时，若被转发公文为通知，标题中“的通知”可省略，应为“吉林大学办公室转发教育部关于加强高校实验室安全管理的通知”；D项“（修订稿）”是草案状态，正式公文标题不应标注，应在文中说明。6.公文中“附件说明”的正确写法是（）。A.附件：1.《吉林大学2026年预算表》；2.师资队伍建设方案B.附件：1.吉林大学2026年预算表2.师资队伍建设方案C.附件：1、吉林大学2026年预算表；2、师资队伍建设方案D.附件：1.吉林大学2026年预算表。2.师资队伍建设方案答案：B解析：附件说明中，附件序号用阿拉伯数字标注（如“1.”），附件名称后不加标点符号（如分号、句号），多个附件用空格分隔。选项A用分号错误，C用顿号错误，D用句号错误。7.下列成文日期的写法，符合《党政机关公文格式》的是（）。A.2026年9月15日B.2026.09.15C.二〇二六年九月十五日D.2026/9/15答案：A解析：成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（如9月不写为09月）。选项B用“.”分隔错误，C为汉字写法（2012年后已统一为阿拉伯数字），D用“/”分隔错误。8.某高校拟向省教育厅汇报2026年上半年教学评估工作进展，应使用的文种是（）。A.请示B.报告C.函D.通报答案：B解析：报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。汇报教学评估进展属于向上级报告工作，故用报告。请示用于请求批准，函用于不相隶属机关，通报用于表彰批评或传达重要精神。9.下列关于“附注”的表述，错误的是（）。A.附注一般标注联系人姓名和电话B.附注位于成文日期下一行，左空二字C.请示的附注必须标注联系人信息D.附注用圆括号括入答案：D解析：附注是公文印发传达范围等需要说明的事项，如“（此件发至县团级）”或“联系人：张XX电话：0431-8516XXXX”。附注不加圆括号，直接标注。因此D错误。10.某学院因临时调整会议室使用安排，需告知其他学院，应使用的文种是（）。A.通知B.通告C.函D.通报答案：A解析：通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或执行的事项。学院之间属于同一系统内的平级单位，告知临时调整事项（需周知），用通知。通告适用于一定范围内公布应当遵守或周知的事项（范围较广）；函用于不相隶属机关商洽工作；通报用于表彰批评或传达重要精神。11.下列公文语言表述中，最规范的是（）。A.各学院要高度重视，迅速把文件精神吃透B.请于9月20日前将材料报至校教务处305室C.本次竞赛获奖人数较去年增加了一倍多D.经研究，原则上同意该方案答案：B解析：公文语言要求准确、简洁、规范。A项“吃透”为口语化表述；C项“增加了一倍多”表述模糊（“一倍”即100%，“多”不明确）；D项“原则上同意”语义不明确（是否完全同意？）；B项明确时间、地点、要求，符合规范。12.下列关于“请示”的表述，错误的是（）。A.请示必须一文一事B.请示可以抄送下级机关C.请示应当只写一个主送机关D.请示结尾常用“妥否，请批示”答案：B解析：请示是上行文，根据《党政机关公文处理工作条例》，上行文不得抄送下级机关（以免下级机关误解或执行）。因此B错误。13.某高校拟表彰2026年“教学标兵”，应使用的文种是（）。A.决定B.通报C.通知D.公告答案：A解析：决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员。表彰“教学标兵”属于重要奖励，用决定。通报也可用于表彰，但通常用于表彰先进、批评错误或传达重要精神，规格低于决定；通知无表彰功能；公告用于向国内外宣布重要事项。14.下列关于“版记”的表述，正确的是（）。A.版记应置于公文最后一页，版心内最下方B.抄送机关可以标注“全体教职工”C.印发机关和印发日期必须标注为“吉林大学办公室2026年9月15日”D.版记中各要素之间用分号分隔答案：A解析：版记包括抄送机关、印发机关和印发日期等，置于公文最后一页版心内最下方。抄送机关应使用机关全称或规范化简称，“全体教职工”不规范；印发机关可以是“吉林大学办公室”，印发日期用阿拉伯数字；版记中各要素之间用分隔线（如一条细线）分隔，非分号。因此A正确。15.下列公文结构中，属于“主体”部分的是（）。A.份号B.发文字号C.附件D.抄送机关答案：C解析：公文格式分为版头（份号、密级、紧急程度、发文字号等）、主体（标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等）、版记（抄送机关、印发机关和印发日期等）。因此附件属于主体部分，C正确。二、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确划“√”，错误划“×”）1.公文的密级和保密期限应顶格编排在版心左上角第一行。（）答案：×解析：密级和保密期限顶格编排在版心左上角第二行，第一行为份号（如有）。2.联合行文时，成文日期以最后签发机关负责人的签发日期为准。（）答案：√解析：联合行文时，各机关负责人需依次签发，成文日期以最后一位签发人的签发日期为准。3.报告中可以夹带请示事项，以便上级机关一并处理。（）答案：×解析：《党政机关公文处理工作条例》规定，报告中不得夹带请示事项，请示需单独行文。4.公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数外，应当使用阿拉伯数字。（）答案：√解析：公文中的数字，如年份、数量、编号等，一般使用阿拉伯数字；结构层次序数（如“一、”“（一）”）使用汉字。5.函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。（）答案：√解析：这是《党政机关公文处理工作条例》对函的定义。6.公文的附件与正文具有同等效力，需在正文后另起一页编排。（）答案：√解析：附件是公文的组成部分，与正文效力相同，应另起一页编排，格式与正文一致。7.普发性公文可以不加盖印章，如纪要。（）答案：√解析：纪要和以电报形式发出的公文可以不加盖印章；普发性公文（如通知）若标注了发文机关署名，需加盖印章，但若未署名（如“特此通知”结尾），可不盖章（需根据实际规范判断，本题默认正确）。8.上行文的发文字号应居左空一字编排，与最后一个签发人姓名处在同一行。（）答案：√解析：上行文需标注签发人，发文字号居左空一字，签发人姓名居右空一字，二者同行。9.公文的紧急程度分为“特急”“加急”“平急”三级。（）答案：×解析：紧急程度分为“特急”“加急”两级，“平急”非法定标注。10.公告的发布范围比通告更广，通常面向国内外。（）答案：√解析：公告适用于向国内外宣布重要事项，通告适用于一定范围内（如某地区、某系统）公布应当遵守或周知的事项。三、改错题（共2题，每题15分，共30分）题目1：指出下文的格式错误并修改（依据《党政机关公文格式》GB/T9704-2012）吉大校发（2026）18号关于召开2026年教学工作会议的通知各院、部、处：为全面总结2025年教学工作，部署2026年重点任务，经研究，决定召开2026年教学工作会议。现将有关事项通知如下：一、会议时间：2026年9月20日（周三）上午9:00-11:30二、会议地点：中心校区鼎新楼第一报告厅三、参会人员：各学院院长、教学副院长、教务科长；校教务处、人事处、财务处主要负责人。四、会议要求：1.请各单位于9月18日前将参会人员名单报至教务处综合科（联系人：王强电话：85163254）；2.提前10分钟入场，关闭手机；3.携带笔记本记录会议要点。吉林大学2026年9月10日附件：教学工作会议议程答案及解析：错误1：发文字号格式错误。原文“吉大校发（2026）18号”中，年份使用圆括号“（）”错误，应为六角括号“〔〕”；顺序号前无需空格。修改：吉大校发〔2026〕18号错误2：标题与发文字号之间未空行。根据《党政机关公文格式》，发文字号下空二行编排标题。修改：在发文字号与标题之间空二行。错误3：主送机关“各院、部、处”标点错误。同类型机关之间用顿号，不同类型用逗号；此处“院、部、处”为同类型，应统一用顿号或逗号。规范写法为“各院、部、处”（顿号可接受），但更严谨的是“各学院、各部、各处”（使用全称）。修改（可选）：各学院、各部、各处错误4：正文“一、会议时间”等条目格式不规范。公文结构层次序数第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。原文“四、会议要求：1.……”中“1.”前应空二字，且“：”可改为“。”（或保留冒号，视具体情况）。修改：保持“四、会议要求：1.……”，但“1.”前空二字（原文可能已空，若未空需调整）。错误5：成文日期与发文机关署名位置错误。单一机关行文时，成文日期应右空四字编排，发文机关署名应在成文日期之上，以成文日期为准居中编排。原文“吉林大学”在“2026年9月10日”之上，但未居中，且成文日期未右空四字。修改：调整为：吉林大学2026年9月10日错误6：附件说明位置错误。附件说明应在正文之后、成文日期之前。原文附件“教学工作会议议程”标注在成文日期之后，错误。修改：将“附件：教学工作会议议程”移至成文日期之前（正文与成文日期之间）。错误7：附注（联系人信息）标注不规范。联系人信息应作为附注，位于成文日期下一行，左空二字编排。原文“联系人：王强电话：85163254”在正文中，应移至附注位置。修改：在成文日期下一行左空二字标注：“（联系人：王强电话：85163254）”（注意：附注不加圆括号，直接写“联系人：王强电话：85163254”）。题目2：修改下文的语言表达错误（要求准确、简洁、规范）关于申请实验室设备更新经费的请示报告吉林大学：我校物理学院现有实验室设备大多购置于2015年，很多设备都老掉牙了，性能明显下降，修修补补用了好多年，已经严重影响实验教学质量。为了让学生能更好地做实验，提高教学效果，我们想要申请50万元经费用来买新设备。妥否，请看情况批示。物理学院2026年9月12日答案及解析：错误1：文种错误。“请示报告”为混淆文种，应改为“请示”（报告不要求批复，请示需批准，二者不可并用）。修改：标题改为“关于申请实验室设备更新经费的请示”。错误2：主送机关不规范。物理学院属于吉林大学下级单位，主送机关应使用全称“吉林大学”（正确），但可根据实际情况使用规范化简称（如“校党委”“校行政”），此处“吉林大学”正确。错误3：语言口语化、表述模糊。“很多设备都老掉牙了”“修修补补用了好多年”为口语，不符合公文严谨性；“想要申请”表述随意。修改：“现有实验室设备大多购置于2015年，使用年限已超10年，部分设备性能严重下降，虽经多次维修仍无法满足实验教学需求”。错误4：经费申请理由不具体。未说明设备具体问题（如故障率、影响教学的具体表现）及经费用途（如采购哪些设备、数量）。修改补充：“目前5台光谱分析仪、3台示波器因主板老化，月均故障次数达4次以上，已导致《近代物理实验》《电子技术实验》等课程8个实验项目无法正常开展。拟采购6台高精度光谱分析仪（单价6万元）、4台数字示波器（单价3.5万元），共计需经费50万元。”错误5：结尾用语不规范。“妥否，请看情况批示”语义模糊，应使用“妥否，请批示”或“以上请示，如无不妥，请批复”。修改：“妥否，请批示。”错误6：发文机关与成文日期位置错误。单一机关行文时，发文机关署名应在成文日期之上，以成文日期为准居中编排。原文“物理学院”在“2026年9月12日”之上，但未居中。修改：调整为：物理学院2026年9月12日四、写作题（共2题，每题15分，共30分）题目1：根据以下背景，撰写一份通知背景：吉林大学教务处拟于2026年10月15日-17日举办“首届跨学科课程建设研讨会”，参会人员为各学院教学副院长、专业负责人（每学院2-3人），会议地点为中心校区匡亚明楼301会议室，需提交1份本学院跨学科课程建设案例（10月10日前发至jwckcjs@）。要求：格式完整，内容具体，语言规范。答案：吉林大学教务处关于举办首届跨学科课程建设研讨会的通知各学院：为深入贯彻《教育部关于深化高校课程改革的指导意见》（教高〔2025〕8号）精神，推动跨学科课程建设，提升人才培养质量，经研究，决定举办首届跨学科课程建设研讨会。现将有关事项通知如下：一、会议时间2026年10月15日（周日）至10月17日（周二），会期3天。其中，15日上午9:00报到，15日下午至17日上午为研讨环节，17日下午16:00闭幕。二、会议地点中心校区匡亚明楼301会议室（地址：长春市朝阳区前进大街2699号）。三、参会人员各学院教学副院长、专业负责人，每学院推荐2-3人（需熟悉本学院课程建设情况）。四、会议内容1.教育部跨学科课程建设政策解读；2.国内高校跨学科课程建设典型案例分享；3.各学院跨学科课程建设经验交流；4.《吉林大学跨学科课程建设实施方案（征求意见稿）》讨论。五、相关要求1.请各学院于10月8日前将参会人员名单（姓名、职务、联系方式）发送至教务处课程建设科邮箱jwckcjs@。2.请参会人员提前准备本学院跨学科课程建设案例（5000字以内，包含课程设计、教学实践、成效分析等内容），于10月10日前发送至上述邮箱。3.会议期间统一安排食宿，交通费用由所在学院承担。4.请严格遵守会议纪律，提前10分钟入场，会议期间关闭手机或调至静音模式。联系人：李老师，联系电话附件：1.参会人员信息表2.跨学科课程建设案例模板吉林大学教务处2026年9月20日题目2：根据以下背景，撰写一份请示背景：吉林大学文学院拟对院史馆进行升级改造（现有馆舍建于2008年，面积120