2026年统编版小学四年级语文上册期末综合检测试卷及答案解析

2026年统编版小学四年级语文上册期末综合检测试卷及答案解析一、基础积累与运用（32分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）（1）潮来临时，闷（mēnmèn）热的空气里夹杂着海水的腥气，岸边的人们都屏（bǐngpíng）息凝视着远方的海面。（2）他扒（bāpá）开草丛，发现了一只正在蜕（tuìshuì）皮的蝉，小心翼翼地不敢触碰。（3）爷爷握着一把削（xiāoxuē）笔刀，正在给我削铅笔，嘴里还哼着古老的调（diàotiáo）子。2.看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）éluǎnshí（________） kuānkuò（________） zhújiàn（________）zhuāngjià（________） kuìbài（________） yíhuò（________）zhēngzhá（________） yǎnhù（________）3.结合传统文化情境，完成词语练习（6分）（1）根据传统节日习俗，补充词语：张（____）结（____）（春节习俗）粽（____）飘（____）（端午节习俗）（2）选择恰当的成语填入句子，体现中华传统美德：（______）（______）①孔融让梨的故事流传千古，他这种________的品质值得我们学习。②李时珍历时二十七载编撰《本草纲目》，这种________的精神令人敬佩。（备选成语：精忠报国，坚持不懈，尊老爱幼，自强不息）4.经典诗文积累与运用（8分）（1）补全古诗，感受自然之美与节日情怀：①一道残阳铺水中，________________。（白居易《暮江吟》）②__________________，碧海青天夜夜心。（李商隐《嫦娥》）③春节时，家家户户贴春联，不禁让人想起王安石《元日》中的诗句：“千门万户曈曈日，________________。”（2）判断下列诗句对应的季节，将序号填在括号里（2分）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季①停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（______）②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（______）5.按要求完成句子练习（6分）（1）改写句子：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为反问句）___________________________________________________________（2）修改病句（体现语言运用的准确性）：通过学习《为中华之崛起而读书》这篇课文，使我明白了少年当自强的道理。___________________________________________________________（3）仿写句子（结合传统文化元素）：如果春联会说话，它会诉说人们对新年的期盼；如果______会说话，它会______。二、阅读理解（33分）（一）课内阅读（15分）《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.用“____”画出选文中描写潮声的句子，用“波浪线”画出描写潮形的句子（4分）。2.选文中加点的“逐渐”一词有什么作用？请简要分析（3分）___________________________________________________________3.作者在描写大潮时，运用了比喻的修辞手法，请找出相关句子，分析其好处（4分）___________________________________________________________4.结合选文内容，说说“人声鼎沸”“沸腾”这两个词语表现了人们怎样的心情（4分）___________________________________________________________（二）课外阅读（18分）《剪纸里的中国年味》每逢春节，家家户户的窗户上、门楣上，总会贴上红彤彤的剪纸。那栩栩如生的生肖、寓意吉祥的图案，为节日增添了浓浓的年味，这就是中国传统民间艺术——剪纸的魅力。剪纸历史悠久，早在南北朝时期就有记载。古人将红色的纸剪成各种形状，贴在门窗上，既为了装饰，也寄托了对美好生活的向往。比如，剪一对“福”字倒贴，寓意“福到”；剪一群蝙蝠围绕“寿”字，象征“福寿双全”；剪几只喜鹊落在梅枝上，就是“喜上眉梢”的美好祝愿。这些图案看似简单，却藏着中华传统文化的密码。奶奶是村里有名的剪纸能手。每年除夕前，她都会坐在窗边，拿出红色的彩纸、锋利的剪刀，指尖翻飞间，一张张普通的彩纸就变成了精美的作品。我总爱凑在旁边看，看奶奶如何将一张方形的纸对折，如何用剪刀剪出流畅的线条。奶奶说，剪纸讲究“心到、眼到、手到”，每一刀都要稳、准、狠，才能剪出想要的形状。去年春节，奶奶教我剪了一只小兔子。刚开始，我的剪刀总是不听使唤，剪出来的线条歪歪扭扭。奶奶耐心地教我：“剪的时候要屏住呼吸，眼睛盯着线条，跟着心意走。”我照着奶奶的话做，慢慢找到了感觉。当一只可爱的小兔子在我手中诞生时，我开心极了。奶奶笑着说：“剪纸不仅是手艺，更是对传统的传承。你学会了，就把这份年味传下去了。”如今，虽然各种现代化的装饰越来越多，但剪纸依然是春节不可或缺的元素。它就像一根红线，连接着过去与现在，让我们在浓浓的年味中，感受中华优秀传统文化的温暖与力量。1.结合短文内容，说说剪纸在春节时有什么作用（4分）___________________________________________________________2.短文第2自然段介绍了哪些剪纸图案？它们分别有什么寓意？请简要概括（4分）___________________________________________________________3.奶奶说“剪纸不仅是手艺，更是对传统的传承”，结合短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解（5分）___________________________________________________________4.短文是按照什么顺序描写剪纸的？请简要说明（5分）___________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：如果______会说话要求：1.先把题目补充完整，可以是身边的事物（如文具、花草、书籍），也可以是传统文化相关的事物（如春联、剪纸、古桥）等；2.发挥想象，写出“它”会说的话，体现出一定的情感或道理；3.语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字；4.书写规范、整洁，不写错别字。答案解析一、基础积累与运用（32分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分，每空0.5分）（1）mēn；bǐng。解析：“闷”表示空气不流通时读mēn，读mèn时多表示心情烦闷；“屏”表示抑制呼吸时读bǐng，读píng时指屏风等。（2）bā；tuì。解析：“扒”表示用手刨开时读bā，读pá时指扒手或爬；“蜕”只有tuì一个读音，指昆虫脱皮。（3）xiāo；diào。解析：“削”表示用刀斜着去掉物体表层时读xiāo，读xuē时多表示削减、剥削；“调”表示曲调时读diào，读tiáo时表示调整、调和。2.看拼音，写词语（8分，每空1分）鹅卵石，宽阔，逐渐，庄稼，溃败，疑惑，挣扎，掩护。解析：本题考查课内重点生字词的书写，需注意“鹅”“卵”“溃”“惑”等字的结构和笔顺，避免错别字。3.结合传统文化情境，完成词语练习（6分，每空1.5分）（1）张灯结彩粽叶飘香解析：“张灯结彩”是春节挂灯笼、贴彩绸的习俗；“粽叶飘香”对应端午节包粽子的习俗，贴合传统节日情境。（2）①尊老爱幼解析：孔融让梨体现了尊敬长辈、爱护晚辈的品质，对应“尊老爱幼”；②坚持不懈解析：李时珍长期坚持编撰书籍，体现了“坚持不懈”的精神。4.经典诗文积累与运用（8分，每空2分）（1）①半江瑟瑟半江红。解析：考查白居易《暮江吟》的背诵，注意“瑟瑟”的书写，形容江水碧绿的样子。②嫦娥应悔偷灵药。解析：考查李商隐《嫦娥》的背诵，注意“嫦娥”“偷”的书写。③总把新桃换旧符。解析：考查王安石《元日》中描写春节贴春联习俗的诗句，“桃符”是古代春节挂在门上的辟邪饰物，后演变为春联。（2）①C。解析：“枫林”“霜叶”是秋季的典型景物，对应秋季；②B。解析：“莲叶”“荷花”是夏季的典型景物，对应夏季。5.按要求完成句子练习（6分，每句2分）（1）浪潮越来越近，难道不犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来吗？解析：改写反问句时，需在句中加入反问词“难道不”，句末加问号，保持原句意思不变，增强语气。（2）学习《为中华之崛起而读书》这篇课文，使我明白了少年当自强的道理。（或：通过学习《为中华之崛起而读书》这篇课文，我明白了少年当自强的道理。）解析：原句存在“通过”和“使”同时使用导致主语残缺的问题，删除其中一个即可。（3）示例：如果剪纸会说话，它会讲述春节的热闹与吉祥。解析：仿写需结合传统文化元素，保证句式一致，内容合理，体现出事物的特点和情感。二、阅读理解（33分）（一）课内阅读（15分）1.描写潮声的句子：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。/过了一会儿，响声越来越大。/那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（2分）描写潮形的句子：只见东边水天相接的地方出现了一条白线。/那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。/再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。/浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（2分）解析：本题考查对文本信息的筛选能力，需区分“潮声”（声音描写）和“潮形”（形态描写）的不同内容。2.“逐渐”一词写出了大潮的形状从“一条白线”到“拉长、变粗、横贯江面”的变化过程是缓慢的、逐步的，体现了作者观察的细致入微，也让读者能清晰地感受到大潮变化的动态过程。（3分）解析：本题考查对词语表达效果的分析，需结合语境理解词语的含义，以及其对描写事物特点的作用。3.句子：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（2分）好处：将浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地写出了大潮逼近时的雄伟气势和迅猛速度，让读者能直观地感受到大潮的壮观景象。（2分）解析：本题考查对修辞手法的赏析，需先找出比喻句，再分析本体和喻体的联系，以及比喻对表现事物特点的作用。4.“人声鼎沸”“沸腾”这两个词语都写出了人群的热闹场景，表现了人们看到大潮即将到来时的兴奋、激动和期待的心情，从侧面烘托出大潮的壮观吸引力。（4分）解析：本题考查对词语情感内涵的分析，需结合上下文语境，理解词语所体现的人物心情，以及其对烘托景物的作用。（二）课外阅读（18分）1.①装饰门窗和门楣，为春节增添浓浓的年味；②寄托人们对美好生活的向往。（4分，每点2分）解析：本题考查对文本信息的提取能力，可从第1自然段和第2自然段中找到对应的内容进行概括。2.①倒贴的“福”字：寓意“福到”；②蝙蝠围绕“寿”字：象征“福寿双全”；③喜鹊落在梅枝上：寓意“喜上眉梢”。（4分，图案1分，寓意1分，答出2个及以上得满分）解析：本题考查对文本内容的梳理和概括能力，需仔细阅读第2自然段，找出具体的剪纸图案及其对应的寓意。3.剪纸是一种传统的民间手艺，需要代代相传（2分）。奶奶将剪纸手艺教给“我”，不仅是教会“我”一项技能，更是把剪纸所承载的传统文化、节日情怀和对美好生活的向往传递给了“我”（2分）。在生活中，很多传统手艺都像剪纸一样，是中华文化的重要组成部分，传承这些手艺，就是传承中华优秀传统文化（1分）。解析：本题考查对句子含义的理解，需结合短文内容和生活实际，从“手艺”和“传承”两个层面进行分析，体现文化传承的意识。4.按照“总—分—总”的逻辑顺序和时间顺序结合的方式描写（2分）。首先总写春节剪纸增添年味的特点；接着按时间顺序介绍剪纸的历史，再通过“我”和奶奶的经历具体描写剪纸的过程和传承；最后总结剪纸在现代依然不可或缺，连接过去与现在，体现传统文化的力量（3分）。解析：本题考查对文章写作顺序的判断和分析，需梳理短文的结构层次，结合内容判断顺序类型，并说明具体体现。三、习作表达（35分）范文：如果古桥会说话村口的青石板古桥，静静横跨在小河之上，桥身上的纹路像老人脸上的皱纹，刻满了岁月的痕迹。如果这座古桥会说话，它一定会讲出许多藏在时光里的温暖故事。古桥会告诉我祖辈们的生活模样。它会说：“七十多年前，你爷爷还是个小不点，每天牵着牛绳从我的背上走过，牛蹄踩在青石板上，发出‘哒哒’的声响。那时的小河里满是鱼虾，村民们清晨来挑水，傍晚来洗衣，我的桥洞下总是围着叽叽喳喳的欢声笑语。”说着，它还会提起每年端午的热闹场景，乡亲们抬着龙舟从桥上经过，鼓点声、呐喊声震得桥身轻轻发抖，连河水都跟着欢快地跳跃。古桥会讲述我成长中的点滴趣事。它会笑着说：“你小时候最爱和伙伴们在我背上追逐打闹，把书包扔在桥边的老槐树下，用小石子在我的石板上画歪歪扭扭的小人。有一次下雨，你不小心滑倒在我身上，是路过的王奶奶把你扶起来，还在我的石板上垫了几层稻草防滑。”这些细碎的