2026年统编版小学四年级语文上册期末综合检测试题及答案解析

2026年统编版小学四年级语文上册期末综合检测试题及答案解析一、积累与运用（38分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.溃败（kuì） 笨拙（zhuō） 角色（jué） 系鞋带（jì）B.照相（xiàng） 露面（lù） 惩处（chéng） 愤愤不平（fèn）C.宁可（nìng） 拯救（zhěng） 嘶哑（yǎ） 哄堂大笑（hǒng）D.弯曲（qū） 薄雾（bó） 纠缠（cán） 得心应手（yìng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.严厉 麻雀 拔打 精疲力竭B.茂盛 摸仿 富饶 无可奈何C.胸怀 违抗 暮色 重整旗鼓D.竟争 诸位 劈开 随遇而安3.结合语境，选择恰当的词语填空，将序号填在括号里（4分）A.腾云驾雾 B.奔流不息 C.震耳欲聋 D.悄无声息（1）瀑布从悬崖上倾泻而下，水声（），场面十分壮观。（2）夜晚，月光下的竹林里，只有微风拂过竹叶的声音，一切都（）。（3）传说中，神仙能够（），自由穿梭于天地之间。（4）长江这条（）的大河，孕育了一代又一代中华儿女。4.按要求完成句子练习（8分）（1）用修改符号修改下面的病句：我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（2分）___________________________________________________________（2）仿照例句，用加点词语写句子。（3分）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。___________________________________________________________（3）给下面的句子加上合适的标点符号。（3分）妈妈轻声问我今天在学校开心吗有没有得到老师的表扬___________________________________________________________5.逻辑排序：将下列句子按照合理的顺序排列，把序号填在括号里（4分）（）我们先在老师的指导下认识了不同类型的种子。（）最后，我们认真记录了种子的生长变化情况。（）这个星期，我们班级开展了“种子成长观察”实践活动。（）接着，我们把种子种进花盆，浇上适量的水，放在阳光充足的地方。6.根据课文内容填空（10分）（1）《观潮》中，描写潮水形态变化的句子：“那条白线很快地向我们移来，逐渐__________，__________，__________。”（2）《题西林壁》中，揭示“当局者迷，旁观者清”道理的诗句：“__________，__________。”（3）《精卫填海》中，体现精卫坚韧不拔精神的句子：“__________，__________，以堙于东海。”（4）智能之士，__________，__________。——王充（5）__________，十场秋雨要穿棉。7.口语交际：班级计划举办一次“好书推荐会”，请你向同学们推荐一本你最喜欢的书，说清楚推荐理由（4分）______________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与理解（32分）（一）课内阅读（14分）《牛和鹅》（节选）有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里，我们根本就不是人，而是一些容易欺负的弱小的东西。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1.用“____”画出选段中描写“我”害怕的句子（3分）___________________________________________________________2.选段中描写大白鹅的动作有哪些？请用“○”圈出来（4分）___________________________________________________________3.结合选段内容，说说为什么“我们”会害怕大白鹅（3分）______________________________________________________________________________________________________________________4.如果你当时也在现场，看到“我”被鹅追赶，你会怎么做？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）神奇的“气象树”在我国南方一些地区，生长着一种神奇的树，它能“预报”天气的变化，人们把它叫做“气象树”。这种树的名字叫青冈树。青冈树的叶子很特别。晴天的时候，它的叶子是深绿色的，叶片舒展，看起来精神抖擞。如果即将下雨，青冈树的叶子就会变成红色，而且叶片会微微卷曲起来。等雨过天晴，它的叶子又会慢慢恢复成深绿色，卷曲的叶片也会重新舒展。为什么青冈树能“预报”天气呢？原来，青冈树的叶子里含有一种特殊的物质——叶绿素和花青素。晴天时，阳光充足，叶绿素能充分进行光合作用，叶子就呈现出深绿色。当天气快要下雨时，空气中的湿度会变大，温度会降低，叶绿素的合成受到抑制，而花青素就会显现出来，让叶子变成红色。同时，湿度变大还会让叶子细胞里的水分流失，叶片就会卷曲。青冈树的“预报”能力可准了！当地的农民伯伯常常根据它的叶子变化来安排农活。比如，看到叶子变红卷曲，就知道快要下雨了，会提前把晒在外面的粮食收起来，把农田里的排水工作做好。有了这棵“气象树”的帮助，农民伯伯的农活安排得更合理了，减少了很多损失。大自然真是太奇妙了，还有很多像青冈树这样的神奇植物等着我们去发现呢！1.青冈树被称为“气象树”的原因是（）（3分）A.它的叶子形状很特别B.它能“预报”天气的变化C.它生长在我国南方地区D.它的叶子里含有特殊物质2.请用简洁的语言概括青冈树在不同天气下的叶子变化（4分）晴天：______________________________________________________即将下雨：__________________________________________________3.青冈树能“预报”天气的科学原理是什么？请用“____”在文中画出相关句子（3分）___________________________________________________________4.农民伯伯是如何利用青冈树的“预报”能力安排农活的？请举例说明（4分）______________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你对大自然有什么新的认识？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：如果我有一双翅膀要求：1.展开丰富的想象，写清楚有了翅膀之后你想做什么，怎么做。2.语句通顺，内容具体，表达出自己的真实情感。3.书写工整，不写错别字，不少于350字。答案解析一、积累与运用（38分）1.答案：A（3分）解析：B选项中“露面（lù）”错误，正确读音为“lòu”；C选项中“哄堂大笑（hǒng）”错误，正确读音为“hōng”；D选项中“纠缠（cán）”错误，正确读音为“chán”。A选项中所有加点字读音均正确。2.答案：C（3分）解析：A选项中“拔打”错误，正确写法为“拨打”；B选项中“摸仿”错误，正确写法为“模仿”；D选项中“竟争”错误，正确写法为“竞争”。C选项中所有词语均无错别字。3.答案：（1）C；（2）D；（3）A；（4）B（每空1分，共4分）。解析：（1）“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，符合瀑布水声的特点；（2）“悄无声息”指没有声音或声音很轻，符合夜晚竹林安静的氛围；（3）“腾云驾雾”形容在空中飞行，符合神仙的特点；（4）“奔流不息”指水流不断，符合长江的特点。4.（1）答案：用删除符号删除“革命”（2分）。解析：赖宁是见义勇为的小英雄，“革命精神”与赖宁的事迹不匹配，属于搭配不当，删除“革命”后，“学习和发扬赖宁的精神”表述合理。（2）答案示例：天边的晚霞越来越红，犹如一片燃烧的火焰，绚丽多彩地铺满天空。（3分，答案不唯一，符合要求即可）解析：例句使用了“犹如”这一比喻词，将浪潮比作白色战马，仿写句子需保留“犹如”，运用比喻的修辞手法，保证句子通顺、生动。（3）答案：妈妈轻声问我：“今天在学校开心吗？有没有得到老师的表扬？”（3分）解析：“妈妈轻声问我”后面是问的内容，需加冒号和前引号；两个问句之间用问号分隔，最后用问号和后引号结束。5.答案：2413（4分）。解析：这段话围绕“种子成长观察”实践活动展开，按照“活动开始—认识种子—种植种子—记录变化”的逻辑顺序排列。首先点明活动主题（3），接着写活动第一步认识种子（1），然后是种植种子（4），最后是记录变化（2）。6.答案：（1）拉长，变粗，横贯江面（每空1分，共3分）；（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中（每空1分，共2分）（3）女娃游于东海，溺而不返（每空1分，共2分）；（4）不学不成，不问不知（每空1分，共2分）；（5）一场秋雨一场寒（1分）。解析：本题考查课文内容和日积月累的背诵与默写，需准确记忆重点语句，注意字词的正确书写，如“横贯”“缘”“溺”等。7.答案示例：我推荐《夏洛的网》。这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊，夏洛为了拯救威尔伯，用蜘蛛网编织出神奇的文字，帮助威尔伯摆脱了被宰杀的命运。书中的角色都很可爱，故事温暖又感人，让我明白了友谊的珍贵和帮助他人的快乐。而且这本书的语言生动有趣，读起来很轻松，还能让我们学会珍惜身边的朋友。（4分，推荐理由合理、表达清晰即可）解析：口语交际需明确推荐的书籍名称，结合书籍的主要内容、精彩之处或阅读收获说明推荐理由，语言要简洁、有条理，符合口语表达的特点。二、阅读与理解（32分）（一）课内阅读（14分）1.答案：我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。我吓得脚也软了，更跑不快。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（3分，画出任意两句即可得满分，画对一句得2分）解析：本题考查对人物心理和动作描写的筛选。选段中直接描写“我”害怕的句子，既包括心理活动描写（心里很害怕、想它一定要把我咬死了），也包括动作和语言描写（脚软、跑不快、又哭又叫）。2.答案：竖起、侧着、看、爬、走、伸长、叫、扑打、跑、赶、张开、咬、拉（4分，每圈对2个得1分，圈出8个及以上得满分）。解析：本题考查对动物动作描写的筛选。仔细阅读选段，找出描写大白鹅动作的动词，注意不要遗漏关键动作，如“竖起头”“侧着眼睛”“爬上岸”等。3.答案：因为大白鹅体型较大，动作很神气，还会伸长脖子叫、扑打翅膀，看起来很凶猛；而且有顽皮的孩子引鹅过来后，鹅主动朝“我们”走过来，带头的老公鹅还追赶、咬住“我”，让“我们”感受到了威胁，所以“我们”会害怕。（3分，结合选段内容，理由合理即可）解析：解答本题需结合选段中大白鹅的表现和“我们”的处境，从大白鹅的外形、动作以及对“我们”的威胁等方面分析“我们”害怕的原因。4.答案示例：我会大声呼喊周围的大人来帮忙，或者捡起身边的树枝、石头等物品，在不伤害鹅的前提下，吓唬鹅，让它松开“我”；同时我会安慰“我”，让“我”不要慌张。（4分，做法合理、可行即可）解析：本题考查情境想象与表达能力。结合生活实际，思考面对这种情况时合理的应对方法，既要能帮助“我”摆脱困境，又要符合安全、合理的原则。（二）课外阅读（18分）1.答案：B（3分）解析：文章第一段明确提到“它能‘预报’天气的变化，人们把它叫做‘气象树’”，这是青冈树被称为“气象树”的直接原因。A、C、D选项均是青冈树的特点，但不是被称为“气象树”的核心原因。2.答案：晴天：叶子是深绿色的，叶片舒展。（2分）即将下雨：叶子变成红色，叶片微微卷曲。（2分）解析：本题考查对文章内容的概括能力。仔细阅读第二段，找出描写青冈树在晴天和即将下雨时叶子变化的关键语句，用简洁的语言提炼概括即可。3.答案：原来，青冈树的叶子里含有一种特殊的物质——叶绿素和花青素。晴天时，阳光充足，叶绿素能充分进行光合作用，叶子就呈现出深绿色。当天气快要下雨时，空气中的湿度会变大，温度会降低，叶绿素的合成受到抑制，而花青素就会显现出来，让叶子变成红色。同时，湿度变大还会让叶子细胞里的水分流失，叶片就会卷曲。（3分）解析：本题考查对文章关键信息的筛选能力。文章第三段开头以设问句引出青冈树能“预报”天气的原因，后面的内容即为科学原理，直接画出该部分内容即可。4.答案：农民伯伯看到青冈树的叶子变红卷曲，就知道快要下雨了，会提前把晒在外面的粮食收起来，把农田里的排水工作做好。（4分，举例正确、表述清晰即可）解析：本题考查对文章内容的理解与提取能力。文章第四段明确说明了农民伯伯利用青冈树“预报”能力安排农活的例子，直接提取相关内容即可。5.答案示例：我发现大自然非常奇妙，有很多神奇的植物都有独特的本领，比如青冈树能“预报”天气。这让我明白，我们要多观察、多探索大自然