浙江省宁波市海曙区外国语学校2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题【附答案】

/浙江省宁波市海曙区外国语学校2025-2026学年八年级上学期语文期中考试试卷一、积累与运用（15分）语段阅读邀请函同学们，语文的无穷魅力常令我们①屏（A.bǐngB.píng）息凝神，而在文学家娴熟的技法中更显情韵。文学家们常常将自己的个性隐nì②____在语言里，带给人不同的感受。在异彩纷chéng③____的诗文中，读者会同作者产生“会心之趣”，从而沉迷于语文世界，暂时忘却了追梦路上④____（用尽精力，费尽心思）的辛劳，让我们一起跟着语文去旅行吧！1．（3分）请给①选择正确读音，并根据拼音在②—③处写出相应的汉字。2．（2分）根据文意，请在空格④处填写合适的成语。“美美与共”主题探访活动；追随古人足迹，在古诗词中欣赏大江南北的不同风光，与自然亲密对话。山川之美古来共谈风景诗句层林尽染，落日余光。树树皆秋色，①____。（王绩《野望》）江面晴明，草木茂盛。②____，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）⑨____大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）早春盛景，生机勃勃。几处早莺争暖树，③____。（白居易《钱塘湖春行》）山高蔽日，壮美绚丽。④____，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）览物之情各有不同情感诗句鄙弃尘俗鸢飞戾天者，⑤____。（吴均《与朱元思书》）赞扬感叹⑥____？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）⑩____仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）自得落寞⑦____，⑧____。（陶弘景《答谢中书书》）3．（8分）根据文意，在①-⑧中填写相关诗文。4．（2分）结合诗句，在⑨-⑩中填写相关词语。二、“感悟时代”文学阅读活动（17分）阅读下面这篇散文，完成任务。风雨中忆萧红丁玲①萧红和我认识的时候，是在一九三八年春初冷。那时候很希望她能来延安，平静地住一时期之后致全力于著作。抗战开始后，短时期的劳累奔波似乎使她感到不知在什么地方能安排生活。她或许比较适于幽美平静。延安不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中，的确可以使一个人少顾虑于日常琐碎，而策划于较远大的。并且这里有一种朝气，或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。至今我还很后悔那时我对于她生活方式所参与的意见是太少了，这或许由于我们相交太浅，和我的生活方式离她太远的原故，但徒劳的热情虽然常常于事无补，然在个人仍可得到一种心安。我们分手后，就从没有通过一封信，端木曾来过几次信，在最后的一封信上（香港失陷约一星期前收到）告诉我，萧红因病始由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说：“萧红决不会长寿的。”（甲）当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞，能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智、有气节而从事于写作的女友，是如此其寥寥啊！不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天那边，或者低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息，在这样的世界中生活下去，多一个真实的同伴，便多一份力量，我们的责任还不只于打开局面，指示光明，而还是创造光明和美丽；人的灵魂假如只能拘拘于个体的偏狭之中，便只能陶醉于自我的小小成就。我们要使所有的人，连仇敌也在内都能有崇高的享受，和为这享受而有的伟大牺牲。生在现在的这个世界上，要顽强地活着，给整个事业添一份力量，而死，对人对己都是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱；听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的《阿Q正传》曾被那批御用文人歪曲的诠释，那么《生死场》的命运也就难幸免于这种灾难。在活着的时候，你不能不被逼走到香港；死去，却还有各种污蔑在等着，而你还不会知道；那些与你在一起的脱险回国的朋友们还将有被监视或被处分的前途。我完全不懂得到底要把这批人逼到什么地步才算够？（乙）猫在吃老鼠之前，必先玩弄它以娱乐自己的得意。这种残酷是比一切屠戮都更恶毒，更需要毁灭的。只要我活着，朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷，我的工作已经够消磨我的一生，何况更加上你们的屈死和你们未完的事业，但我一定可以支持下去的。我要借这风雨，寄语你们，死去的，未死的朋友们，我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。风雨已停，朦胧的月亮浮在西边山头上，明天将有一个晴天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。【注释】①丁玲（1904——1986）以《太阳照在桑干河上》等作品反映土改与农村变革，被誉为“武将军”。萧红（1911——1942），在《生死场》中揭露日寇暴行，用《呼兰河传》控诉封建压迫。两人同为中国现代文学史上最具抗争精神的女性作家，在抗战岁月中建立深厚友谊。5．（4分）作者的情感随回忆波动。请阅读文本，完成内容梳理。6．（5分）两位同学就文章展开了讨论，请你把他们的对话补充完整。小语：在丁玲的回忆中，我对萧红有了这样的认识：一位才华横溢的写作者，一位①。小文：不错。字里行间我也深深感受到了丁玲的抗争精神。【甲】句中“扫遍”一词极具力量感。它并非平静的回忆，而是一种急切、焦灼、带有审视意味的精神扫描，表达了丁玲对群体境遇的深刻体认与同情。小语：【乙】句中的比喻达到了同样的效果：②。7．（4分）文中的“风雨”既是自然环境的写照，也是时代动荡的深刻隐喻。你还能找到其他富有象征意味的景物吗?请任选一个并结合具体内容分析。8．（4分）文中讲到“在这样的世界中生活下去，多一个真实的同伴，便多一份力量”，请你结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈对这句话的理解。三、“影视新闻”专题学习活动（14分）同学们搜集到了下列关于电影《浪浪山小妖怪》的新闻材料，请参与并完成相关任务。【材料一】2025年第32周（8月4日——8月10日），暑期档依旧热度不减，虽周票房在连涨三周后小幅回调，但仍超16亿元。单片方面，《南京照相馆》表现强劲，以6.88亿元的成绩蝉联冠军，累计票房已突破22亿元。国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力，斩获4.3亿元票房，位居亚军，累计票房达5.63亿。管虎执导的战争片《东极岛》于本周五上映，首周三天即收1.99亿元，位列周票房榜季军。另一部国产动画《罗小黑战记2》上映第四周，仍取得5876万票房，位居周榜第四，累计4.06亿元。此外，由贾冰、王皓领衔主演的喜剧片《奇遇》本周五全新上映，新片首周即跻身榜单前五，取得5453万票房。（摘自《中国电影报》2025年8月13日14版，有删减）【材料二】____新华网上海7月23日电国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。这部聚焦“小人物”的创新作品吸引各方关注，将于8月2日起正式“登陆”电影暑期档。《浪浪山小妖怪》脱胎于2023年初网络首播的热门动画剧集“中国奇谭”系列之《小妖怪的夏天》，是该系列的主创团队持续创作而成的首部动画电影。片中讲述了“小猪妖”“蛤蟆精”“黄鼠狼精”“猩猩怪”组成“草根取经团”，踏上一段跌宕起伏的西行冒险之旅。《浪浪山小妖怪》延续了中国传统二维动画的表达形式，由一支超过600人的制作团队，精心打磨了1800多组镜头，制作了2000多张场景图，创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画电影镜头的空间感，富有东方美学气质。常光希、周克勤、凌纡等中国老一辈动画艺术家一起观看了首映。动画片《猴子捞月》及“阿凡提”系列的编剧凌纡说，中国人的“悟空故事”“西游故事”需要不断续写、不断创新，这一版“浪浪山”视角独特，从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事。（摘自“新华网”，有删减）【材料三】采访对象：陈廖宇（《浪浪山小妖怪》监制、艺术总监）、於水（《浪浪山小妖怪》导演、编剧）采访片段：记者：作为电影长片，时长增加必然带来制作上的升级，请谈谈影片制作方面的情况，遇到了哪些困难？取得了哪些突破？於水：制作上，画面背景有水墨意境在，同时它又有光影、透视等西方美学意向在里面..这两方面要怎么融合在一起，琢磨了很长时间，也实践了很长时间。其次，做长片需要大规模地制作背景画面，需要团队稳定地输出，而大部分合作团队都是做一些比较工业化流程的工作。所以我们的美术风格怎么才能和工业化流程契合在一起，也是一个有难度的事情。记者：《西游记之大圣归来》《哪吒》《中国奇谭》……近年来，为什么回到神话根脉的动画会有现象级的作品？陈廖宇：我觉得它们都出现在中国动画人试图建立自己的话语这个大背景下。近年来这些来自中国的传统故事或者神话传说的动画，实际上就是当你要建立自己的语言的时候，你的潜意识里一定要找一个能代表本民族的显性的东西。我们所说的传统的、民族的、本土的东西，其实未必一定得是古代的，也可以是今天的内容，但是当你要彰显你自己的时候，要去宣示你的身份的时候，总要找一些更区别于其他民族和地域文化的带有符号性的题材和形式，我觉得这是发展过程中必然要经历的一个阶段。（摘自公众号“人民日报政文”，有删改）9．（2分）阅读材料一中有关暑期档电影的票房情况，你获得了哪些信息？请写出两点。10．（6分）阅读材料二，完成以下任务。①参考教材中的“技巧点拨”，为材料二拟写标题。标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。②新闻力求准确，呈现客观事实，同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容，分析材料二如何体现新闻的准确性和作者的倾向性。11．（3分）材料三中记者的采访目的是什么？请从下列选项中选择合适的一项，并结合材料内容简要分析。

A.剖析成功原因

B.揭示创新动力

C.传递创作理念

D.（自拟）12．（3分）以下是与《浪浪山小妖怪》有关的部分自媒体文章标题。请结合三则材料和以下标题，思考将它们放在一起阅读，对你理解新闻事件有哪些帮助。·《〈浪浪山小妖怪〉：虚伪的英雄主义，不值得牛马共情》（公众号“花花酱的花花世界”）·《不建议带孩子看〈浪浪山小妖怪〉》（公众号“一帧一影一世界”）-·《〈浪浪山小妖怪〉豆瓣褒贬不一：失去原作独有的气质》（公众号“秋叶港”）四、“走近东坡”专题探究活动（21分）“走近东坡”专题探究活动材料【甲】新城①道中（其一）宋·苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽②，树头初日挂铜钲③。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦④人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。【注】①新城：宋代杭州的一个属县。本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②絮帽：棉帽。③铜钲（zhēng）：古代铜制乐器，在行军时敲打。④西崦（yān）：这里泛指山。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下□积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】答李端叔书（节选）①轼少年时，读书作文，专为应举而已。既及进士第，贪得不已，又举制策②。其实何所有？而其科号为直言极谏，故每纷然诵说古今，考论是非，以应其名耳。人苦不自知，既以此得，因以为实能。故饒詭（náo）譊③至今，坐此④得罪几死。所谓齐虏以口舌得官，直可笑也。然世人遂以轼为欲立异同，则过矣。妄论利害，谗说得失，此正制科人习气。譬之候虫时鸟，自鸣自己，何足为损益？轼每怪时人待轼过重，而足下又复称说如此，愈非其实。得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。足下又复创相推与，甚非所望。木有瘦，石有晕，犀有通，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事默自观省回视三十年以来所为多其病者。足下所见，皆故我，非今我也。无乃闻其声不考其情，取其华而遗其实乎？抑将又有取于此也？此事非相见不能尽。【注】①本文是苏轼谪居黄州时所作。②制策：指封建社会中一种临时特设的专科考试。③饒詭（náo）譊：争辩，谈论，这里指写文章，在文中争辩。④坐此：因此。链接1071年，苏轼上书谈论新法的弊病，遭到变法派的反对，苏轼被迫外调，先任杭州通判，再任密州、徐州、湖州太守。1079年，因“乌台诗案”所累，被贬为黄州团练副使。1094年，又被贬惠州、儋州。13．（5分）【释词·理解】关联方法，理解词义。方法句子方法联结课内迁移法遂以轼为欲立异同⑴成语关联法纷然诵说古今⑵查阅字典法皆故我①原因；②存心；③意外的事情；④过去的，原来的；⑤姓氏。⑶庭下□积水空明、水中藻、荇交横，盖竹柏影也。我选，我的判断依据是：⑷请给下面的句子断句（限断三处）。请居无事默自观省回视三十年以来所为多其病者14．（5分）【联读·解景】“一切景语皆情语”请从情景交融的角度赏析【甲】诗颈联写景的巧妙之处。15．（5分）【深读·悟情】【乙】文中的“闲人”一词与丙文波浪线句子“辄自喜渐不为人识”中的“喜”字所蕴含的情感是否相同？请结合材料内容分析。16．（6分）【联读·知人】结合【甲】【乙】【丙】诗文，联系链接材料及你的阅读积累和体验，谈谈你从苏轼身上获得哪些人生启示。五、“对话心灵”表达交流活动（50分）17．（50分）写作你走过千山万水，看尽千书万文，听闻千言万语，阅历生活的千态万状……人只有心怀真诚，才能与自然心意相通，才能和自己心灵对话。请以“我看见了▲”为题，写一篇文章。文体提示新闻评论可以对近期发生的新闻发表自己的看法回忆性散文可以深情回忆，叙述难忘的人和事传记可以完成自传或者他传，展现人物的品格和精神游记可以描绘山川之灵秀，抒发自我之情感…………要求：⑴将题目补充完整；⑵立意自定，文体不限（除诗歌外）；⑶不少于500字；⑷不得出现含考生个人真实信息的地名、班名、人名等。

答案解析部分一、积累与运用（15分）语段阅读邀请函同学们，语文的无穷魅力常令我们①屏（A.bǐngB.píng）息凝神，而在文学家娴熟的技法中更显情韵。文学家们常常将自己的个性隐nì②____在语言里，带给人不同的感受。在异彩纷chéng③____的诗文中，读者会同作者产生“会心之趣”，从而沉迷于语文世界，暂时忘却了追梦路上④____（用尽精力，费尽心思）的辛劳，让我们一起跟着语文去旅行吧！1．（3分）请给①选择正确读音，并根据拼音在②—③处写出相应的汉字。2．（2分）根据文意，请在空格④处填写合适的成语。【答案】1．bǐng；匿；呈2．殚精竭虑【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。1．“屏息凝神”中的“屏”读作bǐng，意为“抑止呼吸”。“隐nì”意为“隐藏”，写作“隐匿”。“异彩纷chéng”意为“色彩丰富多样”，写作“异彩纷呈”。

故答案为：bǐng；匿；呈2．根据语境“用尽精力，费尽心思”的提示，该成语意为耗尽精力，费尽心思，符合文意。“屏息凝神”是固定搭配，强调专注状态；“隐匿”侧重隐藏；“异彩纷呈”为常见描写诗文精彩的短语。“殚精竭虑”（拼音：dānjīngjiélǜ）的选用需注意与“忘却辛劳”的语境呼应，体现付出之深。

故答案为：殚精竭虑“美美与共”主题探访活动；追随古人足迹，在古诗词中欣赏大江南北的不同风光，与自然亲密对话。山川之美古来共谈风景诗句层林尽染，落日余光。树树皆秋色，①____。（王绩《野望》）江面晴明，草木茂盛。②____，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）⑨____大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）早春盛景，生机勃勃。几处早莺争暖树，③____。（白居易《钱塘湖春行》）山高蔽日，壮美绚丽。④____，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）览物之情各有不同情感诗句鄙弃尘俗鸢飞戾天者，⑤____。（吴均《与朱元思书》）赞扬感叹⑥____？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）⑩____仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）自得落寞⑦____，⑧____。（陶弘景《答谢中书书》）3．（8分）根据文意，在①-⑧中填写相关诗文。4．（2分）结合诗句，在⑨-⑩中填写相关词语。【答案】3．①山山唯落晖②晴川历历汉阳树谁家新燕啄春泥重岩叠嶂边塞雄浑，壮阔苍凉望峰息心岂不罹凝寒⑦自康乐以来，⑧未复有能与其奇者4．边塞雄浑，壮阔苍凉思乡眷恋【知识点】近义成语适用范围对象辨析；理解性默写【解析】【点评】（1）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。3．①山山唯落晖（王绩《野望》）​解析：“树树皆秋色，山山唯落晖”中，“秋色”对应“层林尽染”，“落晖”对应“落日余光”，两句共同描绘出秋日山林间每棵树都染着秋色、每座山都笼罩落日余晖的画面，与“层林尽染，落日余光”的风景描述完全契合，体现秋日山林的静谧之美。​活动关联：追随王绩的足迹，可想象在秋日山野间远眺，感受“落晖”洒遍群山的壮阔，与自然对话中体会秋日的沉稳之美。​②晴川历历汉阳树（崔颢《黄鹤楼》）​解析：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中，“晴川”（晴朗的江面）对应“江面晴明”，“汉阳树”“芳草”对应“草木茂盛”，诗句勾勒出黄鹤楼前江面晴朗、树木清晰、芳草丰美的景象，精准匹配“江面晴明，草木茂盛”的风景特点。​活动关联：站在黄鹤楼遗址（或模拟场景），可联想崔颢笔下“晴川”“芳草”的生机，感受长江畔自然与人文交融的美。​③谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）​解析：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是早春典型场景——黄莺争占暖树、燕子衔泥筑巢，“早莺”“新燕”的动态的描绘，凸显“早春盛景，生机勃勃”的特点，与活动“欣赏早春生机”的需求一致。​活动关联：春日漫步西湖（钱塘湖）周边，可对照诗句寻找“早莺”“新燕”的踪迹，亲身感受诗中的早春活力。​④重岩叠嶂（郦道元《三峡》）​解析：“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接描写三峡两岸山峰重重叠叠、遮挡天空与太阳的景象，“重岩叠嶂”是“山高蔽日”的原因，“隐天蔽日”是“壮美绚丽”的具体表现，完美对应“山高蔽日，壮美绚丽”的风景描述。​活动关联：探访三峡景区时，可仰望两岸“重岩叠嶂”的地貌，体会郦道元笔下三峡的雄奇险峻，与自然的磅礴力量对话。​⑤望峰息心（吴均《与朱元思书》）​解析：“鸢飞戾天者，望峰息心”中，“鸢飞戾天者”指追求功名利禄的人，“望峰息心”意为看到奇山后放弃追名逐利的念头，直接体现对“尘俗（功名利禄）”的鄙弃，与“鄙弃尘俗”的情感一致。​活动关联：面对富春江两岸的奇山异水，可体会吴均“望峰息心”的心境，在自然之美中放下杂念，实现与自我、自然的深度对话。​⑥岂不罹凝寒（刘桢《赠从弟（其二）》）​解析：“岂不罹凝寒？松柏有本性”以反问语气开篇，意为“松柏难道不遭受严寒吗？（但它仍坚韧不拔）”，通过反问强调松柏不畏严寒的本性，实则是对松柏（象征君子品格）的赞扬感叹，契合“赞扬感叹”的情感需求。​活动关联：冬日观察松柏时，可联想诗句，赞扬松柏的坚韧，同时反思自身应具备的品格，实现“自然景物与精神感悟”的联结。​⑦自康乐以来，⑧未复有能与其奇者（陶弘景《答谢中书书》）​解析：“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为“自从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这山水奇景的人了”，既包含陶弘景对山水之美的“自得”（自己能欣赏此奇景），又暗含对世人无法领略自然之美的“落寞”（无人与自己共赏），精准对应“自得落寞”的情感。​活动关联：欣赏山水时，可模仿陶弘景的视角，既享受独自领略美景的自得，也思考“如何让更多人发现自然之美”，深化“美美与共”（共享美好）的活动主题。故答案为：①山山唯落晖；②晴川历历汉阳树；谁家新燕啄春泥；重岩叠嶂；望峰息心岂不罹凝寒；⑦自康乐以来，⑧未复有能与其奇者4．​⑨边塞雄浑，壮阔苍凉（对应王维《使至塞上》）​解析：“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“大漠”（广阔沙漠）、“长河”（黄河）展现边塞的辽阔，“孤烟直”“落日圆”以极简的线条勾勒出雄浑苍凉的画面，无遮无拦的沙漠与奔腾的黄河，构成边塞独有的壮阔风景，故概括为“边塞雄浑，壮阔苍凉”。​活动关联：想象行走在古丝绸之路（如河西走廊），远眺沙漠与黄河，感受王维笔下边塞的苍茫之美，理解不同地域自然风景的多样性。⑩思乡眷恋（对应李白《渡荆门送别》）解析：“仍怜故乡水，万里送行舟”中，“故乡水”被赋予人的情感，“怜”（喜爱、眷恋）直接表达对故乡的不舍，“送行舟”将故乡水拟人化为“送别者”，实则是诗人对故乡的思乡之情，故情感概括为“思乡眷恋”。​活动关联：远行时面对江河（如长江），可联想李白的“故乡水”，体会古人“以自然景物寄思乡”的情感，理解自然景物与人文情感的紧密联结。故答案为：边塞雄浑，壮阔苍凉；思乡眷恋二、“感悟时代”文学阅读活动（17分）阅读下面这篇散文，完成任务。风雨中忆萧红丁玲①萧红和我认识的时候，是在一九三八年春初冷。那时候很希望她能来延安，平静地住一时期之后致全力于著作。抗战开始后，短时期的劳累奔波似乎使她感到不知在什么地方能安排生活。她或许比较适于幽美平静。延安不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中，的确可以使一个人少顾虑于日常琐碎，而策划于较远大的。并且这里有一种朝气，或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。至今我还很后悔那时我对于她生活方式所参与的意见是太少了，这或许由于我们相交太浅，和我的生活方式离她太远的原故，但徒劳的热情虽然常常于事无补，然在个人仍可得到一种心安。我们分手后，就从没有通过一封信，端木曾来过几次信，在最后的一封信上（香港失陷约一星期前收到）告诉我，萧红因病始由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说：“萧红决不会长寿的。”（甲）当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞，能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智、有气节而从事于写作的女友，是如此其寥寥啊！不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天那边，或者低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息，在这样的世界中生活下去，多一个真实的同伴，便多一份力量，我们的责任还不只于打开局面，指示光明，而还是创造光明和美丽；人的灵魂假如只能拘拘于个体的偏狭之中，便只能陶醉于自我的小小成就。我们要使所有的人，连仇敌也在内都能有崇高的享受，和为这享受而有的伟大牺牲。生在现在的这个世界上，要顽强地活着，给整个事业添一份力量，而死，对人对己都是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱；听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的《阿Q正传》曾被那批御用文人歪曲的诠释，那么《生死场》的命运也就难幸免于这种灾难。在活着的时候，你不能不被逼走到香港；死去，却还有各种污蔑在等着，而你还不会知道；那些与你在一起的脱险回国的朋友们还将有被监视或被处分的前途。我完全不懂得到底要把这批人逼到什么地步才算够？（乙）猫在吃老鼠之前，必先玩弄它以娱乐自己的得意。这种残酷是比一切屠戮都更恶毒，更需要毁灭的。只要我活着，朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷，我的工作已经够消磨我的一生，何况更加上你们的屈死和你们未完的事业，但我一定可以支持下去的。我要借这风雨，寄语你们，死去的，未死的朋友们，我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。风雨已停，朦胧的月亮浮在西边山头上，明天将有一个晴天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。【注释】①丁玲（1904——1986）以《太阳照在桑干河上》等作品反映土改与农村变革，被誉为“武将军”。萧红（1911——1942），在《生死场》中揭露日寇暴行，用《呼兰河传》控诉封建压迫。两人同为中国现代文学史上最具抗争精神的女性作家，在抗战岁月中建立深厚友谊。5．（4分）作者的情感随回忆波动。请阅读文本，完成内容梳理。6．（5分）两位同学就文章展开了讨论，请你把他们的对话补充完整。小语：在丁玲的回忆中，我对萧红有了这样的认识：一位才华横溢的写作者，一位①。小文：不错。字里行间我也深深感受到了丁玲的抗争精神。【甲】句中“扫遍”一词极具力量感。它并非平静的回忆，而是一种急切、焦灼、带有审视意味的精神扫描，表达了丁玲对群体境遇的深刻体认与同情。小语：【乙】句中的比喻达到了同样的效果：②。7．（4分）文中的“风雨”既是自然环境的写照，也是时代动荡的深刻隐喻。你还能找到其他富有象征意味的景物吗?请任选一个并结合具体内容分析。8．（4分）文中讲到“在这样的世界中生活下去，多一个真实的同伴，便多一份力量”，请你结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈对这句话的理解。【答案】5．初识萧红，希望她来延安安心写作；预感萧红不会长寿；深切悲痛；对萧红死后作品可能被歪曲侮辱6．有气节的进步文人/坚韧耐苦、不依赖他人的独立者/命运坎坷的孤勇者。；敌方对文人进行精神上的折磨、名誉上的污蔑，正如同猫捉弄老鼠的行为。这强烈表达了丁玲的极度愤怒、对黑暗现实的深刻认识以及誓要与之斗争到底的决心。7．风雨停歇后浮现的“朦胧月亮”，隐喻黑暗时代中微弱却坚定的理想光芒；“明天将有一个晴天”则象征对光明未来的确信，体现丁玲在悲愤中坚守的革命乐观主义。“吹熄灯”表面指结束写作，实则暗示将知识分子的启蒙火种内化于心，展现以退为进的韧性——为明日抗争积蓄力量。8．这句话强调了志同道合、真诚并肩的同伴对困境中的人们的重要性。书中，毛泽东与周恩来、朱德等领导人，彼此信任、目标一致，在遵义会议等关键节点坦诚沟通、协同决策，纠正错误路线，为红军指明方向；普通战士之间更是生死相依，过草地时分享最后一块青稞饼，受伤时互相搀扶前行，没有人因困境背弃同伴。正是无数“真实的同伴”的同行，汇聚成冲破绝境的力量。【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。5．本题考查对文章情感及行文脉络的梳理能力。①处：文章开篇“萧红和我认识的时候很希望她能来延安”，明确此时是与萧红初识阶段，作者希望萧红到延安，故填“与萧红初识，希望她来延安”。②处：文中“端木曾来过几次信，在最后的一封信上(香港失陷约一星期前收到)告诉我，萧红因病始由皇后医院迁出”，此为关键事件，所以填“得知萧红病重迁出皇后医院”。③处：“我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息我完全不懂得到底要把这批人逼到什么地步才算够?”等语句，作者直接抒发对萧红离世的悲痛与对现实的愤懑，属于“直接抒情(或'直抒胸臆’)④处：结合“只要我活着，朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣”，体现出作者对萧红的怀念以及对黑暗现实的愤懑与抗争，故填“对萧红的怀念以及对黑暗现实的愤懑与抗争”

故答案为：初识萧红，希望她来延安安心写作；预感萧红不会长寿；深切悲痛；对萧红死后作品可能被歪曲侮辱6．本题考查对人物形象的分析及语句的赏析能力。①处：从“在《生死场》中揭露日寇暴行，用《呼兰河传》控诉封建压迫。两人同为中国现代文学史上最具抗争精神的女性作家”可知，萧红不仅有才华还是“有抗争精神、命运坎坷的女性作家”。②处：【乙】句“猫在吃老鼠之前，必先玩弄它以娱乐自己的得意”，把迫害革命者的人比作“猫”，把革命者比作“老鼠”。“玩弄”“娱乐自己的得意”等表述，生动展现出敌人的恶毒残忍，从而表达出丁玲对敌人的痛恨以及对革命同志遭受迫害的悲愤。

故答案为：有气节的进步文人/坚韧耐苦、不依赖他人的独立者/命运坎坷的孤勇者；敌方对文人进行精神上的折磨、名誉上的污蔑，正如同猫捉弄老鼠的行为。这强烈表达了丁玲的极度愤怒、对黑暗现实的深刻认识以及誓要与之斗争到底的决心。7．本题考查对文章中象征手法的赏析能力。选取“朦胧的月亮浮在西边山头上”。文中“风雨已停，朦胧的月亮浮在西边山头上，明天将有一个晴天”，“风雨”象征动荡黑暗的时代，风雨停歇后月亮出现，“月亮”便象征希望与光明。它预示着即便处于黑暗时代，胜利的希望也依然存在，体现出作者对未来的坚定信念。

故答案为：风雨停歇后浮现的“朦胧月亮”，隐喻黑暗时代中微弱却坚定的理想光芒；“明天将有一个晴天”则象征对光明未来的确信，体现丁玲在悲愤中坚守的革命乐观主义。“吹熄灯”表面指结束写作，实则暗示将知识分子的启蒙火种内化于心，展现以退为进的韧性——为明日抗争积蓄力量。8．本题考查对文章语句的理解及名著内容的关联能力。文中“多一个真实的同伴，便多一份力量”强调革命同伴团结的力量。《红星照耀中国》里，红军战士们就是这样的“真实的同伴”。比如长征途中，战士们有着共同的革命理想，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”，相互扶持并肩作战。每一位战士的存在，都为革命事业增添力量，大家团结一心为新中国诞生奋斗，很好地体现了这句话的内涵。

故答案为：这句话强调了志同道合、真诚并肩的同伴对困境中的人们的重要性。书中，毛泽东与周恩来、朱德等领导人，彼此信任、目标一致，在遵义会议等关键节点坦诚沟通、协同决策，纠正错误路线，为红军指明方向；普通战士之间更是生死相依，过草地时分享最后一块青稞饼，受伤时互相搀扶前行，没有人因困境背弃同伴。正是无数“真实的同伴”的同行，汇聚成冲破绝境的力量。三、“影视新闻”专题学习活动（14分）同学们搜集到了下列关于电影《浪浪山小妖怪》的新闻材料，请参与并完成相关任务。【材料一】2025年第32周（8月4日——8月10日），暑期档依旧热度不减，虽周票房在连涨三周后小幅回调，但仍超16亿元。单片方面，《南京照相馆》表现强劲，以6.88亿元的成绩蝉联冠军，累计票房已突破22亿元。国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力，斩获4.3亿元票房，位居亚军，累计票房达5.63亿。管虎执导的战争片《东极岛》于本周五上映，首周三天即收1.99亿元，位列周票房榜季军。另一部国产动画《罗小黑战记2》上映第四周，仍取得5876万票房，位居周榜第四，累计4.06亿元。此外，由贾冰、王皓领衔主演的喜剧片《奇遇》本周五全新上映，新片首周即跻身榜单前五，取得5453万票房。（摘自《中国电影报》2025年8月13日14版，有删减）【材料二】____新华网上海7月23日电国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。这部聚焦“小人物”的创新作品吸引各方关注，将于8月2日起正式“登陆”电影暑期档。《浪浪山小妖怪》脱胎于2023年初网络首播的热门动画剧集“中国奇谭”系列之《小妖怪的夏天》，是该系列的主创团队持续创作而成的首部动画电影。片中讲述了“小猪妖”“蛤蟆精”“黄鼠狼精”“猩猩怪”组成“草根取经团”，踏上一段跌宕起伏的西行冒险之旅。《浪浪山小妖怪》延续了中国传统二维动画的表达形式，由一支超过600人的制作团队，精心打磨了1800多组镜头，制作了2000多张场景图，创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画电影镜头的空间感，富有东方美学气质。常光希、周克勤、凌纡等中国老一辈动画艺术家一起观看了首映。动画片《猴子捞月》及“阿凡提”系列的编剧凌纡说，中国人的“悟空故事”“西游故事”需要不断续写、不断创新，这一版“浪浪山”视角独特，从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事。（摘自“新华网”，有删减）【材料三】采访对象：陈廖宇（《浪浪山小妖怪》监制、艺术总监）、於水（《浪浪山小妖怪》导演、编剧）采访片段：记者：作为电影长片，时长增加必然带来制作上的升级，请谈谈影片制作方面的情况，遇到了哪些困难？取得了哪些突破？於水：制作上，画面背景有水墨意境在，同时它又有光影、透视等西方美学意向在里面..这两方面要怎么融合在一起，琢磨了很长时间，也实践了很长时间。其次，做长片需要大规模地制作背景画面，需要团队稳定地输出，而大部分合作团队都是做一些比较工业化流程的工作。所以我们的美术风格怎么才能和工业化流程契合在一起，也是一个有难度的事情。记者：《西游记之大圣归来》《哪吒》《中国奇谭》……近年来，为什么回到神话根脉的动画会有现象级的作品？陈廖宇：我觉得它们都出现在中国动画人试图建立自己的话语这个大背景下。近年来这些来自中国的传统故事或者神话传说的动画，实际上就是当你要建立自己的语言的时候，你的潜意识里一定要找一个能代表本民族的显性的东西。我们所说的传统的、民族的、本土的东西，其实未必一定得是古代的，也可以是今天的内容，但是当你要彰显你自己的时候，要去宣示你的身份的时候，总要找一些更区别于其他民族和地域文化的带有符号性的题材和形式，我觉得这是发展过程中必然要经历的一个阶段。（摘自公众号“人民日报政文”，有删改）9．（2分）阅读材料一中有关暑期档电影的票房情况，你获得了哪些信息？请写出两点。10．（6分）阅读材料二，完成以下任务。①参考教材中的“技巧点拨”，为材料二拟写标题。标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。②新闻力求准确，呈现客观事实，同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容，分析材料二如何体现新闻的准确性和作者的倾向性。11．（3分）材料三中记者的采访目的是什么？请从下列选项中选择合适的一项，并结合材料内容简要分析。

A.剖析成功原因

B.揭示创新动力

C.传递创作理念

D.（自拟）12．（3分）以下是与《浪浪山小妖怪》有关的部分自媒体文章标题。请结合三则材料和以下标题，思考将它们放在一起阅读，对你理解新闻事件有哪些帮助。·《〈浪浪山小妖怪〉：虚伪的英雄主义，不值得牛马共情》（公众号“花花酱的花花世界”）·《不建议带孩子看〈浪浪山小妖怪〉》（公众号“一帧一影一世界”）-·《〈浪浪山小妖怪〉豆瓣褒贬不一：失去原作独有的气质》（公众号“秋叶港”）【答案】9．暑期档票房表现强劲：2025年第32周（8月4日-8月10日），暑期档周票房虽小幅回调，但仍超16亿元，说明电影市场热度不减。

2.《浪浪山小妖怪》票房成绩亮眼：该片次周发力，斩获4.3亿元票房，位居周票房榜亚军，累计票房达5.63亿元，显示出较强的市场吸引力。10．《国产动画电影〈浪浪山小妖怪〉首映东方美学诠释“草根取经”新视角》11．B.揭示创新动力记者第一个问题聚焦制作中的困难与突破（如“水墨与西方美学融合”“工业化流程适配”），指向创新实践。-第二个问题探讨神话题材现象级作品的原因，陈廖宇的回答强调“建立中国动画话语”“民族符号性”，揭示创新背后的文化动力。-整体采访旨在挖掘《浪浪山小妖怪》及同类作品的创新逻辑，而非单纯剖析成功原因或传递理念。12．1.补充多元视角：官方新闻（材料一、二）侧重票房数据和艺术价值，自媒体标题（如“虚伪的英雄主义”“豆瓣褒贬不一”）呈现争议性评价，帮助读者全面了解公众反响。

2.揭示舆论分化：材料二强调影片的创新与美学成就，而自媒体标题反映部分观众对内容（如“牛马共情”）、受众（如“不建议带孩子看”）的批评，体现口碑两极分化。

3.验证新闻客观性：官方材料未提及负面评价，自媒体标题可作为对照，提醒读者辩证看待新闻中的倾向性表述。

总结：多源信息结合，既能把握事件全貌，也能识别不同立场，形成独立判断。【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。（2）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。9．国产动画表现突出：《浪浪山小妖怪》与《罗小黑战记2》分别以5.63亿、4.06亿累计票房跻身榜单前列，占据周票房前五的两席，显示国产动画在暑期档具备较强竞争力。​新片爆发力强劲：《东极岛》《奇遇》两部新片首周即跻身前五，分别斩获1.99亿、5453万票房，说明暑期档新片市场接受度高，观众观影需求旺盛故答案为：暑期档票房表现强劲：2025年第32周（8月4日-8月10日），暑期档周票房虽小幅回调，但仍超16亿元，说明电影市场热度不减。《浪浪山小妖怪》票房成绩亮眼：该片次周发力，斩获4.3亿元票房，位居周票房榜亚军，累计票房达5.63亿元，显示出较强的市场吸引力。10．①标题解析补充​原标题《国产动画电影〈浪浪山小妖怪〉首映东方美学诠释“草根取经”新视角》还暗藏双重新闻价值：​时间节点明确：通过“首映”一词锁定新闻即时性，契合消息“新近发生事实”的核心属性；​差异点突出：“草根取经”与传统《西游记》的英雄叙事形成对比，“东方美学”点明艺术差异化优势，精准抓住受众对“创新改编”的关注痛点。​②新闻准确性与倾向性深度剖析​准确性的三重保障​来源权威：开篇标注“新华网上海7月23日电”，明确新闻机构、地点与时间，符合消息“来源可溯”的要求；​细节具体：不仅有制作数据，还明确“脱胎于2023年初网络首播的《小妖怪的夏天》”，时间、作品渊源等关键事实无模糊表述；​评价客观引用：凌纡的评价原文呈现，未加主观篡改，保持引述的真实性。​倾向性的隐性表达​语境铺垫：将影片置于“中国奇谭”系列续作的背景下，借助前作口碑暗示影片品质基础；​措辞选择：“吸引各方关注”“精心打磨”“创造性呈现”等词，通过积极语义引导读者形成正面认知；​专家权威性强化：列举“常光希、周克勤、凌纡”等老一辈动画艺术家的参与，以行业前辈的认可间接为影片背书，增强正面导向性。故答案为：《国产动画电影〈浪浪山小妖怪〉首映东方美学诠释“草根取经”新视角》11．B.揭示创新动力​深化分析：​记者的提问逻辑与主创回答形成“实践创新—文化动因”的完整链条，且这一创新动力恰是影片引发争议的核心根源：​制作创新的现实困境：於水提及“水墨意境与西方美学融合”“美术风格与工业化流程适配”的难题，对应了影评中“画风精分”“水墨PPT”的批评，印证创新尝试在实践中面临的挑战，而采访正是要挖掘“为何坚持这种高难度创新”；​文化创新的底层逻辑：陈廖宇“建立中国动画话语”“寻找民族符号性题材”的回答，解释了影片选择“西游IP+小人物视角”的动因——试图以传统IP的创新表达确立文化身份。这与影评中“想夸情怀却沦为韭菜收割机”的矛盾点形成呼应，说明创新动力（文化表达）与市场反馈（情怀争议）的错位，进一步印证采访核心是挖掘创新背后的深层逻辑，而非单纯总结成功或传递理念。故答案为：B.揭示创新动力记者第一个问题聚焦制作中的困难与突破（如“水墨与西方美学融合”“工业化流程适配”），指向创新实践。第二个问题探讨神话题材现象级作品的原因，陈廖宇的回答强调“建立中国动画话语”“民族符号性”，揭示创新背后的文化动力。整体采访旨在挖掘《浪浪山小妖怪》及同类作品的创新逻辑，而非单纯剖析成功原因或传递理念。12．填补官方信息盲区，还原事件全貌​官方材料仅提及“东方美学”“创新视角”，而自媒体标题及影评补充了关键争议细节：​争议：《虚伪的英雄主义，不值得牛马共情》对应影评中“职场梗沦为鸡汤”“底层逆袭靠拼爹玄学”的批评；​受众适配争议：《不建议带孩子看》印证了“前10分钟暗黑风劝退小朋友，中段硬接无厘头笑点”的画风割裂问题；​续作品质争议：《失去原作独有的气质》呼应“前作‘无力感’精髓被砸得稀碎”的评价，让读者知晓票房与口碑的反差。​揭示舆论分化的核心矛盾​官方材料强调“创新”“人情味”，自媒体与影评则聚焦“创新失效”：​艺术表达：官方夸“东方美学”，影评批“水墨与叙事脱节”；​主题深度：官方赞“小人物视角”，光明网影评指出其“将复杂生存图景简化为英雄套路”，消解了原作“无名之辈挣扎的多面性”；​这种对立让读者清晰把握舆论焦点——影片的创新究竟是“文化表达突破”还是“形式大于内容的妥协”。​培养批判性思维，规避信息茧房​官方新闻因立场倾向（如新华网作为主流媒体侧重文化正面成果），未提及负面反馈，而自媒体标题及影评提供了“反方论据”：​票房数据（材料一）显示市场热度，但影评揭示“情绪共鸣被简化为口号”的内容短板；​主创强调“建立民族话语”的初心，但观众批评其“沦为段子缝合怪”。故答案为：1.补充多元视角：官方新闻（材料一、二）侧重票房数据和艺术价值，自媒体标题（如“虚伪的英雄主义”“豆瓣褒贬不一”）呈现争议性评价，帮助读者全面了解公众反响。2.揭示舆论分化：材料二强调影片的创新与美学成就，而自媒体标题反映部分观众对内容（如“牛马共情”）、受众（如“不建议带孩子看”）的批评，体现口碑两极分化。3.验证新闻客观性：官方材料未提及负面评价，自媒体标题可作为对照，提醒读者辩证看待新闻中的倾向性表述。总结：多源信息结合，既能把握事件全貌，也能识别不同立场，形成独立判断。四、“走近东坡”专题探究活动（21分）“走近东坡”专题探究活动材料【甲】新城①道中（其一）宋·苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽②，树头初日挂铜钲③。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦④人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。【注】①新城：宋代杭州的一个属县。本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②絮帽：棉帽。③铜钲（zhēng）：古代铜制乐器，在行军时敲打。④西崦（yān）：这里泛指山。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下□积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】答李端叔书（节选）①轼少年时，读书作文，专为应举而已。既及进士第，贪得不已，又举制策②。其实何所有？而其科号为直言极谏，故每纷然诵说古今，考论是非，以应其名耳。人苦不自知，既以此得，因以为实能。故饒詭（náo）譊③至今，坐此④得罪几死。所谓齐虏以口舌得官，直可笑也。然世人遂以轼为欲立异同，则过矣。妄论利害，谗说得失，此正制科人习气。譬之候虫时鸟，自鸣自己，何足为损益？轼每怪时人待轼过重，而足下又复称说如此，愈非其实。得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。足下又复创相推与，甚非所望。木有瘦，石有晕，犀有通，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事默自观省回视三十年以来所为多其病者。足下所见，皆故我，非今我也。无乃闻其声不考其情，取其华而遗其实乎？抑将又有取于此也？此事非相见不能尽。【注】①本文是苏轼谪居黄州时所作。②制策：指封建社会中一种临时特设的专科考试。③饒詭（náo）譊：争辩，谈论，这里指写文章，在文中争辩。④坐此：因此。链接1071年，苏轼上书谈论新法的弊病，遭到变法派的反对，苏轼被迫外调，先任杭州通判，再任密州、徐州、湖州太守。1079年，因“乌台诗案”所累，被贬为黄州团练副使。1094年，又被贬惠州、儋州。13．（5分）【释词·理解】关联方法，理解词义。方法句子方法联结课内迁移法遂以轼为欲立异同⑴成语关联法纷然诵说古今⑵查阅字典法皆故我①原因；②存心；③意外的事情；④过去的，原来的；⑤姓氏。⑶庭下□积水空明、水中藻、荇交横，盖竹柏影也。我选，我的判断依据是：⑷请给下面的句子断句（限断三处）。请居无事默自观省回视三十年以来所为多其病者14．（5分）【联读·解景】“一切景语皆情语”请从情景交融的角度赏析【甲】诗颈联写景的巧妙之处。15．（5分）【深读·悟情】【乙】文中的“闲人”一词与丙文波浪线句子“辄自喜渐不为人识”中的“喜”字所蕴含的情感是否相同？请结合材料内容分析。16．（6分）【联读·知人】结合【甲】【乙】【丙】诗文，联系链接材料及你的阅读积累和体验，谈谈你从苏轼身上获得哪些人生启示。【答案】13．于是、就；……的样子；④；如；谪居无事，默自观省，回视三十年以来所为，多其病者。14．【甲】诗颈联“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”运用拟人手法，赋予野桃、溪柳以人的情感。“野桃含笑”写出桃花的生机盎然，暗示诗人心情愉悦；“溪柳自摇”展现溪边柳树的悠闲自在，与诗人轻松的心境相呼应。全联以清新自然的景物描写，表现诗人对田园生活的喜爱和向往，达到情景交融的艺术效果。15．相同点：二者都体现了苏轼在贬谪生活中的超脱心态。【乙】文的“闲人”指他与张怀民在月夜漫步，享受宁静，表现出豁达之情。【丙】文的“喜”字则表明苏轼因被世人遗忘而自得其乐，显示他对名利的淡泊。不同点：“闲人”更侧重悠闲自在的心境，而“喜”字则带有自嘲和释然，表明苏轼在经历政治挫折后，对世俗评价的看淡。16．乐观豁达：苏轼在贬谪期间仍能欣赏自然之美（如【甲】诗），保持积极心态（如【乙】文）。

2.淡泊名利：他在【丙】文中反思早年追求功名的浮躁，最终看淡世俗评价，追求精神自由。

3.随遇而安：无论身处何种境遇（如黄州、惠州、儋州），他都能调整心态，与民同乐（如【甲】诗）。

4.自我反省：他在【丙】文中深刻剖析自己的过去，表现出成长和智慧。

5.热爱生活：即使在逆境中，他依然能发现生活的美好（如【乙】文中的月夜漫步）。

启示：人生难免遭遇挫折，但我们可以像苏轼一样，以豁达、乐观的态度面对，在困境中保持精神自由，活出生命的诗意。【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。（2）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。（3）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】《记承天寺夜游》参考译文​元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣裳准备睡觉，这时月光照进门户，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。​《答李端叔书（节选）》参考译文​我（苏轼）年轻时，读书写文章，只不过是为了应对科举考试罢了。考中进士之后，贪心不足，又参加了制策考试。说到底（我）有什么真才实学呢？但制策科的名号是“直言极谏”，所以（我）常常繁杂地谈论古今之事，考证评论是非对错，只不过是来迎合这个科目的名号罢了。人最苦恼的是不能认清自己，（我）既然靠这种方式获得了名声，就误以为自己真的有这样的才能。所以（我）直到现在还在不停地发表议论、争辩是非，也因此获罪，差点丢了性命。这就像俗话说的“齐地的俘虏靠能言善辩得到官职”，实在是可笑啊。然而世人却因此认为我（苏轼）想标新立异、与众不同，这就太过分了。胡乱议论利弊，用谗言谈论得失，这正是参加制策科考试的人的习气。就好比随季节变化而鸣叫的昆虫、飞鸟，不过是自顾自地鸣叫罢了，对世事又能有什么补益或损害呢？我常常责怪现在的人对我评价过高，而您又这样称赞我，更不符合实际情况了。​自从获罪以来，（我）就深居简出，紧闭心扉，穿着草鞋驾着小船，在山水间漫游放纵，和砍柴、捕鱼的人相处在一起，常常被醉酒的人推搡辱骂，（但我）却暗自高兴自己渐渐不被世人认出来了。平生的亲朋好友，没有一封书信寄来，就算我写信给他们，他们也不回复，（我）反而庆幸自己差不多能摆脱（官场名利的牵绊）了。您却又特意来推崇称赞我，实在不是我所期望的。​树木有树瘤，石头有斑纹，犀牛有通透的角，（它们）凭借这些特质来取悦于人，其实这些都是事物的缺陷啊。（我）贬谪居住期间没有琐事烦扰，默默自我反省，回顾三十年来的所作所为，（发现）大多是有缺陷的。您所看到的（那个我），都是过去的我，不是现在的我啊。恐怕（您）只是听到了我的名声，却没有考察我的实际情况，只看到了表面的浮华，却忽略了内在的本质吧？还是说（您）对现在的我有其他的看法呢？这件事如果不是当面相见，是没法说透彻的。13．课内迁移法：“遂以轼为欲立异同”中“遂”的理解​方法联结：课内《桃花源记》“遂迷，不复得路”中“遂”为“于是、就”，此处语境为“世人于是认为我想标新立异”，语义一致。​关键逻辑：迁移时需匹配“承接上下文，表因果或顺承关系”的语境，避免孤立记忆词义。​成语关联法：“纷然诵说古今”中“然”的理解​方法联结：成语“纷然杂陈”“井然有序”中“然”均为“……的样子”，此处“纷然”形容“谈论古今时纷繁的状态”，符合词性用法。​关键逻辑：成语是文言虚词用法的“活化石”，需抓住“然”作形容词词尾的核心功能（表状态）。​查阅字典法：“皆故我”中“故”的选择​语境分析：丙文是苏轼谪居黄州时所作，文中“故我”与“今我”对比，指“过去的自己”（早年追求功名的苏轼），故“故”选“过去的，原来的”。​关键逻辑：字典释义需结合上下文的对比关系（“故我”vs“今我”），而非仅看字面意思。​“庭下□积水空明”中的虚词​语境推导：句子描述月光洒在庭院中，像积水一样澄澈，“如”“若”均表比喻，结合课内记忆（《记承天寺夜游》原文为“庭下如积水空明”），应填“如”。​判断依据：既符合“月光与积水的相似性”这一比喻逻辑，又匹配教材原文的经典表述。​语法与语义拆分：​“谪居无事”：交代状态（贬谪居住，无琐事），独立成句；​“默自观省”：描述动作（默默自我反省），与前句构成顺承，断开；​“回视三十年以来所为”：进一步说明反省内容（回顾三十年的行为），语义完整，断开；​“多其病者”：总结结果（大多是有缺陷的），收尾。​关键逻辑：按“状态—动作—内容—结果”的语义层次断句，同时注意短句节奏（符合文言文“多用短句”的特点）。故答案为：于是、就……的样子；④；如；谪居无事，默自观省，回视三十年以来所为，多其病者。14．手法与景物特征：拟人化的生机之美​“含笑”赋予野桃以人的神态，仿佛它因春天的到来而欣然绽放，生动展现桃花的娇艳与活力；“自摇”将溪柳写活，柳条随风轻摆，似自在嬉戏，凸显柳树的轻盈与灵动。​“竹篱短”“沙水清”则勾勒出田园的质朴：低矮的竹篱环绕桃树，清澈的溪水映出柳影，无华丽修饰，却尽显乡村的清新自然。​情景交融的情感内核：愉悦与向往的投射​这首诗创作于苏轼任杭州通判时，出巡途中的轻松心境，让他眼中的景物皆带“笑意”与“自在”。野桃的“笑”是诗人内心愉悦的外化，溪柳的“摇”是诗人闲适心态的投射；而“煮芹烧笋饷春耕”的农家生活描写，更暗合他对“质朴、安宁”田园生活的向往。​此处景物不再是单纯的自然景观，而是诗人“乐民之乐”（看到农人春耕的忙碌与幸福）、“随遇而安”（享受出巡途中的宁静）心境的载体，真正实现“景语即情语”。故答案为：【甲】诗颈联“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”运用拟人手法，赋予野桃、溪柳以人的情感。“野桃含笑”写出桃花的生机盎然，暗示诗人心情愉悦；“溪柳自摇”展现溪边柳树的悠闲自在，与诗人轻松的心境相呼应。全联以清新自然的景物描写，表现诗人对田园生活的喜爱和向往，达到情景交融的艺术效果。15．相同点：均含超脱与淡泊的底色​“闲人”的超脱：乙文作于黄州贬谪期间，“闲人”并非指“无所事事者”，而是苏轼在月夜与张怀民漫步时，摆脱了官场的纷扰，以“旁观者”的视角欣赏月色，体现对“功名利禄”的暂时放下——月色的澄澈洗涤了内心的焦虑，带来“何夜无月？何处无竹柏？”的豁达，暗含“不以贬谪为苦”的超脱。​“喜”的淡泊：丙文“辄自喜渐不为人识”，是苏轼贬谪后“深自闭塞”的写照。“不为人识”本是失意之事，但他却“喜”，因为这意味着摆脱了“世人对‘苏轼’名号的期待与束缚”（早年因“直言极谏”获名，也因之名受累），能以普通人的身份“放浪山水间，与樵渔杂处”，这份“喜”是对“世俗评价”的看淡，同样带着淡泊的意味。​不同点：情感的具体指向与层次差异​“闲人”的情感：闲适与微叹交织​“闲人”的豁达中，藏着一丝不易察觉的无奈：“但少闲人如吾两人者耳”，既庆幸有张怀民为伴，共赏月色，又暗含“世人皆为功名奔波，唯有我们能享受这份宁静”的感慨——这份“闲”是被动的（因贬谪而无公务），却被他转化为主动的“审美体验”，情感层次是“无奈中的自得”。​“喜”的情感：释然与自嘲的叠加​“喜渐不为人识”的背后，是苏轼对过往的反思：丙文中他直言早年“贪得不已”“妄论利害”，最终“坐此得罪几死”，如今“不为人识”，反而让他免于“被推骂”“被期待”的压力。这份“喜”带着自嘲（笑自己早年追名逐利的荒唐），更带着“终于回归本真”的释然——情感层次是“反思后的解脱”，比“闲人”的无奈多了一份对自我的审视。故答案为：相同点：二者都体现了苏轼在贬谪生活中的超脱心态。【乙】文的“闲人”指他与张怀民在月夜漫步，享受宁静，表现出豁达之情。【丙】文的“喜”字则表明苏轼因被世人遗忘而自得其乐，显示他对名利的淡泊。不同点：“闲人”更侧重悠闲自在的心境，而“喜”字则带有自嘲和释然，表明苏轼在经历政治挫折后，对世俗评价的看淡。16．逆境中的“心态转化力”：从“被动承受”到“主动创造”​链接材料中，苏轼屡遭贬谪（黄州、惠州、儋州），却从未陷入绝望：在杭州通判任上，他欣赏“野桃含笑”的田园之美；在黄州，他夜游承天寺，从月色中寻得宁静；在惠州，他写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。​启示：人生难免遭遇挫折，与其抱怨境遇，不如像苏轼一样，将“贬谪的苦”转化为“赏景的乐”“反思的悟”，在困境中为自己创造精神的“桃花源”。​对“自我”的清醒认知：从“向外求名”到“向内观心”​丙文中，苏轼深刻反思早年“专为应举”“妄论利害”的浮躁，坦言“人苦不自知”，贬谪后“默自观省”，认识到“木有瘦，石有晕”的“病”恰是“取妍于人”的执念，最终选择“放浪山水间，与樵渔杂处”，回归本真。​启示：我们常被外界的评价（如成绩、名利）绑架，却忽略对自我的审视。苏轼的“自观省”提醒我们：唯有放下“向外求认可”的执念，才能看清真实的自己，获得内心的安宁。​“生活美学”的践行：于平凡中发现诗意​无论是甲诗中“煮芹烧笋饷春耕”的农家日常，还是乙文中“庭下如积水空明”的月夜微光，苏轼总能在最朴素的场景中发现美：他不追求“宏大的快乐”，却能从“野桃含笑”“竹柏影动”中获得心灵的满足。​启示：现代生活节奏匆忙，我们总在追逐“远方的幸福”，却忽略了身边的美好。苏轼告诉我们：诗意不在远方，而在“慢下来”的心态——一顿家常饭、一次月下散步，都能成为治愈心灵的良药。​人际交往的“通透”：淡而不冷，亲而不缠​丙文中，苏轼“平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答”，并非无情，而是贬谪后不愿拖累他人，也不愿因“亲友的同情”加重自己的失意；但他仍与张怀民“相与步于中庭”，共享月色——这份“疏亲有度”的交往态度，既保持了自我的独立，又不拒绝真诚的陪伴。​启示：人际交往中，我们常陷入“过度讨好”或“刻意疏远”的极端，苏轼的“通透”提醒我们：真正的友情，应是“无需刻意维系，却能在需要时彼此陪伴”，保持适当的距离，反而能让关系更长久。故答案为：乐观豁达：苏轼在贬谪期间仍能欣赏自