中考古诗文知识点专项训练题集

中考古诗文知识点专项训练题集——夯实文言基础，决胜诗词鉴赏引言：中考古诗文考查导向与训练意义中考语文对古诗文的考查，聚焦积累运用、文意理解、鉴赏感悟三大维度，涵盖文言字词、句式、内容分析及诗词名句、情感赏析等核心知识点。近年命题趋势更注重“情境化理解”与“文化内涵挖掘”，专项训练需紧扣考纲，以“知识点拆解+针对性习题”的方式，帮助考生系统突破难点。第一章文言实词·虚词专项训练一、知识点梳理1.实词核心考点：古今异义（如“妻子”“走”）、一词多义（如“名”“绝”）、词类活用（名词作动词、形容词作名词等，如“亲贤臣，远小人”中“亲”“远”）。2.虚词高频考向：之（助词“的”/主谓之间取消句子独立性/宾语前置标志）、其（代词/语气词/表反问）、以（介词“用”“凭借”/连词“来”“因为”）、于（介词“在”“比”“对”）、而（表顺承/表转折/表修饰）。二、针对性训练题型1：实词释义选择题例1：下列句中加点实词解释有误的一项是（）A.属予作文以记之（《岳阳楼记》）属：同“嘱”，嘱托B.醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）意：意思C.一狼洞其中（《狼》）洞：挖洞（名词作动词）D.去国怀乡（《岳阳楼记》）国：国都答案&解析：B项“意”应为“意趣、情趣”。需结合语境辨析，“醉翁之意”侧重情感志趣，非“意思”。题型2：虚词用法辨析题例2：下列句中“之”的用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”相同的一项是（）A.何陋之有（《陋室铭》）B.水陆草木之花（《爱莲说》）C.无丝竹之乱耳（《陋室铭》）D.处处志之（《桃花源记》）答案&解析：C项与例句均为“主谓之间，取消句子独立性”。A为宾语前置标志，B为“的”，D为音节助词。第二章文言句式·断句专项训练一、知识点梳理1.特殊句式：判断句（“……者，……也”“……，……也”）、省略句（省略主语、宾语、介词，如“便要还家，设酒杀鸡作食”省略主语“村人”）、倒装句（宾语前置“何陋之有”、状语后置“刻唐贤今人诗赋于其上”）。2.断句技巧：抓虚词（“夫、盖、也、矣”等句首发语词/句末语气词）、析语法（主谓宾结构划分）、悟文意（结合内容逻辑断句）。二、针对性训练题型1：句式类型判断题例3：下列句子属于状语后置的一项是（）A.莲，花之君子者也（《爱莲说》）B.蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）C.甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）D.一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）答案&解析：B项“以军中多务”为“辞”的状语，正常语序为“蒙以军中多务辞”，属状语后置。A为判断句，C为主谓倒装，D为省略句（“再”“三”后省略“鼓”）。题型2：文言断句题例4：用“/”给下列句子断句（限断两处）：居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君答案&解析：居庙堂之高/则忧其民/处江湖之远/则忧其君（或“居庙堂之高则忧其民/处江湖之远则忧其君”，需结合文意：在朝廷高位则忧民，在偏远江湖则忧君，两处断句体现对比结构）。第三章古诗文内容理解·分析专项训练一、知识点梳理核心考查方向：主旨提炼（如《出师表》“报先帝而忠陛下”的忠诚）、人物形象（如《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的善讽、齐王的善纳）、写作手法（托物言志、以小见大、对比衬托等）、事件概括（简洁提炼文言文中的核心事件）。二、针对性训练题型：内容分析选择题例5：下列对《出师表》内容理解有误的一项是（）A.文中“亲贤臣，远小人”是诸葛亮对后主刘禅的核心劝诫。B.诸葛亮回顾“三顾茅庐”“临崩寄臣以大事”，意在表达对先帝的感激与忠诚。C.“五月渡泸，深入不毛”体现诸葛亮北伐的艰难，为后文“奖率三军”做铺垫。D.文章以议论为主，融叙事、抒情于一体，情感真挚，说服力强。答案&解析：C项错误。“五月渡泸，深入不毛”是南征孟获的经历，体现诸葛亮“南方已定，兵甲已足”的北伐基础，非“北伐艰难”。需结合文章“今南方已定”的语境分析。第四章古诗文名句默写专项训练一、知识点梳理默写类型：直接默写（精准记忆名句）、理解性默写（结合语境、主题、手法默写，如“体现奉献精神”对应“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。二、针对性训练题型1：直接默写例6：补写出下列名句的上句或下句：（1）____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）先天下之忧而忧，____。（范仲淹《岳阳楼记》）答案：（1）沉舟侧畔千帆过（2）后天下之乐而乐题型2：理解性默写例7：请从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，写出体现词人壮志未酬的句子：____，____。答案&解析：“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”前两句写理想，后句“可怜白发生”转折，抒发壮志未酬的悲愤。需结合“壮志未酬”的情感逻辑，关注“可怜”的情感转折。第五章古诗文赏析·情感体悟专项训练一、知识点梳理赏析角度：炼字（如“春风又绿江南岸”中“绿”的活用）、修辞（比喻、拟人、对偶等，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的比喻）、表现手法（借景抒情、以乐景写哀情、用典等）、情感分析（爱国、思乡、壮志、隐逸等）。二、针对性训练题型：诗句赏析题例8：赏析《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的妙处。答案&解析：画面感：“大”“长”勾勒沙漠辽阔、黄河绵延的空间感；“孤”“直”“圆”精准描绘孤烟劲拔、落日浑圆的形态，构成雄浑壮阔的边塞图。炼字：“直”字显孤烟挺拔坚毅，“圆”字衬落日温暖柔和，于苍凉中见生机。情感：诗人以景衬情，借塞外奇景抒发漂泊孤寂之感，同时暗含对壮美山河的赞叹。结语：训练方法与备考建议1.分层突破：先攻克文言字词、句式等基础题，再提升赏析、理解类综合题。2.错题归因：整理错题时，标注“知识点漏洞”（如“虚词‘以’的用法混淆”），而非仅记答案。3.情境迁移：将古诗文名句与生活、文化情境结合（如用“不畏浮云遮望眼”