过秦论期末复习（挖空+练习+课外提升带答案）

过秦论期末复习（挖空+练习+课外提升带答案）过秦论期末复习挖空练习以及重点题目复习

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固（

）守以窥周室，有席（

）卷天下，包举（

）宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（

）当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗（

）诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因（

）遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴（

）之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱（

）秦，不爱（

）珍器重宝肥饶之地，以致（

）天下之士，合从（

）缔交，相与为一（

）。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智（

）而忠信，宽厚而爱人（

），尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属（

）为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延（

）敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞（

）之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便（

），宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。

延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡（

）诸侯，履（

）至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（

）匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚（

）黔首（

）；隳（

）名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝（

），铸以为金人十二，以弱（

）天下之民。然后践华（

）为城，因河（

）为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（

）。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，翻译划线句子：

自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业。

始皇既没，余威震于殊俗（

）。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率（

）疲弊之卒，将（

）数百之众，转而攻秦；斩木为兵（

），揭竿为旗，天下云集（

）响应，赢粮（

）而景（

）从。山东豪俊遂并起而亡（

）秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固（

），自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜（

），非铦（

）于钩戟长铩（

）也；谪戍（

）之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡（

）时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大（

），比权量力，则不可同年而语（

）矣。然秦以区区之地，致万乘（

）之势，序（

）八州而朝（

）同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳（

），身死人手，为天下笑（

）者，何也？仁义不施而攻守之势异也。一、选择题1、下列句中加粗词语解释有错误的选项是（

）A蒙故业，因遗策

继承

秦人开关延敌

迎击B非抗于九国之师也

匹敌

振长策而御宇内

动摇C揭竿为旗

举

试使山东之国与陈涉度长絜大

衡量D廉颇、赵奢之伦制其兵

统帅

赢粮而景从

担负2、

下列句中加点字的意思相同的一项是（

）A蒙故业，因遗策

君因我降B不爱珍器重宝肥饶之地

吾何爱一牛

C以致天下之士

一篇之中三致志焉D秦无亡矢遗镞之费

追亡逐北3、

下列句中活用的字词与例句中加点字的用法不相同的一项是（

）例句：外连衡而斗诸侯A流血漂橹B却匈奴七百余里C包举宇内D吞二周而亡诸侯4、

下列句中加点字的用法分类正确的一项是（

）①秦孝公据崤函之固②内立法度③会盟而谋弱秦④履至尊而制六合⑤天下云集响应⑥序八州而朝同列⑦子孙帝王万世之业也A①/②⑤/③/④⑦/⑥B①③/②⑤/④⑦/⑥C①/②④⑤/③/⑥/⑦D①/②⑤/③/④⑥⑦5、下列句中不含通假字的一项是（

）A约从离衡

B赢粮而景从C非及乡时之士也

D振长策而御宇内6、与例句中加点字的意义和用法相同的一项是（

）例句：信臣精卒陈利兵而谁何A仁义不施而攻守之势异也

B会盟而谋弱秦C逡巡而不敢进

D吞二周而亡诸侯7、

下列句中与例句句式相同的一项是（

）例句：一夫作难而七庙隳A蹑足行伍之间

B为天下笑者，何也C以为桂林、象郡

D余威震于殊俗8、下列句中加点词语与现代汉语不同的一项是（

）A振长策而御宇内

B执敲扑而鞭笞天下C山东豪俊遂并起而亡秦族矣

D蹑足行伍之间9、下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（

）A.黔首，是秦代对平民的称呼。秦始皇统一后，正式将“黔首”作为庶民的称谓，如《过秦论》中“焚百家之言，以愚黔首”即反映了这一历史现象。B.敲扑，古代刑具的名称，短的为“扑”，长的为“敲”，也指用刑具拷打的刑罚，如《过秦论》中“执敲扑而鞭笞天下”即用此意，形容秦朝严刑峻法。C.氓隶，古代对下层民众的蔑称。“氓”指外来之民，“隶”指奴隶或差役，如《过秦论》中“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人”即用此称。D.拱手，本指两手在胸前相合表示敬意，后引申为轻易、不费力的样子，如《过秦论》中“于是秦人拱手而取西河之外”，形容秦国轻松获取土地。二、课内语句翻译1诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士

2秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万。

3良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

4蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。

5然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣

三、情景默写1、

秦孝公任用商鞅变法对内与对外分别采取了不同的措施，对内是

，

，

，对外是

，

。2、《过秦论》开篇就用

,

点明秦国地势险要且易守难攻。3、秦国从孝公开始就有了吞并天下之意，文中连用

，

，

，

这四句来反复强调。4、秦惠文、武王、昭襄王继承了前代指定的战略，又

，

，

，

四面出击，因而引起了山东诸侯的恐惧。5、山东诸侯曾以十倍之地，百万之众攻打秦国，而秦却利用他们的弱点制服了他们，导致山东诸侯

，

的惨败。6、蒙恬北筑长城，击退匈奴后，产生的结果是：

，

。7、秦王取得天下后，在文化上采取了

，

的措施来愚化百姓。8、《过秦论》中以

，

，

来体现陈涉出身低微。9、交代陈涉所率领的士卒又弱又少的句子是

，

10、交代陈涉率领的起义军的武器简陋的句子是

，

11、陈涉起义后体现一呼百应的句子是

，

12、作者贾谊认为秦王朝灭亡的原因是：

从而告诫汉王朝应汲取秦灭亡的教训。四、课外文言阅读材料一：贾生名谊，雒阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。然诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“雒阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。（节选自《史记·屈原贾生列传》）材料二：后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐①，坐宣室②。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。（节选自《史记·屈原贾生列传》）【注】①受釐：汉代祭天地时，皇帝派人祭祀或郡国祭祀后，把剩余的肉送回皇帝，以示受福，叫“受釐”。②宣室：汉代宫殿名，指未央宫前的正室。1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。绛灌东阳侯 冯敬A之属B尽害C之D乃短E贾生F曰G雒阳之人H年少初学2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“超迁”指越级升迁，与《岳阳楼记》“迁客骚人”中的“迁”词义不同。B．“改正朔”指修订历法，“正朔”即正月朔日，代指历法，是古代王朝标志。C．“受釐”是汉代一种祈神降福的仪式，体现了汉文帝对鬼神灵异之事的好奇。D．“前席”指向前移动座席，此处细节生动表现出汉文帝对贾谊才华的由衷赞赏。3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．贾谊年少时便才华出众，在郡中闻名，因此被河南守吴公招致门下，后又在吴公推荐下被汉文帝征召为博士。B．贾谊在朝堂议对时才华横溢，令诸生自愧不如，因此很快得到汉文帝的破格提拔，一年内就官至太中大夫。C．贾谊主张改革制度，振兴礼乐，其大部分建议虽因文帝谦让未能实施，但修订律令、遣列侯就国等政策均源于他。D．贾谊被贬后再度受召，与文帝谈论鬼神之事至夜半，文帝听后自认不及，但仍未委以治国重任，仅任其为梁王太傅。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。

（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。

5．贾谊才华横溢却一生坎坷，未能尽展其才。请结合文本简要分析其人生悲剧的原因。

参考答案：1，

挖空练习：略，见书本2，选择题1B

2B

3C

4A

5D

6C

7B

8C

9B

2，

翻译：略，见翻译书

3、

情景默写1、内立法度，务耕织，修守战之具

外连衡而斗诸侯2、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地3、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。4、南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。5、伏尸百万，流血漂橹6、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。7、于是废先王之道，焚百家之言8、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也9、率疲弊之卒，将数百之众10、斩木为兵，揭竿为旗11、天下云集响应，赢粮而景从12、仁义不施而攻守之势异也四、课外文言阅读1．DGH【解析】“绛、灌、东阳侯、冯敬之属”是主语，“尽害之”是谓语部分，意思完整，故D处断；“乃短贾生曰”是承接上文的动作，“曰”后是进谗言的内容，故G处断；“雒阳之人”与“年少初学”是并列的两种指责，中间可以断开，且“年少初学”后文意未尽，故在H处断。正确断句为：绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“雒阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”2．C【解析】C项“体现了汉文帝对鬼神灵异之事的好奇”理解不全面。“受釐”是汉代正式的祭祀受福仪式，是国家礼仪的一部分，并非单纯的个人好奇。文帝在此情境下问鬼神之事，更能反衬出他对于贾谊治国之才的忽视，而非仅仅是对灵异之事的好奇。A项“超迁”是升迁，“迁客”是被贬谪之人，词义不同，正确。B、D两项解说正确。3．C【解析】C项“其大部分建议虽因文帝谦让未能实施”与原文“然诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之”不符。原文意思是，然而（后来）各项律令的修订，以及列侯都须前往封地等政策，其主张都是由贾谊提出的。这表明他的部分核心主张是被采纳并实施了的，并非“大部分未能实施”。4．（1）每次皇帝下令让臣子商议政事，各位老先生（博士们）都无法（率先）应对，贾生都替他们一一应答，每个人都能感觉到（他的回答）就像他们心里想说的一样。（2）贾生多次上奏疏，说诸侯的封地有的连接着几个郡，不符合古代的制度，应该逐渐削弱（他们的势力）。汉文帝没有听从。5．①自身因素：才华过人，锋芒毕露，遭同僚嫉妒（“诸生以为能不及也”“绛、灌……尽害之”）。②朝臣排挤：周勃、灌婴等功勋老臣的诋毁与阻挠（“乃短贾生曰……专欲擅权”）。③君主态度：汉文帝虽赏识其才，但态度摇摆，在改革上顾虑重重，在关键问题上（如削藩）未予支持（“谦让未遑”“后亦疏之”“文帝不听”）。参考译文：材料一贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁时，就因能诵诗作文而闻名郡中。吴廷尉担任河南郡守时，听闻他才学出众，便召至门下任职，十分器重宠爱。孝文皇帝即位之初，得知河南郡守吴公政绩为天下第一，又因他与李斯同乡且曾师从学习，便征召入朝任廷尉。吴廷尉便向文帝推荐贾生年轻有为，精通诸子百家典籍