2025年广东开放大学辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.学费减免C.奖助学金D.助学贷款【答案】：A2.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:150B.1:220C.1:180D.1:200【答案】：D3.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、志愿服务、创新创业B.课外活动、军政训练、社会实践活动C.实践教学、志愿服务、创新创业D.实践教学、军政训练、社会实践活动【答案】：D4.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.喝酒C.和朋友倾诉D.压抑负性的情绪【答案】：C5.下列属于行政处分的是（）。A.罚款B.拘留C.取消资格D.降职【答案】：D6.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科基地建设C.学科方向建设D.学科体系规划【答案】：C7.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.外显性C.敏感性D.丰富性【答案】：B8.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.难以消除性B.延迟性C.可减低性D.自由性【答案】：D9.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.个体功能B.政治功能C.文化功能D.经济功能【答案】：D10.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.人际关系和谐B.心态积极C.自尊D.安全感【答案】：B11.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.条件性知识B.本体性知识C.经验性知识D.实践性知识【答案】：D12.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.高等教育的特殊性B.社会准则C.公序良俗D.主观意愿【答案】：A13.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教育机智B.教学效能感C.领导方式D.教学风格【答案】：B14.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.专业性C.实体性D.合作性【答案】：C15.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.无法即法C.取法乎上D.取法乎中【答案】：C16.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。A.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则B.“少而精”与“多而全”相协调的原则C.个性化原则D.观点与材料相一致的原则【答案】：C17.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.社会B.成绩C.学校D.掌握【答案】：D18.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.根据自己的兴趣独立进行的研究活动B.参加学生社团的学术研究活动C.参加教学实习D.听取校内外专家的学术报告【答案】：C19.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按利润分配B.平均分配C.按需分配D.按劳分配【答案】：D20.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）A.特殊良心B.一般良心C.职业良心D.个人良心【答案】：C21.教学计划目标表述中的主语应该是（）A.教师B.管理者C.教育者D.学习者【答案】：D22.目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡，就业困难是（）。A.期望值过高的B.结构性的C.供大于求D.供求不均衡【答案】：B23.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.南洋公学B.京师同文馆C.洋务学堂D.京师大学堂【答案】：B24.我国的高等教育目的属于（）。A.指导性高等教育目的B.人文主义教育目的C.指令性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：C25.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“物质—意识”B.“自然—社会”C.“感性—理性”D.“实践—精神”【答案】：D26.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我教育能力B.自我批判能力C.自我调节能力D.自我反省能力【答案】：A27.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1912年B.1906年C.1902年D.1904年【答案】：B28.到工厂进行参观访问属于（）。A.形象直观B.模像直观C.实物直观D.感知直观【答案】：C29.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.心境B.表情C.动机D.适应【答案】：B30."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）A.弗洛伊德B.霍尔C.彪勒D.皮亚杰【答案】：B31.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】：B32.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的能力B.教师的体质C.教师的年龄D.教师的素养【答案】：D33.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.斯金纳B.桑代克C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：A34.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.学生学习的客体和目的B.教师教学用书C.落实课程标准的媒介D.学校教学的惟一依据【答案】：C35.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）A.外适质量B.控制质量C.内适质量D.个适质量【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生品德评价指标体系一般包括（）。A.构建意义B.构建的具体指标C.构建原则D.构建程序【答案】：ABC37.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.能力C.道德D.资格证书【答案】：ABCD38.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.社会舆论B.内心信念C.传统习惯D.科学技术【答案】：ABC39.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.活动表征B.符号表征C.动作表征D.条件表征【答案】：AD40.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的持久性B.记忆的准备性C.记忆的敏捷性D.记忆的广阔性E.记忆的精确性【答案】：ABCE41.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.树信心B.认同心C.下决心D.立恒心【答案】：ACD42.教师专业发展的理论模式有（）。A.心理发展阶段论B.职业生涯周期论C.综合发展阶段论D.教学关注阶段论【答案】：ABCD43.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.诉讼权B.控告、检举权C.申诉权D.批评、建议权【答案】：BCD44.教师加强法律学习的途径有（）。A.组织学习B.网络学习.C.在实践中学习D.自我学习【答案】：ACD45.教师职业道德的特征表现为（）。A.独特的示范性B.形象的多样性C.强烈的责任性D.严格的标准性E.鲜明的继承性【答案】：ACDE46.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.范围上的无限性B.内容的稳定性和连续性C.形式上的多样性D.发展过程上的跳跃性【答案】：BC47.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的求知活动需要情感的伴随和支持B.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源【答案】：ABCD48.大学生人际交往的基本原则有（）。A.社会交换原则B.自我价值保护原则C.交互性原则D.情境控制原则【答案】：ABCD49.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.合同管理B.平等竞争C.择优聘用D.按需设岗E.公开招聘【答案】：ACD50.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划B.课程方案C.课程目标D.教学大纲E.教材【答案】：ADE51.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的逻辑性B.思维的敏捷性C.思维的广度和深度D.思维的独立性【答案】：ABCD52."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的自由创造精神C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.发挥人的主体性【答案】：BCD53.自觉爱国守法