33摩擦力第课时课件高一上学期物理粤教版

粤教版（2019）高中物理必修第一册

第三章第三章

相互作用3.3摩擦力（第1课时）广东省云浮市罗定市罗定中学城东学校

丁世忠新课导入-生活中的摩擦力拿水杯走路滑滑梯动手实验

手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。

将手掌紧压在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力？交流探究1、定义：2、滑动摩擦力的产生条件：（学生总结）①

；②

；③

。两个

的发生相对滑动物体之间，在接触面上产生一种

的作用力，这种力叫作滑动摩擦力。思考：有弹力就一定有滑动摩擦力吗?

有滑动摩擦力就一定有弹力吗？相互接触并有挤压阻碍物体相对运动

直接接触，且相互挤压接触面粗糙两物体发生相对运动一、滑动摩擦力3、方向：总是

相反，与它们的接触面

，与接触面间的弹力

。与物体相对滑动的方向相切如何理解相对？垂直木块相对地面向

运动，木块受到的滑动摩擦力方向是

。

10m/s10m/s5m/s小木块相对于大木块向

运动，小木块受到的滑动摩擦力方向是

。

10m/s10m/s小木块相对于大木块运动了吗？没有小木块与大木块之间有滑动摩擦力吗？没有总结右水平向左左水平向右(1)滑动摩擦力的方向一定与

相反，但与运动的方向可以

，也可以

。(2)滑动摩擦力的作用总是阻碍物体间的相对运动，但不一定阻碍物体的运动；所以，它可以是

，也可以是

。ff注意：与物体相对运动的方向相反，能说成与运动的方向相反吗？滑动摩擦力一定是阻力吗？物体相对运动的方向相同相反动力阻力交流探究课堂练习判断相对方向的步骤：

①找接触的物体——②判断相对接触物体的运动方向——③画出具体方向。

滑动摩擦力的大小与什么因素有关？【提出问题】

初中我们学习过：压力越大、接触面越粗糙，两个物体间的滑动摩擦力就越大。4、滑动摩擦力的大小交流探究

滑动摩擦力的大小与两个物体间的压力、接触面的粗糙程度有什么样的定量关系？【猜想】①滑动摩擦力与物体对接触面的压力的关系②滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用怎样的方法呢？控制变量法【实验与探究】阅读课本P72－73【实验与探究】：探究滑动摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度的定量关系讨论与交流：1、用什么方法研究？2、用什么仪器？3、我怎么操作？4、我怎么记录和处理数据？5、能得出什么结论？(1)方案设计与讨论如何改变压力？怎样测量压力？怎样改变物体与接触面的性质？如何测量木块受到的滑动摩擦力的大小FN=mg=F压通过增减钩码改变接触面间的压力匀速运动：F=Ff滑动摩擦力的大小通过铺上不同材质的物品改变接触面粗糙程度方案1：用弹簧测力计拉动的物体A，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小，通过在A上增减钩码改变压力。难操作、读数困难【实验与探究】：探究滑动摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度的定量关系方案2：用水平向右的拉力F拉动木板B，使其向右滑动。用手拉动难以保证始终水平测力计难以水平，外壳摩擦大【实验与探究】：探究滑动摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度的定量关系方案3：用电动机拉动平板向左运动实验表明：滑动摩擦力的大小f与压力FN成正比，还跟接触面的粗糙程度有关，即4、滑动摩擦力的大小f=μFN动摩擦因数μ：由相互接触的两个物体的材料特性与表面状况等因素决定，与物体间的压力及是否发生相对滑动无关。动摩擦因数μ:没有单位，一般情况μ小于1.f

大小仅由μ、FN决定，与物体的相对运动速度大小无关、与接触面积大小无关。典例1.有一质量为m的砖块,它的长、宽、高分别为25cm、15cm、8cm,各面的粗糙程度相同,则将它分别平放、侧放和竖放做水平运动时,所受到的摩擦力大小分别为f1、f2和f3,如图所示,则它们的关系为()A.

f1>f2>f3B.

f1=f2=f3C.

f1<f2<f3D.

无法比较典例2.如图所示,重力为20N的物体与木板间的动摩擦因数为0.1,物体向左运动.同时物体受到大小为10N,方向向右的水平力F的作用,则物体所受摩擦力的大小和方向是()A.

2N,向左B.

2N,向右C.

10N,向左D.

12N,向右B滑动摩擦力与接触面积无关f=μFNFN=G=20Nf=2N方向水平向右B二、滑动摩擦力的应用与防止1、滑动摩擦力的应用火柴通过摩擦可以点燃2、滑动摩擦力的防止

《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起