2025年高职心理学（心理学基础）期末试题

2025年高职心理学（心理学基础）期末试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.心理学成为一门独立学科的标志是（）A.1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室B.1903年桑代克出版《教育心理学》C.1913年华生发表《在行为主义者看来的心理学》D.1920年弗洛伊德出版《梦的解析》答案：A2.人的心理现象主要包括既有区别又有密切联系的两个方面，它们是（）A.心理过程和意志过程B.心理过程和情绪、情感过程C.个性心理和认知过程D.心理过程和个性心理答案：D3.心理活动的源泉和内容是（）A.感觉与知觉B.客观现实C.认识过程D.反映活动答案：B4.能够引起感觉的最小刺激量是（）A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限答案：C5.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.联觉答案：A6.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）A.感觉B.视觉C.色觉D.知觉答案：D7.记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆答案：D8.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2答案：C9.思维的基本过程是（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.系统化与具体化答案：A10.学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维答案：C11.一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是（）A.发现问题、分析问题、提出假设、验证假设B.准备、酝酿、豁朗、验证C.掌握感性材料、运用变式、提出假设、验证假设D.发现问题、准备、酝酿、豁朗答案：B12.情绪所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系答案：D13.与意志自觉性相反的意志品质是（）A.任性B.盲从C.懦弱D.顽固答案：B14.具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是（）A.热情B.心境C.激情D.应激答案：B15.意志行动的基础是（）A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由答案：B16.智力的核心成分是（）A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力答案：C17.人格结构中的核心成分是（）A.能力B.气质C.态度D.性格答案：D18.气质类型在社会评价上（）A.有好坏之分B.无好坏之分C.都是好的D.都是坏的答案：B19.具有安静、稳重、反应缓慢、情绪不易外露、忍耐力强等特点的气质类型是（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：C20.性格的结构特征不包括（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.兴趣特征答案：D第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述心理学研究的主要方法。答案：心理学研究的主要方法有：观察法，是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性；实验法，是有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法；调查法，是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法，包括问卷法、访谈法等；心理测验法，是用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法；个案法，是对某一个体进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的方法。22.（10分）简述感觉和知觉的关系。答案：感觉和知觉既有区别又有联系。区别：感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映；感觉是认知的初级阶段，知觉是高于感觉的认知阶段。联系：感觉是知觉的基础，知觉是在感觉的基础上产生的；感觉和知觉都是对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映，一旦客观事物在感官所及的范围内消失，感觉和知觉也就停止了。23.（10分）简述遗忘的规律及影响遗忘的因素。答案：遗忘规律：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。影响遗忘的因素：学习材料的性质，如形象的、有意义的材料遗忘较慢；学习材料的数量，数量越多遗忘越快；学习程度，过度学习的材料遗忘较慢；记忆任务的长久性与重要性，重要的、需长久记忆的材料遗忘较慢；识记的方法，采用多种感官参与的识记方法遗忘较慢；时间因素，遗忘随时间推移而增加；情绪和动机，消极情绪下遗忘快，动机过强或过弱都不利于记忆。24.（15分）阅读材料，回答问题。材料：小明是一名高职学生，他在学习上遇到了一些困难。每次考试前他都会非常紧张，心跳加速，手心出汗，甚至会出现大脑一片空白的情况，导致考试成绩不理想。他觉得自己很笨，对学习失去了信心，变得越来越焦虑。问题：请运用心理学知识分析小明出现这些情况的原因，并提出相应的解决方法。答案：原因：小明考试前紧张等表现是因为他对考试结果过度担忧，产生了焦虑情绪，这影响了他的正常发挥。他觉得自己笨、失去信心是因为受到了考试失败的负性反馈，导致自我效能感降低。解决方法：首先，小明可以学习一些放松技巧，如深呼吸、渐进性肌肉松弛等，以缓解考试前的紧张情绪。其次，他要正确认识自己，分析考试失败的原因，制定合理的学习计划，逐步提高学习能力，增强自我效能感。再者，他可以采用积极的自我暗示，改变对自己的消极看法，树立信心。最后，他可以多与老师、同学交流，分享学习经验和心得，获得支持和鼓励。25.（15分）阅读材料，回答问题。材料：小李性格开朗，热情大方，在班级中人际关系很好。但他在学习上缺乏耐心，遇到难题就容易放弃。他对自己的未来感到迷茫，不知道自己该朝哪个方向努力。问题：请根据人格相关知识，分析小李的情况，并给出帮助他的建议。答案：分析：小李性格开朗利于人际交往，但学习缺乏耐心、易放弃，说明他在意志品质方面存在不足，缺乏坚持性。对未来迷茫表明他在自我认知和职业规划方面存在欠缺。建议：针对学习缺乏耐心，小