2025年大学康复治疗（作业治疗学）试题及答案

2025年大学康复治疗（作业治疗学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）（总共8题，每题5分，每题有A、B、C、D四个选项，其中只有一个选项是正确的，请将正确答案填在括号内）1.作业治疗中，以下哪种活动最有助于提高患者的手眼协调能力？（）A.拼图游戏B.编织C.书法练习D.下棋答案：A2.对于上肢骨折术后康复，作业治疗的重点不包括以下哪项？（）A.增强上肢力量B.恢复关节活动度C.提高心肺功能D.改善手部精细动作答案：C3.作业治疗评估患者日常生活活动能力时，不包括以下哪个方面？（）A.穿衣B.进食C.认知能力D.如厕答案：C4.以下哪种治疗技术常用于改善患者的平衡能力？（）A.感觉统合训练B.强制性使用运动疗法C.关节松动术D.生物反馈疗法答案：A5.作业治疗中，为改善患者的注意力，可采用的活动是（）A.打太极拳B.听音乐C.玩猜数字游戏D.画画答案：C6.对于老年痴呆患者的作业治疗，主要目的是（）A.提高运动能力B.延缓认知功能衰退C.改善睡眠质量D.增强社交能力答案：B7.作业治疗中，帮助患者提高生活自理能力的核心是（）A.提供辅助器具B.进行环境改造C.训练患者的技巧和策略D.给予心理支持答案：C8.以下哪种作业活动适合偏瘫患者早期进行？（）A.双手协作拼图B.单手抓握练习C.复杂的木工制作D.舞蹈训练答案：B第II卷（非选择题共60分）（一）简答题（共20分）（总共2题，每题10分）1.简述作业治疗的定义及主要内容。答案：作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程，是一种康复治疗方法。主要内容包括日常生活活动能力训练、职业技能训练、认知功能训练、心理社会功能训练等。2.请说明作业治疗在脑卒中康复中的作用。答案：作业治疗在脑卒中康复中可促进患者上肢功能恢复，提高手的灵活性和协调性，改善日常生活活动能力，如穿衣、进食、洗漱等。还能帮助患者进行认知功能训练，提高注意力、记忆力等。通过作业活动可增强患者的自信心和自我价值感，促进心理社会功能恢复，使患者更好地回归家庭和社会。（二）病例分析题（共15分）患者，男，55岁，因脑梗死导致右侧偏瘫。目前患者上肢肌力较弱，手功能严重受限，日常生活活动能力明显下降。请根据此病例回答以下问题：1.针对该患者的上肢功能，作业治疗师可采用哪些具体的治疗方法？（7分）答案：可采用上肢力量训练，如使用哑铃进行简单的屈伸练习；进行关节活动度训练，包括被动和主动的关节屈伸、旋转等；手功能训练，如抓握练习、捏物练习、对指练习等；还可进行感觉统合训练，增强上肢的感觉反馈。2.如何制定适合该患者的日常生活活动能力训练计划？（8分）答案：首先评估患者目前的日常生活活动能力水平，如穿衣、进食、洗漱等方面的困难程度。从简单的动作开始训练，如单手穿衣，先练习穿宽松衣物，逐渐过渡到正常衣物。进食训练可从使用勺子辅助进食开始，慢慢训练自主进食。洗漱方面，先从简单的洗脸、擦手开始，再逐渐增加难度。同时，注意训练患者的技巧和策略，提高其独立完成日常生活活动的能力。（三）论述题（共15分）论述作业治疗与物理治疗在康复治疗中的关系及区别。答案：关系：作业治疗与物理治疗都是康复治疗的重要组成部分，相互配合、相互补充。物理治疗侧重于改善身体的运动功能、疼痛、肌肉骨骼问题等，为作业治疗提供基础条件。作业治疗则在此基础上，通过各种作业活动进一步提高患者的功能和生活质量，二者共同促进患者康复。区别：物理治疗主要运用物理因子，如电、光、热、声等，以及手法治疗来改善身体功能。作业治疗以作业活动为主要手段，强调患者在日常生活、工作、学习等方面的功能恢复和能力提升。物理治疗更注重身体结构和功能的改善，作业治疗更关注患者的生活参与和社会适应能力。（四）材料分析题（共10分）材料：患者小李，因车祸导致手部严重损伤，经过手术治疗后，手部仍存在明显的功能障碍，无法完成精细动作，如系扣子、写字等。作业治疗师为其制定了个性化的康复方案，包括手部力量训练、关节活动度训练以及针对精细动作的专项训练。1.请分析作业治疗师制定康复方案的依据。（5分）答案：依据小李手部严重损伤且存在功能障碍，无法完成精细动作的现状。通过手部力量训练可增强手部肌肉力量，为完成精细动作提供基础。关节活动度训练能改善手部关节的灵活性，使手部动作更自如。针对精细动作的专项训练则直接针对其系扣子、写字等功能障碍进行训练，以提高手部精细操作能力。2.在康复过程中，如何评估该方案的效果？（5分）答案：可通过定期评估小李手部力量，如使用握力计测量握力是否增强。观察手部关节