2025年中职（学前教育）幼儿心理学期中测试试题及答案

2025年中职（学前教育）幼儿心理学期中测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿心理学研究的是（）年龄段幼儿的心理发展特点。A.0-3岁B.3-6岁C.0-6岁D.6-12岁2.幼儿开始能够辨别前后方位的年龄是（）。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁3.幼儿思维的主要特点是（）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维4.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）。A.易冲动性B.外露性C.稳定性D.不稳定性5.幼儿记忆的特点之一是（）。A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好6.幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象7.幼儿期占主要地位的自我意识是（）。A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.理想自我8.幼儿能够理解成人的语言，并能够指出自己的“鼻子”“眼睛”的年龄是（）。A.3-6个月B.6-12个月C.1-1.5岁D.1.5-2岁9.幼儿注意发展的特点是（）。A.无意注意占优势B.有意注意占优势C.两者均衡发展D.先有意注意后无意注意10.幼儿开始出现最初的性格方面的差异是在（）。A.2岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右11.幼儿亲社会行为产生的基础是（）。A.同情心B.移情C.合作意识D.分享意识12.幼儿攻击性行为的最大特点是（）。A.破坏性B.对象性C.情境性D.目的性13.幼儿期言语发展的主要任务是（）。A.发展口语B.发展书面语C.发展内部言语D.发展对话言语14.幼儿对不同几何图形辨别由易到难的顺序是（）。A.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形B.圆形、半圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、菱形C.正方形、圆形、半圆形、长方形、三角形、梯形、菱形D.正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形、梯形、菱形15.幼儿观察力的发展不表现在（）。A.观察的目的性B.观察的持续性C.观察的概括性D.观察的深刻性16.幼儿想象夸张的原因不包括（）。A.认知水平的限制B.情绪的影响C.想象表现能力的局限D.创造力强17.幼儿自我评价能力发展的特点不包括（）。A.从依从性评价发展到独立性评价B.从片面、表面的评价发展到全面、深刻的评价C.从外部行为的评价发展到对内心品质的评价D.从积极评价发展到消极评价18.幼儿亲社会行为的主要类型不包括（）。A.合作B.分享C.攻击D.助人19.幼儿期性格的典型特点是（）。A.模仿性强B.好奇好问C.活泼好动D.易受暗示性20.幼儿思维发展的趋势是（）。A.直观动作思维-具体形象思维-抽象逻辑思维B.具体形象思维-直观动作思维-抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维-直观动作思维-具体形象思维D.直观动作思维-抽象逻辑思维-具体形象思维第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。1.幼儿心理学是研究幼儿时期儿童心理发展规律和特点的_______学科。2.幼儿注意的稳定性比较差，3岁幼儿能集中注意_______分钟左右。3.幼儿的记忆以_______为主，机械记忆效果较好。4.幼儿情绪情感的发展主要体现在_______、_______、_______等方面。5.幼儿期是儿童性格开始形成的时期，_______是幼儿性格形成的重要因素。（二）名词解释（共15分）答题要求：本大题共3小题，每小题5分。请简要解释下列名词。1.幼儿心理发展2.幼儿自我意识3.幼儿亲社会行为（三）简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答下列问题。1.简述幼儿思维发展的特点。2.幼儿情绪情感发展对其社会性发展有哪些影响？3.幼儿记忆发展的特点有哪些？4.如何培养幼儿的观察力？（四）材料分析题（共10分）答题要求：认真阅读以下材料，然后回答问题。材料：在幼儿园里，老师组织了一场“小小画家”活动。小明在画画时，一开始画得很认真，画了一个大大的太阳。可是过了一会儿，他就开始东张西望，看到旁边小红画了一只可爱的小兔子，他又想画小兔子，于是就把太阳涂掉，开始画小兔子。画了几笔后，他又被旁边小刚的小汽车吸引，注意力又转移到了小汽车上。问题：请分析小明在活动中的表现体现了幼儿注意发展的什么特点？并提出相应的教育建议。（五）论述题（共5分）答题要求：本大题共1小题，5分。请论述幼儿亲社会行为的培养策略。答案：1.C2.B3.B4.C5.A6.A7.A8.D9.A1早1.B12.C13.A14.A15.D16.D17.D18.C19.D20.A填空题答案：1.发展心理学2.3-53.无意记忆4.情绪情感的丰富和深刻化、情绪情感的稳定性逐渐提高、情绪情感的可控性逐渐增强5.家庭名词解释答案：1.幼儿心理发展是指幼儿在心理方面所发生的积极的变化过程，包括认知、情感、社会性等方面的发展。2.幼儿自我意识是指幼儿对自己的认识和态度，包括自我感觉、自我评价、自我体验等方面。3.幼儿亲社会行为是指幼儿表现出的积极的、有益的社会行为，如合作、分享、助人等。简答题答案：1.幼儿思维发展的特点：具体形象思维为主，直观动作思维仍占重要地位，抽象逻辑思维开始萌芽；思维的具体形象性特点包括具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性、近视性。2.幼儿情绪情感发展对社会性发展的影响：影响幼儿的人际交往，积极的情绪情感有助于幼儿建立良好的人际关系；影响幼儿的道德发展，情绪情感是道德行为的动力之一；影响幼儿的自我意识发展，情绪情感体验有助于幼儿认识自己。3.幼儿记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；机械记忆用得多，但意义记忆效果好于机械记忆；记忆的准确性较差，容易遗忘。4.培养幼儿观察力的方法：引导幼儿明确观察的目的和任务；培养幼儿观察的兴趣；教给幼儿观察的方法，如顺序观察法、比较观察法等；让幼儿在多种活动中进行观察练习。材料分析题答案：小明在活动中的表现体现了幼儿注意发展中无意注意占优势、注意稳定性差、容易受外界干扰的特点。教育建议：教师可以为幼儿提供安静、整洁、有序的学习环境，减少干扰因素；采用多样化的教学方法和手段，吸引幼儿的注意力；根据幼儿的兴趣和特点，合理安排活动内容和时间，避免幼儿注意力过度分散；通过游戏、故事等形式，培养幼儿的注意力和专注能力。论述题答案：培养幼儿亲社会行为的策