2025年高职学前儿童行为观察与分析（观察方法应用）试题及答案

2025年高职学前儿童行为观察与分析（观察方法应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.观察学前儿童在游戏活动中的表现，记录其语言交流、动作行为等，这种观察方法属于（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法2.为了研究学前儿童在特定情境下的攻击性行为，观察者在幼儿园操场设置情境，观察并记录幼儿的攻击行为，这是（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法3.每隔10分钟观察一次学前儿童的午睡情况，记录其入睡时间、睡眠状态等，这是（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法4.当学前儿童出现争抢玩具事件时，观察者马上记录事件的全过程，包括起因、经过、结果等，这是（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法5.在观察学前儿童绘画活动时，观察者不干预幼儿的活动，只是在一旁静静观察，这是（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法6.观察者将学前儿童的活动区域划分为几个部分，然后在不同时间段观察每个区域幼儿的活动情况，这属于（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法7.观察学前儿童在集体活动中的合作行为，重点记录合作行为发生的次数、参与人数等，这更适合用（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法8.为了解学前儿童在自由活动时间的兴趣爱好，观察者持续观察并记录幼儿的行为表现，这是（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法9.观察者在幼儿园教室设置特定任务，观察学前儿童完成任务时的专注程度、解决问题的方式等，这是（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法10.观察学前儿童在音乐活动中的节奏感表现，每隔5分钟记录一次，这属于（）A.自然观察法B.情境观察法C.时间取样观察法D.事件取样观察法第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每空2分，共20分）1.学前儿童行为观察的方法主要有自然观察法、情境观察法、时间取样观察法和______。2.自然观察法强调在______的条件下对学前儿童的行为进行观察。3.情境观察法是通过创设特定的______来观察学前儿童的行为。4.时间取样观察法是在______的时间间隔内对学前儿童的特定行为进行观察。5.事件取样观察法是对学前儿童发生的特定______进行全面观察和记录。6.在进行观察记录时，要注意记录的______、准确性和客观性。7.观察学前儿童的语言发展，可以从词汇量、______、语言表达能力等方面进行。8.观察学前儿童的动作发展，包括大肌肉动作和______动作的发展。9.学前儿童的社会行为观察包括合作行为、______、分享行为等。10.观察学前儿童的情绪情感表现，要注意观察其情绪的______、强度和持续时间。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述自然观察法的优缺点。2.简述事件取样观察法的实施步骤。四、材料分析题（每题15分，共30分）材料：在一次幼儿园的户外活动中，小明和小红在滑梯处玩耍。小明先爬上滑梯，然后快速滑下来。小红则站在滑梯旁边看着小明，脸上露出羡慕的表情。当小明滑完后，小红对小明说：“我也想玩。”小明回答：“那你上来吧。”于是，小红开始爬上滑梯，小明在下面帮忙扶着。当小红滑下来时，两人都开心地笑了。1.请用自然观察法对上述材料进行分析，描述小明和小红的行为表现。2.从这个材料中可以观察到学前儿童哪些方面的发展？五、案例分析题（共20分）案例：在幼儿园的建构区，几个小朋友正在搭建积木。一开始，他们各自搭建自己的作品，没有交流。过了一会儿，小刚对小强说：“我们一起搭一个大房子吧。”小强点头同意。于是，两人开始分工，小刚负责搬运积木，小强负责搭建。在搭建过程中，遇到了积木不够的问题，小刚说：“我去问问老师还有没有积木。”然后小刚去找老师拿了积木回来，继续一起搭建。最后，他们成功搭建出了一个大房子，两人都非常高兴。1.请用事件取样观察法对这个案例进行分析，记录事件的起因、经过和结果。2.从这个案例中可以看出学前儿童在合作方面有哪些表现？答案：一、选择题1.A2.B3.C4.D5.A6.C7.C8.A9.B10.C二、填空题1.事件取样观察法2.自然3.情境4.固定5.事件6.完整性7.语法运用8.小肌肉9.攻击行为10.稳定性三、简答题1.优点：能观察到学前儿童自然状态下的行为表现，结果真实可靠；可以获得丰富的行为信息。缺点：观察结果受观察者主观因素影响较大；难以控制无关变量；观察到的行为具有偶然性，不易进行量化分析。2.确定所要观察的事件；对事件进行定义和界定；选择观察对象；在事件发生时进行观察记录；对记录的资料进行整理和分析。四、材料分析题1.小明主动爬上滑梯并快速滑下，之后帮助小红爬上滑梯，表现出积极主动且具有一定的互助意识。小红先是羡慕地看着小明，之后表达想玩的意愿，在小明帮助下爬上滑梯，体现出她对滑梯活动的兴趣以及在他人帮助下参与活动的过程。2.可以观察到学前儿童身体动作发展方面，如攀爬滑梯的能力；语言发展方面，两人之间有简单的对话交流；社会交往方面，小明的主动帮助和小红的回应，体现了初步的合作意识和互动能力。五、案例分析题1.起因：小朋友们在建构区各自搭建积木。经过：小刚提议一起搭大房子，两人分工合作，遇到积木不够问题